【正文】 周 （2）（3）語文園地四（3）8課時 清明節(jié)放假1天第九周 （2）（2）識字5（2）機動（2）8課時 第十周 （2）（3）語文園地五（3）8課時 第十一周 識字6（2）（3）（3）8課時 第十二周 機動第十三周 （3）（2）語文園地六（3）8課時 第十四周 識字7（2）（2）（2）機動（2）8課時第十五周 （2）（2）語文園地七（3）機動（1）8課時第十六周 識字8（2）（2）（2）機動（2）（2)8課時 第十七周 （2）（2）（3）語文園地八（3）7課時第十八周 語文園地八（3）機動（5）8課時 第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末復(fù)習(xí)、測試一、本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識550個常用漢字，會寫250個漢字。1．認(rèn)識550個常用漢字，會寫250個漢字。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?？谡Z交際教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識，就算認(rèn)識。識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的重點和難點。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。展示臺 活動安排： 主要是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)語文，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機會。使用音序查字法查字典是本冊的一個教學(xué)難點。鼓勵學(xué)生寫自己想寫的話。（1）注重漢語拼音知識的掌握。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”；班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使一年級的語文教學(xué)在上一個新臺階。（3）抓好讀書訓(xùn)練。（2）抓好寫字訓(xùn)練。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。一年級語文教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品。話不在多，在于有這種愿望，這種要求。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導(dǎo)他們實地認(rèn)識身邊的漢字。因此，口語交際并不排斥獨自（講述）的訓(xùn)練。這也是鞏固和擴(kuò)展識字成果的一個重要途徑?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生模仿動作，以加深對重點詞句的理解。另外，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式。2．閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。本界學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。）4．初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。能背誦指定的課文。三、教學(xué)重點、難點：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。把語文教學(xué)放入社會這個大語文環(huán)境中教學(xué)結(jié)合實際開展綜合實踐活動如課本劇的表演、實地參觀學(xué)習(xí)、觀察大自然的變化等等。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。這方面還有所欠缺。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品。這次考試出現(xiàn)了以下問題：一、成績大多數(shù)人都不理想，因為作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，很多同學(xué)還是沒有從幼兒園的情況中很好的轉(zhuǎn)變過來，這次考試的試卷偏難了許多，對于他們來說只會做最基本的拼音練習(xí)，認(rèn)識最基礎(chǔ)的生字。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。(2)舉一反三,在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點見解，體現(xiàn)審美價值的個性化，多元化，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。課堂教學(xué)注重實用性與趣味性相結(jié)。一年級的學(xué)生識字量非常有限,讓他們完全依靠認(rèn)字來進(jìn)閱讀是非常不現(xiàn)實的。第一篇：小學(xué)一年級語文教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級四班語文課的教學(xué)工作，一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打的好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績，所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。閱讀能力有了提高。二、取得的經(jīng)驗重