家長助教活動方案5篇(存儲版)
【正文】 通過買菜游戲活動，發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。——“動腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢？說出它們的名稱。三、延伸部分小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段?；顒舆^程：活動導(dǎo)入：老師介紹家長為“客人老師”，幼兒與客人老師相互問好；展示幾種常見的日用品，請幼兒討論這些物品使用不當可能造成哪些傷害，通過演示錯誤的使用行為，引導(dǎo)幼兒認識它們的危險程度，并激發(fā)其對安全教育的興趣；給幼兒觀看安全教育課件，客人老師與幼兒互動討論，幫助加深了解交通安全、用電安全、健康安全和人身安全等方面知識；客人老師與幼兒互相致謝并告別。從而讓孩子更好的成長。這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展?？碢PT觀察各種蔬菜美食，增強幼兒的食欲。那么，看看阿姨手里拿的是什么呢？”（大蘿卜）幼兒思考：蘿卜營養(yǎng)很豐富，我們主要吃它的哪部分呢？（根）你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢？幼兒操作：挑選出各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起出示大蔥，認識吃葉菜類的蔬菜——“請小朋友們認真觀察看看阿姨，給你們變出一棵什么？（大蔥）幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢？ 幼兒操作：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起。家長助教教案：好吃的蔬菜設(shè)計意圖：我們采用的是有效的利用地方資源，仇媽媽是一名菜農(nóng)，對種菜有著豐富的經(jīng)驗，本次活動主要是介紹幼兒認識常見的蔬菜，吃哪些部位。增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。我們計劃邀請自愿的家長們來一起觀摩，并建議家長們都積極選擇擅長的主題，準備來園助教。在這快樂的生活中，我與孩子們共成長。如果寶寶不小心做錯事情了，老師更會耐心的教育他，讓他知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做。這時大家七嘴八舌的說了很多畫在桌子上的缺點，最后魏世玲和子陽一起找來了抹布，大家認真的擦起桌子來，邊擦還邊說:老師我們以后再也不在桌子上畫畫!現(xiàn)在我班的孩子每次美術(shù)課都很注意衛(wèi)生，并且都把自己畫的畫交給我，我把它們放到活動角中，以此來激勵幼兒。這時我問:“你們倆誰先玩？”他倆誰也不肯坐互相謙讓，我只好指定一個人先玩，另一個人呆會再玩。對于孩子，多一些寬容，少一點責怪，對于他們有信心、有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也一樣能變成好寶寶。到了第二天早上，她媽媽告訴我說：‘她今天起的很早，自己吃飯，穿衣服，催著我送她上幼兒園，今天表現(xiàn)很好，我向她遞了一個眼色，她笑了，我也笑了?？墒牵罱粋€星期以來，她早上媽媽送她來幼兒園的時候，她總是哭鬧著不讓她的媽媽走。我把蠟燭點上，一起為他唱起了生日歌，明明好象很害羞的樣子，一臉微笑。班級撰寫一篇家長助教的表揚信和感受。告知家長本次活動的具體實施過程，包括：活動準備、課后感等。四、活動指導(dǎo)原則：合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式?；顒赢斕欤议L7點半準時到園 充分利用家長資源，選擇平時孩子接觸較少的活動內(nèi)容，并安排具體上課時間。請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄。我對孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。她笑了，我也笑了我們班有一個小女孩，人長的很漂亮，各方面都很優(yōu)秀，我很喜歡她，她就像我的小助手一樣。奧，原來是這個原因呀，我對她說：“你看媽媽送我們上幼兒園這么辛苦，還給我們做飯，多么累呀，其實你沒有來晚了，以后我們不可以這樣了好嗎？她點了點頭。慢慢的晨曦在我的表揚鼓勵下，不好意思犯錯誤了，并且進步很大，變得懂事了。袁曉燕只玩了一小會兒，就把木馬讓給別人玩了。這時魏世玲小聲說：“老師 你不是說桌子上不能畫畫嗎”？“對呀”！我假裝醒悟的說：“畫的
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