【正文】 畫的什么呀？怎么不像呢！”家長的認知就是畫什么像什么，運筆要橫平豎直這才叫畫畫?？蛇@一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩。他會不滿意老師對他的這種關心和照顧。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚，走進他問：“你的球沒氣了？”他很認真地說：“不是，我沒勁了”，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病?！贝蠖鄶?shù)孩子說不知道，行行小兄弟姐妹說：“是為咱們準備的嗎？”我夸獎：“你真聰明，愿意玩嗎？”孩子們在一旁拍著手說：“愿意――！”當把一個個泥團分給孩子們，他們?nèi)氆@得寶拿著心愛的泥團，學著老師的樣貌揉啊、團啊……，不用做任何的講解。甜甜發(fā)話了：“老師，您要干什么?”我說：“你們猜猜看。教師可用提問的方式，引導幼兒觀察彩虹的形狀，再引導觀察彩虹的顏色，教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的名稱?！庇贻嬉矒屩f：“他一直問我要，我自己都搭不好了。作為教師應該關愛每一位幼兒，給他們一份同樣的關心和愛護，讓所有的孩子都感到自己在老師的眼里是平等的，在同伴中也是平等?！焙⒆有枰耐枪膭?、肯定，而不是“揭短”或否定。突然一雙小腳引起了我的注意。在孩子的生活中缺少了媽媽的關愛，孩子的穿著、個人衛(wèi)生就顯得寒酸了。我摸了摸他的頭笑了：“現(xiàn)在天氣越來越熱了，所以要每天洗澡，換衣服，搞好自己的個人衛(wèi)生。在活動中我有意經(jīng)常提問她，以為多提問多鼓勵她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。用自己的一顆愛心，一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)像思思這樣內(nèi)隱、帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。就在這時，林林的回答讓我苦笑不得“我長大了要當爸爸”，我忍住笑，讓林林說說為什么要當爸爸，林林驕傲地說：“爸爸是最厲害的人，他什么都會——會開車、會修玩具汽車，力氣很大，什么東西都搬的起來。沒想到一件衣服就穿了一天就弄壞了、不漂亮了。我接著問：“你自己弄壞的是嗎?”她點了點頭，接著又搖了搖頭，她一下子慌張起來。班里一貫睡覺快又好的小朋友：孫昱涵、劉佳憶、曾嘉怡、高華敏、米哲言、張悅清、高翔宇、吳桐燁、齊宋博、殷思思、崔展豪、胡浩宇、率雙語、宋松然、馬煒坤、黃亦菲、姜昱丞、董媛媛、王澤霖?！币粋€小男孩搶答。好示范。就我個人而言，作為一名幼兒園老師，不但要教給孩子一些注意事項，更要教給孩子不這樣做的危害，從心底培養(yǎng)孩子的安全意識，并且把這種理念根值她們的心中。有時似絲絲春雨，滋潤著你的心田。劉老師告訴孩子們“你們徐老師病了，在家打吊瓶”?！袄蠋焷砹?”那股熱情勁就像久別的人見到老朋友，每個人的臉上都洋溢著開心的笑容。記得我們班有這樣一個女孩子——不敢看著老師的眼睛說話。蘇霍姆林斯基說過：“教育人就是教育他對未來的希望。當她在老師的引導下和老師打招呼的時候，我們會抹抹他的頭，給他一個贊許的微笑。美國心理學家加德納提出的“多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定的?！甭牭轿业穆曇?，孩子們那顆不安的心總算放了下來。前天，我因病請了一天的假。為了讓孩子們能快又靜的睡好午覺，我有幾種小“妙招”效果嘗試下來還是不錯的。孩子睡覺時，不能趴下睡覺，這樣容易窒息等等。“孩子的安全第一，眼睛不要離開孩子!”這句話我再一次有感而想。最新幼兒園大班教育隨筆9今天小朋友學習“排隊等候”這一課，在講這一節(jié)課時，也許大部分老師看到這個課名時，認為就是告訴小朋友要遵循公共秩序，在公共場合，人多時，要排隊等候。聽著此起彼伏的小呼嚕聲，看著那些熟睡后更為可愛的小臉。我有點生氣了，決定把這件事情查個水落石出，于是我想先單獨和孟鑫瑩談談。最新幼兒園大班教育隨筆7早上入園時，孟鑫瑩小朋友的媽媽說昨天穿的那件新衣服上有許多漂亮的金星星，昨天晚上回家后媽媽才發(fā)現(xiàn)衣服上的金星星都掉了，問她是怎么弄掉的，她吱唔著一會兒說是國振娟小朋友給我摘掉的、一會兒又說是王麗斐小朋友給我弄掉的.。最新幼兒園大班教育隨筆6一次活動中，我和小朋友談到了夢想，每個人都有自己的夢想，大人有、孩子也有。既使有一點點進步，也要給予鼓勵。我也希望在我們這個大集體中，他能生活得快樂。我又問：“家里有好的`鞋子和襪子嗎?”“有的。那種簡陋是令我都無法想象的。對思維發(fā)展較好，反應靈敏的幼兒，我盡量啟發(fā)他們用豐富的詞來表述自己的意愿，這樣經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們都在自己原有基礎上有所進步，增強了他們的自信心。問之：“?”青蛙答道：“如果龍王追究起我小時候長尾巴的事來該怎么辦?” “客觀”的話揪住了孩子的“小尾巴”——“舉手可從來沒這么積極過!”其實，我并無惡意，但事實上卻傷害了孩子。平時我們也要多讓小朋友合作，這樣子小朋友在交往中才能夠更加的有樂趣。最新幼兒園大班教育隨筆2今天的區(qū)域活動中，雨萱和博博在認真的玩建構(gòu)區(qū)，他們都要搭一個漂亮的花園，但是由于材料比較有限，所以他們在玩的時候總會發(fā)現(xiàn)少了一些可以操作的積木，于是博博只好問對方要一些積木，但是問著問著雨萱也不愿意給對方了，因為自己也越來越少了，感覺要完不成了不能做出漂亮的花園了。透過這次玩泥巴，看到了自然資源和民間藝術活動的魅力，不但能給孩子們帶來無窮的樂趣，而且豐富了孩子的知識面，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神。第四篇：最新幼兒園大班教育隨筆最新幼兒園大班教育隨筆最新幼兒園大班教育隨筆1這次泥工活動，我破例為大班孩子們準備了粘土，當我課前在準備和泥時，不知不覺的孩子們圍在了我身邊。一個、兩個、三個……泥團擺在了地上?；顒又?，和孩子們一齊進行了熱身――自由拍球活動。小兄弟姐妹想做的事情，他也想做；小兄弟姐妹想玩的事情，他也想去玩?？蓚バ⌒值芙忝脜s不一樣別的小伙伴，正因他身患殘疾，不僅僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關節(jié)脫落，在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術，此刻走路還不是很穩(wěn)，語言表達潛質(zhì)也比較差。幼兒園大班教育簡短隨筆7黑格爾認為：人類最重要的藝術本領是想象，美術課最重要的任務就是激發(fā)幼兒的想象力，想象力比知識更重要。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒有發(fā)生過，偶有得意忘形者，拿著紙飛機，沙包扔也被別的小兄弟姐妹制止，沒想到什么也不說，卻比什么都管用?？粗麄円粡垙埧蓯鄣男∧樜铱筛吲d了，正因此時我知道，我和孩子們已經(jīng)沒有了距離。”但是全班小兄弟姐妹并不聽他的話，一齊涌向了杯子廚，見此情景，我靈機一動，先讓小兄弟姐妹們回座位上去，然后宣布：此刻請金濤小兄弟姐妹來當小老師。今天我要的記號筆需要去三樓領取，然而孩子們異口同聲地說了：“今天李雨桐沒來。篇三：童心是與幼兒溝通的橋梁作為一名幼兒教師，我覺得不但要有愛心，更重要的是要有一顆童心。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關心照顧他，從這一點雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧，卻忽略了他的個性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識字、數(shù)數(shù)都不差。我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎？篇二：特殊孩子特殊照顧戶外活動開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里。第二篇：幼兒園大班教育隨筆篇一：“小淘氣”的轉(zhuǎn)變欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子 們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。作為一名合格的幼兒教師，要認真分析原因，采取不同的方法，耐心對待幼兒的哭泣，這樣才能使幼兒輕松愉快地投入到幼兒園的生活中去。當媽媽抱著她跨入我們班時，撕心裂肺的哭聲使我們不約而同的圍了上去。有老師就不同了，他們把數(shù)字滲透到游戲活動中去了，通過游戲這種載體孩子很輕松的認識數(shù)字而且也理解數(shù)字的含義了。我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎？給孩子一點空間一走進?。?）班教室，孩子們總是叫著“蔡老師，你來了！”更有孩子們跑過來，抱住我的大腿，跟我親熱。今天，在區(qū)域活動中，要孩子粘貼各種各樣的種子，有黃豆、綠豆、紅豆等。如果哪天我們家需要用錢了，就可以再到銀行把錢取出來。對照購物單上的小圖找到商品，如果同一種商品有幾種選擇，可以和孩子一起對比差異，然后一起做選擇。在餐館全家一起外出就餐，是教給孩子用餐禮儀以及公共場所行為規(guī)范的最好機會。可以學習的內(nèi)容：●告訴孩子洗衣服之前首先要分類。當他（她）沒有或是丟失了星星或紅花的時候，我們親愛的家長也可以用一個微笑來鼓勵孩子明天繼續(xù)加油，讓我們的寶貝學會接受和改變的健康心理，同時讓我們的寶貝面向陽光，健康快樂的成長。我們不需要我們的孩子有多聰明多機靈，我們需要的是孩子的健康身心，有了一個健康心理的基礎，我們的孩子可以健康的成長，一路面向陽光，如同向日葵一樣成長。就因為這樣，孩子們常常會因為某某小朋友穿新衣服，明天我也要穿；某某小朋友爸爸開汽車接送，我也讓爸爸開汽車接送....難道這就是我們家長想要的嗎？雖然，現(xiàn)在的年輕家長條件都很優(yōu)秀，但是“純樸”的美德是我們永遠不能忘懷的傳統(tǒng)。你看，某某小朋友怎么有，你怎么沒有，是不是表現(xiàn)不好啊……這是放學時候聽的最多的話。，要用行動表達出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區(qū)活動，向身邊的人表達自己的愛心，向社會表達愛心。首先，我們老師一起找了很多有關感恩的故事以及歌曲等，在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子。首先，讓家長們從自己做起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓勵孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗幫助別人和感謝別人幫助的快樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時教育關心身邊的人，讓孩子在生活中體驗幫助別人的快樂，學習感恩。閱讀圖書時，感謝圖書給予我們知識，我們要愛惜書籍。年邁的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“謝謝。培養(yǎng)孩子的感恩之心也不例外。動物們?yōu)槲覀兲峁┝巳?、蛋、奶，我們要心存感激，?