小數(shù)乘法和除法教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 一練”，練習(xí)十四第1～3題。把整數(shù)乘整數(shù)的積回歸到小數(shù)乘小數(shù)的積，要除以1000這個(gè)過(guò)程是嚴(yán)密的推理過(guò)程，應(yīng)用了乘法中積的變化規(guī)律和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律。估算用于解決實(shí)際問(wèn)題，在不要求精確結(jié)果的情況下使用，替代了筆算。100 247。那么準(zhǔn)確的得數(shù)究竟是多少?我們可以用豎式來(lái)計(jì)算。三、教學(xué)“試一試”，進(jìn)一步理解計(jì)算方法根據(jù)例題的平面圖，繼續(xù)提出求陽(yáng)臺(tái)面積的問(wèn)題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再指名說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。學(xué)生完成后適當(dāng)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法：1）先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)2）按整數(shù)乘法乘法法則計(jì)算出積3）看被乘數(shù)有幾位小數(shù)點(diǎn)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。數(shù)小數(shù)點(diǎn)的方法：數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)間隔一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大。4)除得的商的哪一位上不夠商1就要在那一位上寫0占位。求積的近似值：計(jì)算出整個(gè)積的值后再去近似值。..如果循環(huán)節(jié)有三個(gè)及以上，就在頭尾的數(shù)字上打點(diǎn)。c=a247。c－b247。1除法性質(zhì)：a247。循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法：省略后面的“??”號(hào)，在第一個(gè)循環(huán)節(jié)上加點(diǎn)。被除數(shù)擴(kuò)大（或縮?。゛倍，除數(shù)不變，商擴(kuò)大（或縮?。゛倍。1小數(shù)乘法的意義：求幾個(gè)相同數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)點(diǎn)的位移規(guī)律：把一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍、??只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位??位數(shù)不夠時(shí)，要用“0”補(bǔ)足。4）在乘法里，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍?，另外一個(gè)因數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍?，那么積的擴(kuò)大或縮小就看a和b的大小，哪個(gè)大就順從哪個(gè)。（3）學(xué)生訂正。提出要求：在小組里互相說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)。教師：我們可以把兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)，相乘后怎樣才能得到原來(lái)的積？ 板書(shū)： 擴(kuò)大10倍 3 6 擴(kuò)大10倍 2 8 2 8 8 2 8 8 7 2 7 2 1 8 縮小100倍 1 0 0 8 答：。提問(wèn)：（1）如果用兩個(gè)因數(shù)的整數(shù)部分相乘，結(jié)果是多少?這個(gè)結(jié)果與準(zhǔn)確的得數(shù)比，怎么樣?（2），那么相乘的結(jié)果是多少?這個(gè)結(jié)果與準(zhǔn)確得數(shù)比，又怎么樣?（3）你還會(huì)怎樣估計(jì)?把你估計(jì)的方法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。本單元以筆算為主，同時(shí)也適當(dāng)安排口算、估算和用計(jì)算器計(jì)算。教材引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，在獲得新知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化策略。247。，循環(huán)節(jié)及循環(huán)小數(shù)的判斷。教學(xué)重難點(diǎn)：。能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。247。除數(shù)是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)第一步應(yīng)做什么？怎樣移動(dòng)除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)？最后怎樣計(jì)算？小組討論。教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名匯報(bào)結(jié)果。8=247。通過(guò)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)被除數(shù)（除數(shù)）變化，除數(shù)（被除數(shù)）不變，商也隨著變化的規(guī)律。學(xué)生各自填空。100= 247。90247。計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)，應(yīng)注意什么，你有什么想提醒大家的？獨(dú)立完成練習(xí)十二第4題 獨(dú)立完成，集體訂正。集體訂正。同學(xué)們，在買東西時(shí)顧客經(jīng)常討價(jià)還價(jià)，下面講一個(gè)關(guān)于還價(jià)的真實(shí)的事情： 商販在賣蘋果，一個(gè)人問(wèn)：“老板，多少錢一斤？” “一塊五一斤”“太貴了，這樣吧，5塊錢３斤賣不賣？” 聽(tīng)到這里，你有什么想法？類似這樣的購(gòu)物問(wèn)題，既可以用小數(shù)乘法解決問(wèn)題，也可以用小數(shù)除法解決問(wèn)題，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)除法。四、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？有哪些經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)介紹給大家。=（）克（3）提問(wèn)：“克”做單位的數(shù)嗎？可以怎樣想？先在小組里互相說(shuō)說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。指導(dǎo)完成練習(xí)十一第2題。討論：通過(guò)剛才的計(jì)算和比較，你認(rèn)為在計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？小結(jié)：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。教具 多媒體課件 板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)改進(jìn)意見(jiàn)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課談話：在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎？隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。12,53,103,要求先猜一猜積是幾位小數(shù),再用計(jì)算器驗(yàn)證。學(xué)生完成后，適當(dāng)組織交流，初步了解學(xué)生作業(yè)情況。在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。（2）提出“每千顆黃豆中蛋白質(zhì)的含量是多少千克”這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解：“克”做單位的數(shù)。學(xué)生讀題后提問(wèn)：通過(guò)讀題，你知道了什么？游誰(shuí)知道為什么同樣的物體在月球上會(huì)輕很多呢？指導(dǎo)完成練習(xí)十一第7題。教具 多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法3．22個(gè)十分之一3）9．66個(gè)十分之一0教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)改進(jìn)意見(jiàn)一、引入課題。學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。完成練習(xí)十二第1題比較每組兩題的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習(xí)十二第2題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。教具 多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì) 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律向左移動(dòng)一位縮小10倍 向左移動(dòng)兩位縮小100倍 向左移動(dòng)三位縮小1000倍二、復(fù)習(xí)引新口算。10= 247。三、課堂練習(xí)指導(dǎo)完成試一試指名讀題，明確解題要求。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。7= 247。完成練習(xí)十二第11題。第二篇：《小數(shù)乘法和除法》教案教學(xué)要求
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