師帶徒徒弟成長(zhǎng)階段性總結(jié)李生財(cái)(存儲(chǔ)版)
【正文】 薛老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。此外，薛老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。經(jīng)過(guò)多次磨課，我明白每一次講同一節(jié)課都有不同的收獲。在師傅的指導(dǎo)下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲累累。是不是有一種感覺(jué)，公開(kāi)課，學(xué)生特別積極，對(duì)了，就是那種感覺(jué)。所以我一定做到課前認(rèn)真鉆研教材，多研究教學(xué)參考書，眼光不止是教學(xué)的某一個(gè)小節(jié)，更要把整節(jié)課聯(lián)系起來(lái)考慮。但關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的引導(dǎo)，讓我重新找回了自我。工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一直以來(lái)我都認(rèn)為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性。尤其在老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的各方面能力，為適應(yīng)新時(shí)代教育形式的需要而努力。我和有經(jīng)驗(yàn)的解老師一起研討教學(xué)、學(xué)習(xí)解老師在工作中表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型內(nèi)涵的東西，充實(shí)自己，這樣不僅建立了教師之間的相互合作、相互團(tuán)結(jié)的良好的合作氛圍，而且還調(diào)動(dòng)了其他教師們的積極學(xué)習(xí)的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競(jìng)爭(zhēng)精神等方面，解老師也以自己的實(shí)際行為去感染我，用自己切實(shí)的理想目標(biāo)為其做了榜樣。在幫教活動(dòng)中，我無(wú)條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來(lái)我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。洞察問(wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。在項(xiàng)目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成績(jī)就會(huì)得到認(rèn)可，只要你付出了努力就會(huì)擁有超越物質(zhì)的精神收獲。李建偉老師的課最大的特點(diǎn)就是注重鋪墊，思路清晰，過(guò)渡巧妙。所以端正態(tài)度是第一位的。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第三篇：“師帶徒”徒弟總結(jié)“師帶徒”徒弟個(gè)人總結(jié)每一種事物的發(fā)展都是有其自身規(guī)律的,而我在教學(xué)上的那點(diǎn)事，卻更需要時(shí)間的洗禮。第二，在聽(tīng)、評(píng)課中成長(zhǎng)。薛老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路
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