【正文】 教師讀書活動計劃 篇11一、制定計劃領會學校頒布的“教師讀書活動方案”，參加讀書活動啟動儀式。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。閱讀《小學數學教師》。參加工作以，直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。二、活動目標通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七節(jié)。教師讀書活動領導小組：組長：姚泮森副組長：李永吉組員：全體教師學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。購置教師閱讀圖書，為讀書活動提供物質保障。強化“四個一”制度。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，勢必會影響學校整體辦學水平。通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。五、活動內容（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類、學習方法類等。建立校園網教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費，教師自行選擇、購買書籍；針對學科特點訂閱各種刊物，并由相應學科的教師閱讀和保管。開展閱讀活動注重實效性，避免搞形式、走過場。搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制。二、活動目的營造閱讀氛圍和閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進新課程的有效實施和教育質量的提高。加強檢查考核評比，確保讀書成效顯著。成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。六、保障措施加強領導，健全組織。我們將通過每周的教師例會和板報、校園宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。與學生一起共讀相同的書，和學生寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的39。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。，經常上網學習，了解各種讀書信息。通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。教師讀書活動計劃 篇12教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣，與書為友，走進書本，終身的與書為伴，學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。閱讀《小學數學教師》。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。四月份：學習第三章，聯系實際思考，備注。5, 讀書貴恒！熱愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠離我；閱讀，讓博學和睿智豐富我；閱讀，讓歷史和時間記住我。三、讀書目標：閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。教師讀書活動計劃 篇10指導思想“讀書破萬卷，下筆如有神。學校要組織教師利用互聯網開展讀書活動，并利用互聯網實現相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。六、讀書活動的要求教師讀書要有選擇性。最佳的做法是，要廣泛涉獵某一領域的多種書籍。第二，對書的章架結構應有所體現。因此教師要學習《教學中的檢測與評價》和《新課程與評價改革》等書籍。教育科研方法類書籍。將學校教育工作真正作為一門科學，樹立科學發(fā)展的教育觀，夯實學校教育理論修養(yǎng)積淀，推動學校各項工作科學有效的持續(xù)改進下去。勤于動筆。通過閱讀讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。認真寫好讀書筆記和心得。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情。骨干教師、青年教師必須撰寫2篇讀書心得（16開紙打印上交教務處）。通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。三、讀書活動保障成立以校長為組長、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領導小組，領導并組織讀書計劃的實施。同讀一本書，共提高教育隨筆是教師經驗的凝練，是教師成才的橋梁，它對教師成長具有顯著成效。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。個人閱讀與集體學習相結合，廣發(fā)交流，相互啟發(fā)，共同提高。二、學習目標通過研讀、了解教師心理健康的一般常識。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自己必須常流水。因此，教師應“活到老，學到老。(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。讀書要與思考有機結合。學校每學期保證拿出一部分經費有計劃、有目的的購置新書目,以滿足教師閱讀需要。（四）加強學校圖書場館、閱覽室的圖書資源管理理。讀書是積累、是吸收、是內化、是品味,而學校文化是傾吐、是展示、是欣賞、是創(chuàng)造。教師閱讀與課堂教學實踐相結合?；顒訋еx。生涯指導和學習方法類。古典名著與名人成長歷程里的動人故事與哲理對教師學習生活可以提供有益的借鑒。（三）專業(yè)性原則。一、指導思想深入學習實踐科學發(fā)展觀,以科學的教育理論引領教育教學改革,以經典的教學思想指導工作實踐。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水?！北苊庀萑脒@種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是教師必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。搭建讀書論壇根據本校實際，定期組織讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。為配合學校書香校園建設,我校特制訂以下讀書計劃。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,組織交流活動,形成開放的學習交流渠道,實現學習方式的多元化。教師閱讀的書目可從以下五個類別進行選擇：古典名著、名人傳記類。讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟時局變化,可增強自己教學工作的針對性。校長要發(fā)揮教育領導的角色,通過教師會、講座等形式,帶動教師深入讀書,并帶動學生閱讀,創(chuàng)建出富有韻味的讀書氛圍。讀書切忌千篇一律、千人一面不切實際的隨大流,一定要結合自己的實際,圍繞個人專業(yè)發(fā)展計劃開展閱讀。教師閱讀與學校文化建設相結合。將教師讀書活動的記載和達標考核情況納入我校教師繼續(xù)教育管理體系,對完成閱讀任務并通過學?？己说慕處熧x予2學分的量化積分分值。（七）加大經費投入。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。三、我的讀書安排《如何克服自身的弱點》《》《生命的氣質與個性》《責任心成就孩子一生》《做最好的自己》讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。集體閱讀。四、讀書策略：提高認識，重視讀。五、保障措施加強領導，健全組織。在“終生學習”成為了未來社會中每個人的生存和發(fā)展的必需的同時，教師的自我發(fā)展就更需要不斷的學習探究。閱讀中、外名著，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。五、讀書內容1．《給教師的一百條建議》2．《給生命涂上愛的底色》中外經典名著教育教學書籍教師讀書活動計劃 篇4根據簡教發(fā)（20xx）66號文件《關于轉發(fā)〈資陽市教育局資陽市教育工會關于開展資陽市第五屆教師讀書活動的通知〉的通知》精神，結合我校的讀書活動具體安排，特制定以下個人研讀計劃：一、指導思想以更新教育觀念為指導，以解決教育教學中存在的問題為突破口，以學習、研讀教師心理健康、心理保健的新理念和新方法為重點，以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向，以提高自身實踐新課程和教書育人能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型、學習型教師為目的，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。及時消化，把理論知識轉化為自身的能力，認真撰寫讀書心得。因此，作為學校發(fā)展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。進一步更新教育觀念，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式、方法，促進教育教學創(chuàng)新?！北疽竺课焕蠋熗ㄟ^借閱、購買、網載等途徑，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，把自己閱讀到的好書、美文，轉發(fā)在校園網上（教育教學―教師培訓―教師文摘），每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言，不少于100字，紅色標記，供別人點擊學習、共享。加強評比與反饋，促進教師自主平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進行，納入教師年終考核。二、讀書目標：通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。教師要認真做好摘錄并撰寫讀書心得（每學期8篇）。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇，“構建終身教育體系，建立學習型社會”。堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業(yè)成長。教師讀書活動計劃 篇8曾經有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。每天堅持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣。堅持閱讀讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。一、讀書活動目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領導下，持續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結合起來，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、夸美紐斯的《大教學論》、加德納的《多云智能》等。新課程評價方式、評價內容、評價體系等是引導教師教學行為的關鍵，評價改革也是新課程改革的難點。讀書筆記應當達到以下要求：第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說明。要將讀書活動納入到學校的校本培訓活動之中，充分發(fā)揮教師讀書活動這種自我學習、自我培訓、自主提高的優(yōu)勢作用，并將之與學校的課題研究活動結合起來，特別是與學校開展的大閱讀、高效作文教學實驗工作結合起來，努力探索激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生學習習慣、指導