家長(zhǎng)助教---水果店(存儲(chǔ)版)
【正文】 長(zhǎng)走進(jìn)這片教育舞臺(tái)，和我們一起為孩子的明天加油！（莪幼：馬小吉）第五篇：家長(zhǎng)助教加強(qiáng)教育教學(xué)研究 推進(jìn)幼兒園國(guó)防教育特色發(fā)展國(guó)防特色教育的由來(lái)：國(guó)防教育給大家的第一感覺(jué)離36歲的幼兒是遙不可及的，通過(guò)研究，我們深感幼兒園的國(guó)防教育不是孤立存在的，它是貼近幼兒生活的，是實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育。、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)?！吨改稀分械睦砟钋∏∨c我們特色教育的目標(biāo)相吻合。中班游戲“小兵送信” 。挖掘本園的環(huán)境資源特點(diǎn)，將體育活動(dòng)區(qū)域分為投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)、爬行區(qū)、攀爬區(qū)、國(guó)防綜合區(qū)等，因地制宜，合理布局。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在區(qū)域體育活動(dòng)濃厚的運(yùn)動(dòng)氛圍中，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)激情，培養(yǎng)其勇氣、耐力、意志力、堅(jiān)持性以及健康向上的體育精神,對(duì)幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十月的慶祝國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育主題中，各年齡班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律開(kāi)展不同的主題活動(dòng)。眾所周知解放軍戰(zhàn)士紀(jì)律嚴(yán)明、集體意識(shí)強(qiáng)，以解放軍叔叔為榜樣培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣滲透于一日生活之中，達(dá)成自理、自立、自律。如穿套頭衫，先鉆大山洞，再鉆小山洞；穿開(kāi)襟衫，通過(guò)“先抓領(lǐng)子，再蓋房子，伸出袖子，再扣扣子，”兒歌來(lái)學(xué)會(huì)穿衣服的方法。我們將培養(yǎng)內(nèi)容、目標(biāo)分解如下：（1）幼兒在游戲中正確使用常用禮貌用語(yǔ)，如，“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)坐”、“您好”等；（2）幼兒在交往中正確使用協(xié)商語(yǔ)氣及語(yǔ)句，如：“??行嗎？（好嗎？）”“可以（能）??嗎？”等；（3）幼兒在游戲、交往中能謙讓、合作，如，“你先玩，我后玩”“我們一起玩”“玩具借給你玩”等；（4）幼兒在交往、游戲中待人熱情、主動(dòng)，會(huì)使用“請(qǐng)你（您）跟我們一起玩好嗎？”等；（5）幼兒在交往、游戲中敢于面對(duì)矛盾試著自己解決。四、園所大型活動(dòng)中學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)國(guó)防精神，懂得愛(ài)他人。（圖片），學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。園所邀請(qǐng)了共建單位的武警戰(zhàn)士、派出所民警，服務(wù)于幼兒園的食堂、衛(wèi)生、維修后勤人員參加感恩活動(dòng)，幼兒以精彩的演出對(duì)他們表示感謝。在孩子們幼小的心靈里，傳統(tǒng)文化開(kāi)始扎根，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。共建部隊(duì)的武警叔叔來(lái)園指導(dǎo)幼兒站軍姿、隊(duì)列練習(xí)和軍體拳，拉近了孩子們和戰(zhàn)士的感情。在集體教學(xué)中，回答老師的問(wèn)題時(shí)每次一人說(shuō)話(huà)，注意聆聽(tīng)。具體、明確的目標(biāo)可以引導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加到位。在洗漱室的墻壁上粘貼洗手步驟圖，學(xué)會(huì)正確的洗手方法?！?良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生是非常重要的，也說(shuō)明培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒教育的關(guān)鍵。孩子們深深的被英雄的故事所感動(dòng)。教師在區(qū)域游戲中的職責(zé)。投擲靶子擺放距離遠(yuǎn)近不同，以跑道線(xiàn)為起始線(xiàn)，提示投擲距離。依據(jù)各年齡班走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作目標(biāo)規(guī)劃場(chǎng)地。主題化的輕器械操讓幼兒模仿解放軍，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如小班游戲“小戰(zhàn)士送軍糧”目標(biāo)：、走下，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。、勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。家長(zhǎng)助教的活動(dòng)，不僅讓小朋友在看看、學(xué)學(xué)、玩玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，而且也是溝通教師和家長(zhǎng)之間的一個(gè)新渠道。通過(guò)家長(zhǎng)助教資源和課程有機(jī)地融合開(kāi)發(fā)，豐富幼兒園課程資源，推動(dòng)幼兒園課程改革實(shí)踐深化發(fā)展。通過(guò)這次互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了中班的孩子們?cè)谛闹欠矫孢€是發(fā)展得比較好的，他們的觀(guān)察力、比較能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、規(guī)則意識(shí)都非常不錯(cuò)，這些素質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)他們將來(lái)進(jìn)行小學(xué)生或是非常有幫助的。：出手指教數(shù)字1,2,3,4,5：一是one ,二是two三是three 四是four伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)，one , two，three，four，five！five，five是老五。結(jié)伴創(chuàng)編（1）彩帶與腳配合跳舞（2）幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈展現(xiàn)欣賞（1）幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。師；“它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來(lái)？”幼兒討論、嘗試，同時(shí)播放音樂(lè)。彩色皺紋紙、竹筷若干?？纯茨囊唤M又快又好。二、操作活動(dòng)：水果籃擺水果，每組只發(fā)有兩種水果圖片，按老師說(shuō)的數(shù)字放水果。根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。（2）如出現(xiàn)兩籃都是放一種水果的，教師可引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣?；顒?dòng)過(guò)程
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