魯教版版八年級思想品德第二單元第三課教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 名人名言：（教材 P36頁）如果你把一個快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉憂愁。 ②通過交往，可以結(jié)交新友，不斷完善自己（見教材 P35頁） 名言：（見教材 P35頁） 教師贈言：我們通過交往可以認識許多新朋友 ，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中完善自己。可我們?yōu)槭裁匆腿私煌?？交往對我們有什么重要作用? 本課的學(xué)習(xí)討論將幫助我們一一弄清楚這些問題。 課時安排 本單元計劃用五 —— 六課時授完。 ，能全面地看待交往中遇到的問題。 二 關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能 夠與人為善。 二 懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。 能 力 、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。根據(jù)思想品德教育的目標，結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會性發(fā)展的特點，主要提出了正確認識交往對人的作用，積極發(fā)展交往；掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；掌握基本的交往技能，努力建立良好的人際關(guān)系等基本要求。） 我們從出生到成長的過程，都需要與人進行交往，而且，交往的圈子月來越大。 相關(guān)鏈接：（見教材 P33頁鏈接材料） —— 知心朋友的中學(xué)生的生活中是最重要的 填一填： ※在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？ ※自己現(xiàn)在有多少知心朋友？ ※他人給過自己哪些幫助？ ※自己給他人提供過什么幫助？ 在交往中完善自我（交往的重要性？） （ 1）交往對自身發(fā)展的重要作用 情境活動二：（見教材 P34頁材料） 左圖：女孩獨處，表情苦悶； 右圖： 女孩與朋友快樂交往 說一說：上面的兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？為什么她們的心情會不一樣？ ①通過交往 ，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快（見教材 P34頁） 情境活動三：雁南的變化（見教材 P35頁） 議一議：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動中獲得了什么？（學(xué)生討論交流） 教師贈言：雁南德變化得益于交往溝通；雁南在元旦聯(lián)歡活動中獲得了友情，體會到了交友的快樂，并懂得了：“生活中人各有特點，通過交往可以認識不同風格、不同特點的朋友，我們可以取其長補己短，不斷完善自己”的道理。 公交車上看到有老人上車，我會： 。按板書小結(jié)
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