家校溝通制度(存儲版)
【正文】 觀念，掌握科學(xué)的育人方法，提高科學(xué)教育子女的能力和水平，增強(qiáng)家長學(xué)校工作的針對性、實效性。二要全員參與。要接受家長的咨詢、建議，做好記錄，制定行之有效的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范制，加大督查指導(dǎo)力度，對家校合作工作得力、效果突出的班集體、班主任、任課教師要予以表彰。各種開放活動要制定計劃，落實開放時間、開放課堂、開放班級、開放形式，做到周密設(shè)計，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，確保效果。家訪要有目的、有準(zhǔn)備，堅持在尊重家長、鼓勵學(xué)生、講究藝術(shù)、平等坦誠的前提下進(jìn)行交流討論，客觀反映學(xué)生在學(xué)校、家庭中的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，尋求教育學(xué)生的最佳方法。同時，要利用校園網(wǎng)絡(luò)資源開辦網(wǎng)上家長學(xué)校，實現(xiàn)家庭教育知識傳播從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，建立起學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，提高教育知識傳播的效率。學(xué)校要把家長委員會工作納入學(xué)校整體工作計劃，定期調(diào)整家委會成員，定期總結(jié)經(jīng)驗，提高工作實效，切實發(fā)揮家委會促進(jìn)學(xué)校民主管理、支持教育教學(xué)、提升家庭教育水平的積極作用。第五篇：家校溝通（定稿）振華學(xué)校家校合作實施方案為進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用，形成教育合力，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作工作，制定本方案。在談到孩子的缺點時，也要根據(jù)具體情況而區(qū)別對待，與很熟悉的家長我就說得直率一些；而有些家長自尊心強(qiáng)的，會把談孩子的缺點視為對自己的批評而感到有壓力的，我就說得委婉一些，注意家長的可接受性，同時也表達(dá)對家長心情的理解，以心換心，坦誠地與家長交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問題的目的了。傾聽不意味著不說話，但傾聽絕對是少說話。我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責(zé)任感。最后還要了解家長，清楚家長是個什么樣的人，什么樣的方法和他溝通最有效。教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。學(xué)校日常管理和重大事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議，而且要授予家長委員會參與決策的權(quán)利。同時，在家訪過程中及時做好有關(guān)記錄與反饋工作。，組織家長參加家長學(xué)?；顒樱J(rèn)真組織開展班級家庭教育指導(dǎo)活動，不斷改善與促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提高。家長可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校政策、工作，通過密碼，了解自己孩子的表現(xiàn)和成績。任課老師針對少數(shù)學(xué)生可以直接以電話或采取其他方式主動與家長進(jìn)行溝通。（5）小型家長會。（1）面談。有些家長忙于工作沒有時間到學(xué)校了解孩子的情況，班主任應(yīng)主動打電話給家長，詳細(xì)介紹學(xué)生在校各方面的情況，達(dá)成教育共識。家訪可以縮短家校間的距離，主動贏得家長的理解。學(xué)校的大型教育活動，如運動會、主題教學(xué)節(jié)、慶“六一”、慶“元旦”文藝匯演等，均向家長開放，邀請家長代表輪流參與。紫橋小學(xué) 2011517第二篇：家校聯(lián)系溝通制度家校聯(lián)系溝通制度家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成
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