【正文】 分析當前形勢提出的一項重大任務。在整個意識形態(tài)中，價值體系無疑具有決定性的作用。如果動搖了，就意味著政治立場的改變、政治方向的偏離，就不再是一個真正的共產黨員。中國共產黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。改革開放越深入，矛盾和問題會越多，爭論和阻力也會越大。共產黨員要對自己事業(yè)積極進取，忠于職守，積極承擔社會責任，以積極的心態(tài)，主動的精神全身心地投入到崗位上，從小事做起，一步一個腳印做好每件事，用自己的聰明才智創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，做到“竭盡心力以任其事、盡己心力以奉公”。我們只有大力提高開拓創(chuàng)新能力，努力適應國內外形勢的新變化，把握經濟社會發(fā)展趨勢和規(guī)律，在改革創(chuàng)新中解決前進中的困難，才能更好地帶領全國人民實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求。豐富的知識、開闊的視野是開拓創(chuàng)新的基礎。當前，隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，改革進入攻堅階段，各個領域、各條戰(zhàn)線都面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。B．活動形式：原則上在戶內進行，在完善展示規(guī)定的展示內容基礎上班團日活動形式自定（晚會形式除外）。要求我系團員應以樹立社會主義榮辱觀為己任，切實加強自身思想道德建設，懂得明辨是非、善惡、榮辱、美丑，使社會主義榮辱觀植根于大學校園，開花結果，發(fā)揚光大，為實現中華民族偉大復興提供精神動力。我們這一代人也要下定決心，準備著付出比前輩更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏偉的新中國。開拓創(chuàng)新既是一種工作需要和責任，更是一種積極向上的精神狀態(tài)。三要創(chuàng)新思維方式，要有世界眼光、大局意識、進取精神和創(chuàng)新勇氣，為把貫徹落實科學發(fā)展觀提高到新水平提供思想保證。當前，國際競爭日趨激烈，不利、不確定因素和潛在風險明顯增多，尤其是受國際金融危機影響，經濟環(huán)境呈現十分復雜和困難局面，實現我國經濟平穩(wěn)較快發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對這樣的新形勢新任務，黨員干部必須要抓緊學習、抓好學習，從傳統(tǒng)思想和現代先進科學技術中汲取營養(yǎng)，提高自身素質和業(yè)務水平，以便更好地應對新形勢，解決新問題；同時，要采取多種形式和措施，進一步加強對黨的路線、方針、政策、決議和黨的基本知識，以及科學、文化、法律和業(yè)務知識的學習，全面提升綜合素質。一些黨員干部放松和忽視學習教育，加上遇到社會變革所引發(fā)的深層次矛盾和社會問題產生思想上的困惑和理想上的迷失，缺乏馬克思主義鑒別力，導致在多樣化價值取向選擇出現困惑，甚至對社會主義運動、馬克思主義理論、共產主義理想信念產生懷疑、迷惑甚至動搖。當前和今后一個時期，我國都處在改革發(fā)展的關鍵階段，既面臨難得機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。但也必須看到，由于黨所處的國內外環(huán)境、肩負的歷史任務發(fā)生了很大變化，加上社會經濟生活中出現的許多新情況、新問題，一些不同的聲音不絕于耳，使一些黨員的理想信念發(fā)生了動搖，出現了這樣那樣的問題，甚至個別黨員對社會主義前途喪失信心，不擇手段追逐個人名利，背棄了共產主義理想信念，與黨離心離德。當代大學生只有自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。一個國家，一個社會，如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。中共十六屆六中全會第一次提出了建設社會主義核心價值體系的重大命題，中共十七大進一步指出，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，社會主義核心價值體系的提出標志著我們對社會主義制度在價值層面的認識達到新的高度，是思想文化建設的重大理論創(chuàng)新。沙田泥洲大學生李潔林創(chuàng)辦東莞市夢彩文化傳播有限公司，石排大學生黃沛良創(chuàng)辦東莞時域網絡科技有限公司。在社會實踐活動的推動下，近年我市大學生的就業(yè)發(fā)展有幾個變化：一是就業(yè)率較穩(wěn)定。經過6年的大學生社會實踐活動，讓大學生逐步實踐社會主義核心價值體系，結合我市實際，不斷用馬克思主義中國化最新成果武裝引導他們，不斷用中國特色社會主義共同理想凝聚他們，在社會實踐活動中不斷用中華民族的傳統(tǒng)精神和時代精神鼓舞他們，不斷用社會主義榮辱觀引領他們。這里摘錄他們在總結中的一段描述：當人們還在熟睡時，他們就在 —6—大街上刻下一步一步的腳印，在草坪中滴下一點一點的汗水，在這平凡的崗位上創(chuàng)造不平幾的的價值……。就是這種奉獻精神和社會責任感一直在鞭策他前進，前年他畢業(yè)—5—了，被錄取在銀行最基層工作，點數貨幣，把手指割破了仍堅持不懈。開展大學生社會實踐，不僅讓他們聽報告和參觀學習，更要讓他們深入實踐、深入基層、深入群眾和要走進社會、接觸社會。去年l月的雨雪凍災使東莞東站每天滯留7～8萬人，常平鎮(zhèn)700多名大學生利用寒假自動組織起來，到車站協(xié)助疏散回歸的旅客，幫助旅客提行李，扶老攜幼，突顯了我國“一人有難眾人幫”的民族團結精神。各鎮(zhèn)區(qū)都結合本地歷史傳統(tǒng)，組織大學生開展這項主題活動。在社會實踐中，我們逐步認識到要讓大學生端正就業(yè)觀問題，首先要幫助大學生端正世界觀、人生觀和價值觀。這不僅是思想道德教育首先要解決的問題，也是學生做人最基本的條件，決定著學生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。注重“核心價值觀”和“三創(chuàng)一辦“的行為落實。教師不僅要獻身教育，而且必須正確、自覺地貫徹黨的教育方針，對學生實施全面的素質教育。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定先進性的要求，而是要倡導積極的，支持有益的，允許無害的，改造落后的，抵制腐朽的。社會主義核心價值體系由四個方面構成，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。學習優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，培育自己的學術和人格魅力。教師只有首先給學生樹立起一個德才兼?zhèn)涞淖鋈藰影?，才會使學生產生巨大的心里磁力，才會吸引他們自覺地去接受影響。鼓勵學生獨立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。工作中要嚴格要求自己，立足崗位，自修反思，不斷提升自身綜合素質。有利于他們在多元化體制中樹立主導和謀求共識，全面提高大學生的素質基礎。據我市19個鎮(zhèn)區(qū)的調查，％，％?！?—東莞在近30年來成為改革開放的排頭兵，在建設中國特色社會主義道路上，取得了豐碩的成果，成為實踐馬克思主義中國化的成功例子。企業(yè)實踐是走進社會的重要方面。大學生社會實踐中開展了踐行“八榮八恥”主題教育，讓他們“知榮辱，樹新風”，從“低層做起，從艱苦的勞動做起，從我