【正文】 去摸摸那個，時間從手中溜去；在周末，寫完了作業(yè)不去好好復(fù)習(xí)課本，而是跑到電視婆婆家玩，時間在電視機(jī)里閃過。未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來猶豫的接近；“現(xiàn)在”快如飛箭的消失；過去永遠(yuǎn)的停止。本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過程和看書的過程?！吨熳郧迳⑽募分械奈恼?，有些似清茶，有些像咖啡，有些是一杯回味無窮的美酒。誰匆匆的走了，誰又匆匆的來，來去匆匆，而帶走一切。對于它的匆匆，我們怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長而去？這樣的話以后懊悔也來不及。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間如金子一般，但是用錢財卻買不回來時間。說話時，它從你的一言一語中逃走；吃飯時，它從你的飯勺中溜走；洗手時，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無奈！感到惋惜。就像我讀了《匆匆》，知道了時間的貴重，懂得了去珍惜它，使我不再虛度我的時光?！弊髡哂蔁糸_始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實(shí)在是許多歷史的影象使然了：行走的船只，霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧；飄渺的歌聲，似幻似真……作者借助對歷史影象緬懷，將秦淮河寫得虛虛實(shí)實(shí)、朦朦朧朧，讓人陶醉，令人神往。不過我是俗人一個。所謂白描，照我的理解，就是不 設(shè)喻，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當(dāng)時的情景如實(shí)地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。不過這樣是不是也促使他們不斷發(fā)現(xiàn)新的景致呢？這也說不定呢！背景最后一節(jié)既因父親來信是文言，引用原句，更見真實(shí)，也因所表達(dá)的盡是家庭和父親的困境和滄涼的心情與復(fù)雜的感受，所以也用了許多文言詞句，這也籠上了一層時代賦予小資產(chǎn)階級知識分子的特殊語言色彩?！稑暉粲袄锏那鼗春印氛宫F(xiàn)一幅令人緬懷的槳聲燈影里的秦淮河影。我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機(jī)械的發(fā)出來的；但它們經(jīng)了夏夜的微風(fēng)的吹漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經(jīng)不單是她們的歌聲，而混著微風(fēng)和河水的密語了。應(yīng)該讓我們度過的每一分每一秒變得有價值。是時間，是我們寶貴的時間！它逝去時是那么的悄無聲息，不知不覺。文段中：聰明的，你請告訴我為什么時間一去不復(fù)返？這句話表明了朱自清先生留戀、珍惜時間的思想感情。為何時間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時間，是有痕跡的。而現(xiàn)在的的社會，大多數(shù)人在念書的過程中漸漸偏離了怎么樣念書的軌道，這個時候可以讀一下朱自清的作品，畢竟經(jīng)典之所以為經(jīng)典，還是有肯定的價值意義的。的確，在我們少年時代的是官（時光）是很寶貴的，我們在學(xué)習(xí)上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會到世界是包羅萬象的。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛看書，對文學(xué)充滿了好奇心與求知欲。其實(shí)，時間對于每一的人都是公平的，關(guān)鍵是我們該如何把握好自己擁有的時間。告訴了我們時間如金，要珍惜時間，不要虛度光陰?？梢姇r間多么寶貴?。∠氲阶约?，下課了就跟同學(xué)打打鬧鬧，聊聊天，時間就在不知不覺中過去了，有沒有想過在這段時間里能安安靜靜看會書，學(xué)習(xí)知識呢？當(dāng)我在看那些無聊的電視時，有沒有想過時間就這么白白的浪費(fèi)了呢？所以，我想從現(xiàn)在開始珍惜每一分每一秒，做一些有意義的事！這本書告訴我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還告訴我父母愛的偉大，告訴我只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會碩果累累……我愛這本書,因?yàn)樗屛颐靼琢藭r間的寶貴!同學(xué)們,讓們一起來閱讀這本書,體會人生的真諦!《朱自清散文》讀后感 篇8這個寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。書中收錄了許多經(jīng)典的39。這本書里沒有一個人是主角，也沒有一個人有什么“驚天動地泣鬼神”的傳奇故事。我跟在游街請?jiān)傅膶W(xué)生之中，看他們在街上大聲呼喊。我在曲曲折折的荷塘上面，彌望田田的葉子。爸爸因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送朱自清，可爸爸中就放心不下他?！笔堑娜松男腋５拇_是這樣，但現(xiàn)在有些人，把自己的時間隨意浪費(fèi)，整天游手好閑，不去做些對國家有益的事，專門干些違法的勾當(dāng)，這些人最后的下場只有進(jìn)監(jiān)獄?！蹦阆駛€孩子似的說給我聽?！吨熳郧迳⑽摹纷x后感 篇2第一次接觸到你時，應(yīng)該是那篇大家都很熟悉的《匆匆》吧。作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時候，而我們?nèi)?，在這世上的時間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個人的時間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢？所以，當(dāng)一個人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時間，因?yàn)椋?，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時間了。天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了?！保ㄟx自《春》）一個五歲的“女孩子”賣七毛錢，也許不能算是最賤；但請您細(xì)看：將一條生命的自由和七枚小銀元各放在天平的一個盤里，您將發(fā)現(xiàn)，正如九頭牛與一根牛毛一樣，兩個盤兒的重量相差實(shí)在太遠(yuǎn)了?。ㄟx自《生命的價格——七毛錢》）那一個夏天他病的時候多，你成天兒忙著，湯呀，藥呀，冷呀，暖呀，連覺也沒有好好兒睡過。——是愁著芳春的銷歇么？是感著芳春的困倦么？大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了秾郁的香氣。仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。總統(tǒng)稱，39。這個不知道還會變成“他知道”。這個不知道有時甚至?xí)兂芍?，不過知道的都是些似相干又似不相干的事兒，你摸不著頭腦，還是一般無二。微君言，余固不知此事?，F(xiàn)代需用這一個不知道的機(jī)會很多。不過這策略的運(yùn)用還在乎人。后一個不知道便是策略。既然明明沒有人知道，還要說“不知道”，不是費(fèi)話？鬧著玩兒？鬧著玩可并非沒有意義，這個不知道其實(shí)是為了加重語氣，為了強(qiáng)調(diào)“你這個人多利害”，“得多少錢才夠我花的”那兩句話。這些個不知道其實(shí)是“不告訴你！”或“不理你！”或“我管不著！”有些脾氣不好的成人，在脾氣發(fā)作的時候也會像孩子似的，問什么都不知道。作書的或“說話的”明知道那英雄的性命如何，“看官”或聽書的也明知道他知道，他卻賣癡賣呆的裝作不知道，愣說不知道。”莊學(xué)反對知識，王倪才會說知也許是不知，不知也許是知——再進(jìn)一層說，那神妙不測的境界簡直是個不可知。在知識上肯坦白的承認(rèn)自己不知道的，是個了不得的人，即使不是圣人，也該是君子人。第一篇：朱自清散文全集22不知道不知道世間有的是以不知為知的人。那些受他盤問的人，讓他一層層逼下去，到了兒無可奈何，才只得承認(rèn)自己不知道；但凡有一點(diǎn)兒躲閃的地步，這班人一定還要強(qiáng)詞奪理，不肯輕易吐出“不知道”那句話的。所以《應(yīng)帝王》里說，“嚙缺問于王倪，四問而四不知，嚙缺因躍而大喜?！边@叫做“賣關(guān)子”。孩子們總還是天真，他的不知道就是天真的妙?！疤熘馈保肮碇馈保髅鳑]有人知道。也許他懶，沒有看書，答不出；也許他看了書，還弄不清楚，想著答錯了還不如回一個不知道，老師倒可以多原諒些。這個不知道更顯然是策略。至于發(fā)言人究竟是知道，是不知道，那是另一回事兒，可以不論。赫爾答稱，39?！?