我收獲了勇敢(存儲版)
【正文】 好半命題作文。寫自己的收獲，寫出自己的真情實感。作文是生活的反映，學(xué)生作文要以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗及一定的習(xí)作水平為前提，教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活，積累情感；多思考，以獲取靈感，提高認識，多練筆，以表達意愿，鞏固技法。四、說教學(xué)過程。同學(xué)們都漸漸長大，在成長的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。 。，你就會發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了?！肮怅幩萍??”我小聲的念著，此時的心情已經(jīng)不能用緊張來形容。同學(xué)們“呼啦”一下都看著我，我非常非常緊張，“我的作文不是很優(yōu)秀，萬一在同學(xué)們面前出丑，那可就完蛋了！”我猶豫著。進入第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時心情會怎樣？有怎樣的感受或者是體會？ 。過渡：寫作之前，老師想和大家做個闖三關(guān)游戲，每闖過一關(guān)，你就會有一點收獲，當(dāng)你順利闖過三關(guān)之后你就會輕松地收獲今天的作文了。回憶，美好而甜蜜。讓學(xué)生思考，要介紹哪些方面，如顏色、樣子、甚至玩法、在哪能看到等等。生活是寫作的源泉，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸作文，以消除他們對作文的恐懼感，讓他們情緒飽滿地參與生活。賦予教材生命的活力。，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。說的時候要注意兩點：一要按照一定的順序把收獲的過程中所經(jīng)歷的事情說清楚。）板書命題：（課件出示）有耕耘，就會有收獲。教學(xué)難點：激活學(xué)生在生活中得到收獲時的情感體驗?！蔽译p手抱拳，單腿跪地道：“謝謝娘娘恩賜！”聽后我倆都笑了。”“可是，我怕??”“沒什么可拍的啦，我先去睡覺了，拜拜！”還沒等我說完，媽媽就回屋了。忽然，兩個熟悉的字眼映入我的眼簾：“掙錢”！我憂心忡忡：“怎么掙呀！只有一個星期的時間，哪有那么容易？”放學(xué)路上，小施邀請我晚上一起去掙錢，我的眼球“骨碌”一轉(zhuǎn)，拍拍她的肩膀，答應(yīng)了。于是我又過了好幾遍，最后竟然能三步并兩步飛快地跑過去。一進大門，一組龐大的聯(lián)合活動器械首先映入我的眼簾，我興奮極了，迫不及待的奔跑過去。這時突然聽到舅舅大喊一聲：“男子漢流血流汗不流淚，堅持就是勝利！”這句話使我全身充滿了力量，于是我咬緊牙關(guān)，飛快地跑了過去，周圍的人不約而同地拍手叫好，直夸我勇敢。我垂頭喪氣，一點信心也沒用了。腳會不會被小鬼用白布條纏住，然后把我拉
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