學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃與措施(存儲版)
【正文】 工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使學(xué)困生保持不斷前進的勢頭。自學(xué)時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內(nèi)容，提不出問題，看書時注意力不集中。多做一些學(xué)困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應(yīng)練習(xí)，逐步深化知識的理解能力。利用課余時間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行”。以合作交流促學(xué)習(xí)不但可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發(fā)和促進學(xué)生思維的發(fā)展，特別是學(xué)困生思維的發(fā)展。二、學(xué)困生主要特征分析對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語言再現(xiàn)，理不清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。持之以恒，反復(fù)教育，鞏固學(xué)困生良好行為習(xí)慣學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個人的學(xué)習(xí)方法。學(xué)期末，對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)業(yè)進步生”，對思想品德進步較大的評為“品德優(yōu)秀生”，予以表彰。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實到人。考試成績也有所提高，姚莉、周婷、柳玉嬌、羅子涵、馬靜云、羅正平、史磊能從最初的30多分提高到60多分，景朝陽、姚鑫從最初的60多分提高到80多分。計算完，要求學(xué)生認(rèn)真檢查：首先要檢查計算方法是否合理；其次，檢查數(shù)字、符號會不會抄錯，小數(shù)點會不會錯寫或漏寫；再次，對計算中的每一個得數(shù)和最后的結(jié)果都盡可能進行檢查和驗算。7．培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證計算的正確性（1）認(rèn)真對數(shù)。如：讓她背熟乘法口訣，用乘法口訣直接求積、求商；根據(jù)運算定律進行口算，不斷提高口算能力。當(dāng)前有的教師在教學(xué)過程中,仍受到以升學(xué)為中心的“應(yīng)試教育”的困擾,升學(xué)考試競爭激烈,知識本位、智力第一的教育思想支配著數(shù)學(xué)教學(xué),教學(xué)觀念陳舊,只重視知識的傳授,忽視了學(xué)法指導(dǎo)。后經(jīng)過老師，家長的勸說才認(rèn)識到自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。主要內(nèi)容包括：學(xué)期初師生共同制定的本學(xué)期學(xué)生成長計劃；語文學(xué)困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學(xué)習(xí)分組名單；師生助學(xué)情況記錄；學(xué)生本學(xué)期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價；每次單元測試試卷、自我檢測練習(xí)、家長意見和教師鼓勵性評語、指導(dǎo)性評語等。各班根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。同其他老師可以經(jīng)常交流補差心得，共同提高。但補差效果卻是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個不可忽視的方面。第一篇：學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃與措施紅鎮(zhèn)玉池二年級后進生轉(zhuǎn)化計劃、措施一、馬永剛由于父母在外打工，該生在家學(xué)習(xí)的自我約束力不夠。后進生輔導(dǎo)計劃一、工作目標(biāo)長期以來，后進生教育一直是小學(xué)教育中一個普遍而又重要的問題，常常困擾著很多教師，甚至讓一些年輕教師感到束手無策。保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。在逐個分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上，然后從學(xué)生能力實際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進步計劃.（3）合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉、多管齊下。成長記錄袋每一名語文學(xué)困生一份。本人所教班級的幾個學(xué)生，就是因為沉迷于手機游戲，上網(wǎng)聊天而荒廢了學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象在一定程度上影響了子女的情緒,讀書無動力、無壓力、無監(jiān)督,再加上學(xué)生的惰性、好玩的特點,學(xué)習(xí)更得不到鞏固,這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績明顯直線下降。在這方面，我的做法是：1．注重掌握口算的方法。如：和、積為整百、整千的特殊數(shù)據(jù)等。(4)認(rèn)真檢查。三、預(yù)期效果經(jīng)過我的幫助，希望他們能喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)的出
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