學(xué)生朱自清散文讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 廢的此刻，正是逝去之人所期盼的明日啊。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f物。而現(xiàn)在不正是我們?nèi)松拇禾靻?？為了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？??我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！。??而令我感觸最深的還是《春》。??《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；那一幕車站上父親離去的剪影不也是我們心目中逐漸老去的父母的寫照嗎？??《匆匆》雖是一篇散文詩，但卻以新穎的一問一答的方式，用大量的排比與生動(dòng)細(xì)膩的描寫，用親切的聲音告誡了我們時(shí)間流逝之匆匆，時(shí)間之河不能倒流、不可回溯。其散文與俞平伯一時(shí)并稱。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？時(shí)間一去不復(fù)返，我們只有多讀書讀好書才能健康快樂的成長(zhǎng)。好似身入其中，營(yíng)造出一種優(yōu)美的意境。朱自清畢業(yè)于北京大學(xué)，學(xué)歷很高，后來他在中學(xué)教書，教了五年中學(xué)后，他又到中華大學(xué)任教，開始研究中國(guó)古典文學(xué)，創(chuàng)作以散文為主，樹立了白話美文的模范。通過閱讀朱自清散文，做為學(xué)生，是不是應(yīng)該寫一寫自己的讀后感了呢！
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