【正文】 欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。三要做好各學校公關(guān)開支，向各大小學校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學生中攤薄。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業(yè)。因此社區(qū)臨時托管是一項很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。六、招生對象 幼兒園內(nèi)兒童（37歲）說明：考慮到孩子要有充分的活動空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時臨時托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發(fā)生爭執(zhí)、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學習服務(wù)。2．抓好幼兒思想教育，如有必要可以進行家訪。每半月把床單、被套整理出來讓家長帶回家洗。甲方主管、教師及其他員工要認真履行教育和管理的職責，為學生提供良好的學習和生活環(huán)境，以使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展；乙方要認真履行監(jiān)護人的責任，積極配合甲方教育和輔導學生。甲方在學校指定的放學時間，按時接學生，履行校外往返過程中的安全保障義務(wù)。、乙方須配合甲方教育學生保管好自己的錢物，大額錢物可交由甲方代為保管。托管期間若出現(xiàn)較重疾病和其它需要緊急救助情況，甲方要及時告知乙方，乙方得此信息后應(yīng)前往進行積極救助。甲乙雙方均有權(quán)在學習中途選擇解除本合同。二、電話通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。教室內(nèi)禁止高聲喧嘩，禁止打鬧。走進托管教室之前，吃好喝好，保持良好的精神面貌完成學校作業(yè)！托管就餐，注意禮讓，遵守托管老師安排的秩序，保持餐桌干凈衛(wèi)生，殘羹剩飯倒入垃圾桶，養(yǎng)成節(jié)約用水，愛惜糧食，講衛(wèi)生的好習慣！“一粥一飯，當思來之不易； 半絲半縷，恒念物力維艱！”。九、家長簽字，接走孩子。本協(xié)議未盡事宜由雙方另行協(xié)商，并簽訂補充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等的法律效力。乙方有義務(wù)在學費到期前續(xù)交學費或選擇退學。學生在托管中心學習期間，必須按照有關(guān)規(guī)章制度，遵守各項紀律。乙方有義務(wù)按時交納托輔中心按規(guī)定應(yīng)收取的所有費用。、學生患有傳染性疾病、因健康原因或其他原因不能在甲方正常來托管班，甲方有權(quán)做出必要的處理，包括要求學生休學或終止本協(xié)議。第三篇：托管班托管協(xié)議一、受托方（甲方）：委托方（乙方）：父親 母親 其他監(jiān)護人為了維護學生和甲乙雙方等有關(guān)當事人的合法權(quán)益，加強和規(guī)范教育管理，促進學生德智體全面發(fā)展，保證托輔培養(yǎng)的質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》以及相關(guān)法律，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，在平等自愿的前提下,現(xiàn)就委托方子女 到托管中心托管學生學業(yè)輔導方面達成協(xié)議如下：二、入學甲方經(jīng)對乙方被監(jiān)護人（以下簡稱學生）同意，接受學生 自_____ 年 _____月______日，至______年______月______日（不含周末及法定節(jié)假日），在甲方進行托管輔導學習。，家長來接時，簡單介紹幼兒的當天情況。（價格低的返修率太高，價格高的資金不夠）。接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動室3人，休息區(qū)1人。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。周一到周五，學生在學校里上學，但是放學后的接送以及周末學生的安排就會經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的?！钡膿?，我們會有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結(jié)一致，共同進步，才能把幼兒園建設(shè)好！托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團結(jié)合作精神。希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學的能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。玩，分成有益地玩和無聊地玩。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作，接學生，等學生就位時間4點15分(學生多，時間會相應(yīng)延長)，學生2節(jié)課后吃飯，飯后學習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。讓學生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。學生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W的低年級女生，還沒有學會學習。這種學生，不需要上托管，家長只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學習成績，適當增加它