魯教版三年級下冊中國國際救援隊真棒word版教案(存儲版)
【正文】 學(xué)生口述、理解分析、師生共研。 教師小結(jié)過渡引入圖 片。 —— “中國國際救援隊，真棒！” [隨文識字，多種方式再現(xiàn)鞏固生字 ；結(jié)合語境理解重要的詞句。 。下面讓我們一同 來欣賞他們的風(fēng)采吧！ 學(xué)生看圖片。 教師點撥、啟發(fā)想象。有的隊員有聲波??搜尋著廢墟下的幸存者??”（ 1）、指名讀 —— 學(xué)生練讀 —— 小組注入力量讀。鼓勵學(xué)生提出問題、共同討論。通過交流資料 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 ] 二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通 “閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。 3 通過資料 搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。通訊是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞進(jìn)行及時、詳盡而生動的報道。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展的時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 課時安排： 一課時 教學(xué)過程 一、交流資料，導(dǎo)入新課 ，老師請同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，找到了嗎？誰來把你了
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