【正文】 主題：克服依賴心理教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。第一篇：小學(xué)一年級(jí)心理健康教案小學(xué)一年級(jí)心理健康教案（1）教學(xué)內(nèi)容：不當(dāng)“小皇帝” 主題：克服任性 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。（3）任性又有那些壞處。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。學(xué)生議一議：說(shuō)說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁丁說(shuō)對(duì)不起，冬冬原諒了他。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。輔導(dǎo)步驟：認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。派一人上臺(tái)做小勇士為大家解答他是怎么做的。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。不改也過(guò)得去。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。六、課外活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像。四人小組的同學(xué)交流自己都是怎么做的。學(xué)了本科以后，該怎樣看待他人的進(jìn)步？從幫助他人進(jìn)步中分享到的快樂與因本人獲得進(jìn)步所產(chǎn)生的快樂有何不同？當(dāng)他人獲得進(jìn)步時(shí)，自己應(yīng)該怎躺調(diào)整心態(tài)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。（二）教學(xué)內(nèi)容完成鑒別判斷部分學(xué)生自由評(píng)判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。完成反思體驗(yàn)自己以前存在哪些不良習(xí)慣。3．活動(dòng)明理1）請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語(yǔ)，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處。二、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問(wèn)題。D、挫折不一定都是壞事。（三）活動(dòng)明理角色扮演（15分鐘）：生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。二、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入烈、濃厚的興趣。重新編組后的對(duì)話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科。小結(jié)。介紹寫字的正確姿勢(shì)。）提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰(shuí)做眼保健操做得好，看誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。⒉難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。⒋播放錄像二 內(nèi)容簡(jiǎn)介：⑴一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。他們對(duì)我們抱有很大的期望。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。學(xué)生議一議：說(shuō)說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁丁說(shuō)對(duì)不起，冬冬原諒了他。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。輔導(dǎo)方式講述和討論角色扮演自我測(cè)試 輔導(dǎo)準(zhǔn)備測(cè)試卷一份。角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎?故事小品一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。回答測(cè)試問(wèn)題，判斷“勇敢”程度(1)悄悄話同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說(shuō)一說(shuō)測(cè)試題中的問(wèn)題。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。b)談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問(wèn)題： ？ ？ ？ ？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。，你怎么辦？ 。四、實(shí)踐指導(dǎo) a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。學(xué)會(huì)從他人的成功與進(jìn)步中風(fēng)箱快樂的方式與方法。評(píng)一評(píng)。全面檢查并評(píng)估自己反映在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。全班交流，談?wù)勛约河袥]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備打算用哪些方法，采取什么措施來(lái)該掉自己的不良習(xí)慣。完成反思體驗(yàn)自己以前存在哪些不良習(xí)慣。（二）教學(xué)內(nèi)容 完成鑒別判斷部分學(xué)生自由評(píng)判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。學(xué)了本科以后，該怎樣看待他人的進(jìn)步？從幫助他人進(jìn)步中分享到的快樂與因本人獲得進(jìn)步所產(chǎn)生的快樂有何不同？當(dāng)他人獲得進(jìn)步時(shí)，自己應(yīng)該怎躺調(diào)整心態(tài)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。四人小組的同學(xué)交流自己都是怎么做的。六、課外活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。自己很知足了。三、堂活動(dòng) a)議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問(wèn)題： ？ ？ ？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。輔導(dǎo)目的通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。（3）任性又有那些壞處。全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》二、不當(dāng)“小皇帝”一（5）張芳教學(xué)內(nèi)容：不當(dāng)“小皇帝” 主題：克服任性 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。這說(shuō)明我們應(yīng)當(dāng)對(duì)父母、對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們來(lái)看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國(guó)旗時(shí)莊重的神態(tài)；上課聚精會(huì)神地聽講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作……⒉小組討論 ：⑴錄像里，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?⑵他們的行為好不好？好在哪里？⑶我們和他們比一比，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？ ⒊教師小結(jié)：高年級(jí)的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。【活動(dòng)形式】 看錄像、小組討論?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手?？床鍒D。同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）二）學(xué)習(xí)新課。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。C、用特長(zhǎng)去確定興趣。學(xué)習(xí)的樂趣一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。B、轉(zhuǎn)移法。教學(xué)反思學(xué)生知道與人交往與人合作會(huì)感到愉快。二、教學(xué)準(zhǔn)備：寫有與人合作方法的字幅及成語(yǔ)、配樂錄音故事1．導(dǎo)入己聽到了什么？2．學(xué)文明理1）聽了剛才的故事，我們來(lái)看看課文中高年級(jí)同學(xué)的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書找竊門。教師出示改進(jìn)的幾種方法和措施。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！巴瑢W(xué)進(jìn)步我高興”“同學(xué)進(jìn)步我成功”“同學(xué)進(jìn)步我進(jìn)步”讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說(shuō)出這些好方法的好處，最好能說(shuō)出自己認(rèn)為好的方法。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教具準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入故事導(dǎo)入，列舉一個(gè)因?yàn)槎始啥a(chǎn)生分歧的小故事（抽生交流）揭示課題。（目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。請(qǐng)你將你的選擇填在（）中。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，如實(shí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過(guò)自己到底是