【正文】 細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。臨港六中第四篇：淺談家校溝通淺談家校溝通呼圖壁縣第一小學(xué)高瑞青國(guó)內(nèi)外的教育專(zhuān)家普遍認(rèn)為：在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問(wèn)題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長(zhǎng)們的積極參與。在學(xué)校大力推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度，讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校管理的參與者，是處理好這種關(guān)系的有效途徑。，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。，充分利用寒、暑假時(shí)間，及時(shí)完成對(duì)本班同學(xué)的家訪任務(wù)。定期向家長(zhǎng)進(jìn)行各類(lèi)調(diào)查，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、服務(wù)與老師教育教學(xué)態(tài)度、能力等意見(jiàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。“家長(zhǎng)代言人”代表各年級(jí)的家長(zhǎng)直接與學(xué)校對(duì)話，其他家長(zhǎng)可以通過(guò)他們向?qū)W校反映問(wèn)題，提出建議，間接行使參與學(xué)校管理的權(quán)利。（4）電子郵件。第一篇：家校溝通制度紫橋小學(xué)家校溝通制度家庭、學(xué)校，作為孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要“搖籃”，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。利用學(xué)生的家校聯(lián)系冊(cè)，進(jìn)行書(shū)面溝通。以年級(jí)為單位,由家長(zhǎng)自愿報(bào)名，通過(guò)民主選舉的方式，由學(xué)校和家長(zhǎng)們共同在報(bào)名家長(zhǎng)中選出一定數(shù)量的家長(zhǎng)來(lái)直接參與家校溝通與合作的一種代言人制度。開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展，特制定以下制度：，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及專(zhuān)門(mén)向家長(zhǎng)告狀的不良傾向，確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。臨港六中家長(zhǎng)參與學(xué)校管理制度現(xiàn)代新型學(xué)校要想正確處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)系，一定要高度重視學(xué)校公共關(guān)系的常規(guī)管理。五、家長(zhǎng)委員會(huì)參與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)。在溝通之前首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，如：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)和愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。特別忌諱的是把家長(zhǎng)叫來(lái)，一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，數(shù)落，遇到有涵養(yǎng)的家長(zhǎng)，人家低聲下氣的走了，一出門(mén)就會(huì)罵你，他要發(fā)泄他的不滿(mǎn)。所以教師要以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，取得他們的信任，爭(zhēng)取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。因此，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。與家長(zhǎng)的溝通不亞于外交策略。從服務(wù)教育大局出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)為家長(zhǎng)提供更多參與教育的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，以真誠(chéng)的態(tài)度、科學(xué)的方法、高效的服務(wù)進(jìn)行互動(dòng)交流，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)、民主管理，提高家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度。二要?jiǎng)?chuàng)新辦校模式。（四）完善家訪制度。家訪既要面向全體，又要突出重點(diǎn)，堅(jiān)持“六個(gè)必訪”：一是有異常舉動(dòng)和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生必訪；二是經(jīng)常不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生必訪；三是成績(jī)明顯下降的學(xué)生必訪；四是家庭出現(xiàn)重大變故的學(xué)生必訪；五是單親家庭學(xué)生必訪；六是潛力學(xué)生、特長(zhǎng)生、學(xué)困