【正文】 的就是這家鄉(xiāng)純樸的民風(fēng)、純美的人情、純真的童趣，這才是真正的“家鄉(xiāng)味”。師：老師把舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》朗讀一遍，大家聽后說說詩人選擇什么事物作為自己鄉(xiāng)愁的寄托？（教師有感情地范讀）生：用柳樹作寄托。最后我們一齊讀席慕容的《鄉(xiāng)愁》吧。理解作者通過生動展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。多媒體課件 教學(xué)類型：略讀課。從這三幅富有情趣的風(fēng)俗場景給你什么樣的感覺？你發(fā)現(xiàn)出這是一壇什么樣的春酒？并說說原因。指導(dǎo)簡析《鄉(xiāng)愁》。（多媒體欣賞過年的情景）假如有一天，你長大了，離開了自己的故土到異國他鄉(xiāng)過年，你會怎樣呢？（深深地思念，失去的東西留在心底的總是寶貴的甜美的回憶。教師鼓勵(lì)：只要你讀響亮了，就是好！只要你讀得讓老師感覺到你是喜歡這個(gè)句子的，就是很好！只要讀得讓老師和同學(xué)們都不由得喜歡上這個(gè)句子了，那就是非常非常了不起的好！——讓朗朗的讀書聲響起來五、含英咀華，探尋美點(diǎn) 細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，琦君認(rèn)為：好的文章必須語語動人，字字珠璣。?總是?一詞寫出了我對春酒的期待之情，?一馬當(dāng)先?寫出了我急切的心情，?不請自到?讓我感受到了鄉(xiāng)人們相處的融洽，?肚子吃得鼓鼓的?寫出了一個(gè)?饞嘴?的可愛的小女孩子的特別，?蜜蜂似的?，形象地寫出了小女孩子吃得飽飽的樣子，突出了她的可愛。原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！寫出了?我?的可愛和情趣。這句話寫出了?我?當(dāng)時(shí)很撒嬌，很嘴饞的情態(tài)。【師過渡】：這些生動的細(xì)節(jié)讓我們感受到了童年?我?最純真的快樂，那是留在作者心中一份美好的懷念。，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。它承載了琦君對故鄉(xiāng)最溫情的懷念。3.?席散時(shí)，會給每個(gè)人分一條印花手帕。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎？關(guān)注最后兩段。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……是啊，樹高千丈，葉落歸根。因此思鄉(xiāng)成了文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。——孟浩然《早寒江上有懷》？煙波江上使人愁?！踔疁o《涼州詞》臺灣詩人余光中和琦君有著相似的經(jīng)歷，都是年輕時(shí)離開大陸去了臺灣，都是?少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰???！一首《鄉(xiāng)愁》道出了詩人對故鄉(xiāng)對祖國的深切懷念。?；丶铱纯?，它是我們的根！九．板書設(shè)計(jì) 《春酒》琦君 風(fēng)俗美 人情美 童心酒思 民 母親酒 鄉(xiāng) 族 鄉(xiāng)情酒 情 根十．課外鏈接：?！畎住鹅o夜思》 ，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月》11．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！瘏ⅰ斗耆刖┦埂?，萬里送行舟。?七、拓展研讀，感悟鄉(xiāng)愁拓展感悟從古到今鄉(xiāng)愁中的故鄉(xiāng)情結(jié)。她說?來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。故鄉(xiāng)的春酒，散發(fā)著母性溫柔的光芒；故鄉(xiāng)的春酒，流淌著鄉(xiāng)鄰間樸實(shí)的情意。2.?所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是‘我請你吃十二碟’。【師小結(jié)】：是呀，原來愛可以如此豁達(dá)！母親身上的勤勞善良、溫柔慈愛、質(zhì)樸賢淑這正是人類情感中最美好的母性。3.?補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！?母親總是得意地說。?眼巴巴?寫出了小女孩那種盼望的眼神，目光里滿是期待和向往。?也是?一詞，是以?我?當(dāng)時(shí)的心理來揣摩小花貓的，可見?我?也同小花貓一樣饞得要命，也寫出了?我?的那種童趣。，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。●童心美的典例：1．我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。品味這杯童心酒、母親酒、鄉(xiāng)情酒。——悟出情感，悟出情結(jié)。四、醉春酒介紹琦君：1949年琦君離開家鄉(xiāng)到臺灣任職，退休后跟隨丈夫居住美國，2004年又回臺灣定居。二、嘗春酒用你喜歡的方式閱讀課文，閱讀時(shí)圈出生字詞，畫出你認(rèn)為重要或你喜歡的句子。教學(xué)線索：引春酒嘗春酒品春酒醉春酒飄春酒春雨變成酒 學(xué)習(xí)方法：線索式教學(xué)法朗讀法小組合作學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)線索：引春酒嘗春酒品春酒醉春酒飄春酒春雨變成酒 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文。請同學(xué)們讀一本表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品。把這句話再試讀一次。師：很好。師：很好。來，預(yù)備——讀??生：“我早已偷偷地把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了”。生：“抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺，原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢”，這句話也很有趣，小花貓也顯得很可愛、很貪吃。師：你說說體現(xiàn)在哪些詞語上呢？生：體現(xiàn)在“一馬當(dāng)先”、“不請自到”上。師：何以見得？生：書上說：“村子里有人急需錢用，要起個(gè)會，湊齊十二個(gè)人??”他們湊在一起就是為了幫助這個(gè)缺錢的人?！闭f明母親是個(gè)勤勞簡樸、做事細(xì)心的人。生：“母親是從不上會的，但總是很樂意吧花廳給大家請客，可以添點(diǎn)新春喜氣?！倍嗄甑挠巫由某３９雌鹚墓蕡@之思，文章便免不了思鄉(xiāng)的惆悵，但畢竟童年的生活是快樂的，故鄉(xiāng)的人是美麗的，這都是時(shí)隔多年作者仍念念不忘的。生：打年糕。那作者寫春酒的目的是什么呢？難道僅僅是為了告訴我們她家鄉(xiāng)的春酒好喝嗎？ 生：不是，是為了表達(dá)思鄉(xiāng)之情。師：那就是琦君寫的啊。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會感悟，即通過作者對故鄉(xiāng)過年時(shí)春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉(xiāng)情。事實(shí)上，正是這種特有的情感基礎(chǔ)，才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大，成為偉大的民族?！?小結(jié)：表現(xiàn)我充滿了童真童趣。?但她還是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人。琦君的作品，有與人不同的獨(dú)特風(fēng)格。原名潘希真。2．理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。但總有那么一些夜晚，會有一些東西觸動我們?nèi)彳浀男姆?，讓我們想起慈愛的父母、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情、熟悉的故土家園??那么最能引發(fā)你的故園情懷的會是什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）老師相信：不管你將來身居何處，故鄉(xiāng)一定會是你心靈永遠(yuǎn)的歸屬。”2006年6月7日凌晨，90高齡的琦君奶奶懷著對故鄉(xiāng)的深深眷戀永遠(yuǎn)地?cái)R下了那支生花妙筆。② 能體現(xiàn)母親身上的那種勤勞、善良、溫柔、慈愛、質(zhì)樸、熱情的細(xì)節(jié)。學(xué)生默讀——分組討論——代表發(fā)言小結(jié)。四、賞細(xì)節(jié)：有人說：“讀琦君的散文是一種享受。2）、品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對文章的理解。（板書：春酒）二．板題、示標(biāo)：1）、了解作者、積累詞語。（板書：“我” 母親 鄉(xiāng)鄰）。我的這個(gè)鏡頭想表現(xiàn)的畫面是。）（思維操：粉筆）學(xué)會挑選最貼切的喻體。她在鄉(xiāng)書中曾深情地說：“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。那么我們呢？也許有一天，我們也會背上行囊走四方，去追逐自己的夢想。二、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1．理解細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)文章主題的作用。2．板書課題、作者： 3．簡介作者：（出示幻燈）琦君，1918年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。其作品