師帶徒徒弟成長階段性總結(jié)李生財(存儲版)
【正文】 薛老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。此外，薛老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。經(jīng)過多次磨課，我明白每一次講同一節(jié)課都有不同的收獲。在師傅的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲累累。是不是有一種感覺，公開課，學生特別積極，對了，就是那種感覺。所以我一定做到課前認真鉆研教材，多研究教學參考書，眼光不止是教學的某一個小節(jié)，更要把整節(jié)課聯(lián)系起來考慮。但關(guān)鍵時刻領(lǐng)導的關(guān)懷，師傅的引導，讓我重新找回了自我。工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一直以來我都認為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性。尤其在老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。作為一名有經(jīng)驗的教師，她將竭盡所能地將自己的所學所用給予幫扶我，我也將繼續(xù)努力學習，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學識，提高自己的各方面能力，為適應新時代教育形式的需要而努力。我和有經(jīng)驗的解老師一起研討教學、學習解老師在工作中表現(xiàn)出來的先進典型內(nèi)涵的東西，充實自己，這樣不僅建立了教師之間的相互合作、相互團結(jié)的良好的合作氛圍，而且還調(diào)動了其他教師們的積極學習的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競爭精神等方面，解老師也以自己的實際行為去感染我，用自己切實的理想目標為其做了榜樣。在幫教活動中，我無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導，一年來我課堂教學有了較大的進步。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。在項目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成績就會得到認可，只要你付出了努力就會擁有超越物質(zhì)的精神收獲。李建偉老師的課最大的特點就是注重鋪墊，思路清晰，過渡巧妙。所以端正態(tài)度是第一位的。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！第三篇：“師帶徒”徒弟總結(jié)“師帶徒”徒弟個人總結(jié)每一種事物的發(fā)展都是有其自身規(guī)律的,而我在教學上的那點事，卻更需要時間的洗禮。第二，在聽、評課中成長。薛老師的課最大的特點就是條理性強，思路
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