圖書館數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告(存儲版)
【正文】 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告評價表 系統(tǒng)設(shè)計題目:小組成員:系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù):設(shè)計目標:工作進度安排:小組自評: 小組成員得分：（1）（2）指導(dǎo)老師評語:平時成績:設(shè)計報告:軟件系統(tǒng):總評:***系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告 1 系統(tǒng)的開發(fā)背景(1)開發(fā)目的及意義(2)研究現(xiàn)狀分析(3)設(shè)計報告的內(nèi)容2關(guān)鍵理論及開發(fā)技術(shù)概述(1)數(shù)據(jù)庫設(shè)計技術(shù)(2)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù) 3系統(tǒng)的需求分析(1)功能需求(2)性能需求(3)接口需求(4)出錯處理需求及其它特殊需求概念設(shè)計什么是概念設(shè)計？概念設(shè)計中應(yīng)該做什么？它在需求分析與軟件設(shè)計中過度過程中起到一個什么樣的作用？(我們往往過多的關(guān)注How，而沒有關(guān)注What，或者關(guān)注了What而沒有關(guān)注What背后的需求場景和背后的問題Why?？头抗芾恚嚎蛻粼O(shè)置、客戶查詢、房態(tài)查看。設(shè)計內(nèi)容以MS SQL Server 或Oracle作為后臺數(shù)據(jù)庫平臺，選擇某熟悉的軟件開發(fā)平臺如C++、JAVA、ASP、完成一個小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。我覺得那句話話說得很對，團結(jié)就是力量。（3）登錄：輸入正確的賬號，密碼，登陸成功，如果登陸次數(shù)超過5次，提示錯誤信息。同時作為本組組長，我負責各個成員的具體分工。 , BookBorrowTimes=BookBorrowTimes+1 WHERE BookID=bookID。 本類數(shù)已超借閱本數(shù)限制!39。return。end SET number=(SELECT COUNT(*)FROM Book WHERE =bookID AND =39。各個表之間的關(guān)系為：圖41 說明：各個表中的主鍵除了作為外鍵參照其他表中主鍵之外，均設(shè)為int，且作為標識和索引，日期均為datetime 類型，金額及價格均為money類型，其他均為字符串型，大小根據(jù)實際設(shè)定，有些屬性具有默認值。167。，自動識別借書證是否有效，根據(jù)設(shè)定的規(guī)則進行管理。、分析各時期的圖書館藏量、分類館藏量、館藏量變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示。167。...............................................5 167。...................................2 第2章 需求分析.....................................2 167。...................................................2 167。...................................................5 第4章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計...................................5 167。數(shù)據(jù)庫建立的基本規(guī)范方法學(xué)以及現(xiàn)代的圖書館經(jīng)營管理理念。、分析各時期的圖書流通率、分類流通率、流通變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示。實現(xiàn)人員的有效管理。：包括統(tǒng)計圖書信息、讀者信息、借閱信息和罰款信息等。（1）圖書基本信息（書籍編號，館藏索引，存放位置，書名，類型，作者，出版社，ISBN編號，價格，出版日期，頁數(shù)，關(guān)鍵字，入庫時間，是否允許外接，是否注銷，是否借出，借閱次數(shù)，備注）（2）人員信息表（人員編號，證件有效日期，證件截止日期，是否掛失，姓名，性別，類別，所屬部門，地址，電話，電子郵件地址，備注）（3）借閱信息表（讀者ID，書編號，借閱日期，是否經(jīng)過假期標志，續(xù)借次數(shù)，最后還書截止日期，操作員編號，備注）（4）圖書分類信息表（圖書分類號，類別名稱，關(guān)鍵字，允許借的最大數(shù)目，備注）（5）人員分類信息表（人員分類號，類別名稱，允許借書數(shù)量，允許借閱天數(shù)，允許續(xù)借次數(shù)，備注）（6）用戶信息表（人員ID，人員密碼，人員類型（權(quán)限））（7）借閱歷史記錄表（書號，讀者ID，借閱日期，還書日期，罰款金額，是否繳納罰款，操作員編號，備注（罰款原因））（8）采購表（采購書的種類，采購人員ID，采購日期，采購本書，采購金額，備注）（9）書架分布表（書架編號，書架位置，書架容量，書架類別）（10）書籍索引表（索引編號，該種書的現(xiàn)有本書，該種書的關(guān)鍵字，該種書的類別）（11）專業(yè)表（專業(yè)編號，專業(yè)名稱，專業(yè)負責人）（12）班級表（班級編號，班級名稱，班級負責人）167。return。該書不存在或已注銷或不對外借或已借出！39。end SET bookType =(SELECT BookType FROM Book WHERE =bookID)SET BookTypeMAXNUM=(SELECT BorrowNumber FROM BookType WHERE =bookType)SET current_bookTyoe_borrow_num=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo ,Book WHERE = AND =bookType)IF(current_bookTyoe_borrow_num=BookTypeMAXNUM)本類數(shù)已超借閱本數(shù)限制 begin SET result= 39。是39。本次課程設(shè)計訓(xùn)練，讓我大略“體會”（或者用想象更貼切）了軟件開發(fā)人員所經(jīng)歷的苦與樂，使我對今后自己從事的工作有了一個基本的體會和感受，也算是提前“打了一個預(yù)防針”吧。那些在課程設(shè)計中給予過我們組幫助的同學(xué)們！參考文獻【1】Thomas ，Carolyn ， 北京：機械出版社，2005，1 【2】王珊，北京：高等教育出版社 2006，5第二篇：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計校友通訊錄南華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程（2010~2011 第二學(xué)期）目 錄一、設(shè)計需求說明四、程序源代碼（2）找回密碼：用戶忘記了登陸密碼，可通過找回密碼功能找回密碼，進入找回密碼界面，填寫郵箱號，可以修改密碼。如：如何做原型設(shè)計、需求分析的應(yīng)該做些什么，以及界面設(shè)計，數(shù)據(jù)庫那邊了解甚少。課程設(shè)計采用分組的方式進行，每組46人，兩個班級配備專業(yè)教師進行指導(dǎo)
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