家長助教異彩紛呈(存儲版)
【正文】 的小腳》（1）幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把 彩紙制作成更飄逸的彩帶等。執(zhí)教家長：志鈞媽媽活動準(zhǔn)備：家長準(zhǔn)備：教案 頭飾活動參加班級：中三班小朋友活動過程：一、開始部分：家長：各位小朋友，你們好?！碑?dāng)老師說stop！孩子們迅速搶椅子坐，沒有座位的孩子回答問題：How many eyes do you have? How many people are there in youfamily?等。在整個上課過程中孩子們的常規(guī)紀(jì)律很好，特別是我在授課時，沒有出現(xiàn)任何一個孩子隨便插嘴的，都能做到安靜地傾聽。這節(jié)課主要訓(xùn)練孩子的鉆、爬能力，提高孩子四肢的靈活性及協(xié)調(diào)能力。2006年聯(lián)合魯山道街辦事處，社區(qū)內(nèi)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園共同創(chuàng)建國防教育示范校園。教師的教育意識、教育行為始終圍繞國防教育的大目標(biāo)，滲透式教育模式將國防特色教育蘊含在領(lǐng)域教學(xué)和幼兒的一日生活之中。，確立適宜的特色體育活動內(nèi)容，彰顯特色。雄壯有力節(jié)奏感強的音樂激發(fā)幼兒動作精準(zhǔn)性，愿意參加的律動晨操活動。在投放材料時注意安全性、趣味性，在同一區(qū)域中材料的難易程度要有層次性。建立科學(xué)合理的活動規(guī)則，是區(qū)域體育活動開展的重要保證。二、挖掘主題活動中的教育內(nèi)容培養(yǎng)有人愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛解放軍的情感。小班的祖國媽媽我愛你、中班的祖國媽媽生日快樂，大班的我愛我的祖國。幼兒的良好習(xí)慣包括生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌交往習(xí)慣等。在反復(fù)練習(xí)和嘗試中，幼兒穿脫衣褲、鞋子的能力得到了很大的提高。為了培養(yǎng)目標(biāo)真正轉(zhuǎn)化為幼兒行為，教師除了在活動區(qū)游戲過程中直接或間接地予以引導(dǎo)外，在童話劇“老虎照鏡子““三只蝴蝶”表演中學(xué)會同伴交往的策略。（每周一次交換教師、交換教室的興趣活動）將國防教育的活動內(nèi)容滲透交換空間中，讓幼兒在日常活動中得到自我服務(wù)能力的提高。結(jié)合“重陽節(jié)” 的活動，懂得關(guān)愛老人。（圖片）國防教育特色在我園逐漸彰顯，讓每一位孩子都健康、自信、和諧地發(fā)展。（圖片）結(jié)合“感恩節(jié)”的活動，懂得感恩他人。參加慶祝國慶節(jié)的升旗儀式上，武警叔叔親自出旗升旗，莊嚴(yán)威武、英姿颯爽的樣子讓孩子們看得聚精會神，武警叔叔們成為了孩子們心中永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。我將這個活動規(guī)則貫穿于整個活動始終，幼兒時刻注意遵守這項規(guī)則，潛移默化，讓幼兒知道不能打斷別人說話，要等別人把話說完，再發(fā)表自己的意見或看法。為了更有效地促進幼兒良好交往行為的養(yǎng)成，教師首先應(yīng)結(jié)合市《指南》要求，分析本班幼兒發(fā)展需要，確定培養(yǎng)內(nèi)容，制定出具體、可操作的培養(yǎng)目標(biāo)。記錄喝水如廁“我舒服了”“我喝了幾杯水”的墻飾鼓勵幼兒每日多喝水、每日大便的習(xí)慣。在家長和社會各界日益關(guān)注早期教育的今天，作為幼兒教師或者說幼兒園該實施什么樣的幼兒教育，以便為幼兒一生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，就成了我們一直關(guān)注的問題。（舉例）主題：學(xué)英雄做勇敢的孩子，欄目一，這些小英雄你認(rèn)識嗎？欄目二，小英雄的故事；欄目三，我們來鍛煉；欄目四，我們勝利了。在準(zhǔn)備活動階段，教師要帶領(lǐng)幼兒做好準(zhǔn)備運動，把身體伸展活動開；在活動過程中仔細(xì)觀察幼兒游戲情況實時進行指導(dǎo)；做好幼兒安全監(jiān)控工作。（自制玩具圖）區(qū)域游戲中常規(guī)的建立，規(guī)范幼兒的行為。對全園的活動場地進行全面規(guī)劃：什么地方適宜設(shè)置哪些區(qū)域，需要多大的空間，周圍的體育活動設(shè)施怎樣利用。如：小班板凳操（模仿空軍）、中班棍棒操（模仿陸軍）、大班彩旗操（模仿海軍）。，堅持完成任務(wù)。開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走跑條攀爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。、集體意識。助教活動，精彩無限。本次家長助教周，經(jīng)過各班老師討論，覺得目前我園幼兒在健康領(lǐng)域方面比較欠缺，需要家長為孩子們提供戶外游戲課程。孩子們對英語學(xué)習(xí)的向往也在活動中非常明顯的體現(xiàn)了出來。：Duck，duck，how many? 一位小朋友戴頭飾扮演小鴨子，然后全體小朋友問Duck，duck，how many?問完后教師出不同數(shù)目的手指，“小鴨子”回答手指數(shù)目。（2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中華民族舞蹈的美。（2）師 ：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。小腳圖譜、小剪刀、膠布等。營養(yǎng)配菜師是一個新的領(lǐng)域，主要是考慮人們在講究菜肴“色香味”俱全的同時，
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