第一節(jié)生物的生殖──生殖的類型(存儲(chǔ)版)
【正文】 的 概 念 ： 由親本產(chǎn)生 有 性 生 殖細(xì) 胞（ 也叫 配子 ）， 經(jīng) 過兩性 生 殖 細(xì) 胞（ 如 卵 細(xì) 胞和 精子 ）的 結(jié)合 ，成 為合 子（ 如 受 精卵 ）， 再 由合子 發(fā) 育 成 為新 個(gè) 體 的 生殖 方式 ，叫 做有 性 生 殖 。 講 述 ： 今 天我 們學(xué) 習(xí)的 無性 生殖 的知 識(shí)實(shí) 際上 是 當(dāng)前 非 常 熱 門的 話題 ，即 克隆 。剛 才我 們饒 有興 趣的 學(xué)習(xí) 了生 物的 無性 生 殖的 知識(shí) ，實(shí) 際上 大多 數(shù)種 類生 物的 生殖 方式 是有 性生 殖。） 講 述 ：通 過討 論 ，我 們不 難看 出 ，有性 生殖 的后 代具 有 了 雙 親的 遺傳 特性 ，這 樣會(huì) 具有 更強(qiáng) 的生 活能 力 和變異性，這對(duì)于生物的進(jìn)化具有重要意義。 任 何 一門 技術(shù) 的應(yīng) 用對(duì) 人類 來講 都有 其利 和弊 ， 如果 利 用 得 好， 對(duì)人 類社 會(huì)大 有益 處； 如果 利用 得不 好 ，將 會(huì) 帶 來 大的 災(zāi)難 。有 的同 學(xué)可 能要 問： 植物 的 組織 培 養(yǎng) 技 術(shù)要 求這 么嚴(yán) 格， 那么 它在 實(shí)際 生產(chǎn) ，生 活 中有哪些應(yīng)用呢？ （ 活 動(dòng) 小 組的 同學(xué) 結(jié)合 參觀 天津 市蔬 菜研 究所 的 情況 ， 向 大 家介 紹組 織培 養(yǎng)技 術(shù)在 農(nóng)業(yè) 上的 應(yīng)用 ，并 給 大家講解脫毒馬鈴薯種及馬鈴薯快繁等知識(shí)。 接下 來，課外小組同學(xué)帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)并回答問題。 那么 ，什 么叫 做植 物的 組織 培 養(yǎng)呢 ？ 簡(jiǎn) 單 地說 ，是 人們 利用 植物 的組 織或 細(xì)胞 將其 培 養(yǎng)成 為 一 個(gè) 完整 植物 體的 過程 。以 植物 組織 培 養(yǎng) 的 應(yīng)用。 無性 生殖 也就 是單 親生 殖 ，無 性 生 殖 的方 式在 植物 體的 生殖 過程 中應(yīng) 用 很 廣泛 。 3． 無 性 生殖的 特 點(diǎn) 無性生殖的類型。 課時(shí)安排 1 課時(shí)。 第一節(jié)生物的生殖 ──生殖的類型 教學(xué)目的 1．無性生殖的概念和特點(diǎn)（ B：識(shí)記）。 教學(xué)方法 教師講述、啟發(fā)與學(xué)生觀察、討論相結(jié)合。 2．無性 生殖 的 概 念 ： 不 經(jīng) 過 生 殖細(xì) 胞的 結(jié)合 ，由 母 體 直 接
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