小學(xué)語文教師個(gè)人研修總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 號(hào)殺手，惰性導(dǎo)致喪失進(jìn)取心，遠(yuǎn)離讀書學(xué)習(xí)；導(dǎo)致滿足現(xiàn)狀，安逸享樂。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。因?yàn)?，我們之前打了一個(gè)賭，誰的隨筆被推薦了誰就贏了，輸了的今晚回家做飯。”“這段時(shí)間白復(fù)習(xí)了，一點(diǎn)也沒復(fù)習(xí)到?！薄伴喿x教學(xué)要致力于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。課堂教學(xué)中，我們要讓主動(dòng)學(xué)的思維貫穿于整個(gè)課堂，要真正實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)，要突出重點(diǎn)，落實(shí)自學(xué)，順學(xué)而導(dǎo)，站在學(xué)生學(xué)的角度設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)言意兼得。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我會(huì)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。其次要重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來?？傮w概括一下就是，注意以下幾個(gè)方面：一、有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂效率，新課程下的課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索，發(fā)覺里面的新事物。五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行到中去，那如何去備好課 語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，學(xué)生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。研修對我來說真的是一筆寶貴的財(cái)富，為我的人生又書寫了一篇精彩樂章！第五篇：小學(xué)語文教師研修總結(jié)（范文）研修總結(jié)作為一位語文教師，這些年我對語文教學(xué)有了深入的了解，同時(shí)也整理出了一套自己的心得，我覺得教學(xué)對于每個(gè)老師來說是一門很深很深的學(xué)問，教學(xué)方法尤其重要，下面我來和大家說說我的研修總結(jié)。學(xué)習(xí)語言要想有實(shí)效，必須讓學(xué)生經(jīng)歷完整的習(xí)得流程。多年以來，我們過多關(guān)注了“人文性”，而忽視了“工具性”，我們過多注重引導(dǎo)學(xué)生感悟作者思想感情，過多關(guān)注教材人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，而語言文字的訓(xùn)練，語言特色的感悟，語言表達(dá)技巧的體會(huì)，涉及的太少太少。四、自我成長——采英擷萃重積淀，學(xué)習(xí)反思促提升 通過本次的研修，我也有屬于自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：本次研修關(guān)注點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)，這幾天，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，我不斷反思：平時(shí)，我們到底是怎么做的？平心而論，我們是勤奮的，是敬業(yè)的，但為何我們?nèi)绱松硇钠v，孩子的語文素養(yǎng)卻遲遲不見提高呢？讓我們再來回味專家的話：“文本不是直接獲取的目標(biāo)，只是例子和憑借。”“今晚，你做飯！”一向一直在家做飯的劉老師，這回可算是高興的找不著方向了。受到了指導(dǎo)老師和省專家的好評。我領(lǐng)悟著老師們的教育智慧，贊嘆于老師們的文采，在感動(dòng)中去感悟著“終身學(xué)習(xí)”的醇香，在感動(dòng)中體味到大家為事業(yè)、為人生而努力的真諦。充分發(fā)揮其價(jià)值。2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。（四）積極參與研討，及時(shí)討論回帖，與坊主一起制作班級(jí)簡報(bào)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平?？傊?，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的語文教師。通過遠(yuǎn)程研修，增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。通過遠(yuǎn)程研修，強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思能力?？傊?，短暫的網(wǎng)絡(luò)研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺(tái)，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過這次研修，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念通過遠(yuǎn)程研修，專
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