減輕學生課業(yè)負擔措施(存儲版)
【正文】 負”措施為了貫徹落實“減負精神”，根據低年級學生的年齡特點，我們必須摒棄陳舊的作業(yè)樣式，創(chuàng)造開拓出各種新穎的，能激發(fā)學生求知欲望的“新型作業(yè)”，使學生樂于開動腦筋，這樣既減輕了學生過重課業(yè)負擔，又有效地培養(yǎng)了學生的能力，發(fā)展了學生的智力。(4)可以布置調研型作業(yè)，讓學生在家長的幫助下進行社會調查，從而進一步認識我們周圍的世界。結合以上幾條基本因素，特制定詳細的語文、數學、英語措施：（一）語文方面：由于中年級生字詞還是比較多，所以應布置相應的字詞作業(yè)等基礎作業(yè)。在提高能力方面找一些學生感興趣的、有一定難度的。要落實素質教育，必須首先減輕學生過重的負擔，使學生有時間、有精力參加各種有益的活動，全面提高他們的素質。根據學生學力層次，設計一些彈性作業(yè)，滿足不同層次學生的發(fā)展需要。開發(fā)、發(fā)展課余興趣愛好，全面發(fā)展。四、學校采取的措施學校成立專門的學生“減負”實施情況監(jiān)督領導小組，通過課堂聽課，檢驗教師課堂教學效率，通過“決勝課堂”意識減輕學生過重的課后負擔。二是根據《規(guī)范》要求及時修改《洋湖中學專任教師考核辦法》，調整指揮棒，進一步細化教師考核細則，使每一位教師真正從思想上轉變觀念，堅決杜絕那種靠延時加班，增加師生過重課業(yè)負擔和工作量來提高質量的行為。到目前為止，各校分別成立了多個興趣小組，使全校30%以上的學生加入到“興趣小組”中來，使他們在小組活動中張揚、綻放個性，發(fā)現和發(fā)展特長。特別是學校明確規(guī)定：所學課程除語、數、外布置書面作業(yè)外，其他學科一律不準布置書面作業(yè)，任課教師布置課外作業(yè)要填寫《洋湖中學課外作業(yè)安排表》，由班主任安排，作業(yè)總量由班主任嚴格控制。一學校班子首先組織全體教師認真學習了《規(guī)范》，吃透要求，讀懂精神實質。以上是本教研組制定的14條減負措施，今后我們必將努力付諸于實踐。鼓勵學生堅持寫靈感日記，每周最少兩篇，多者不限。不布置重復作業(yè)，在校作業(yè)能當堂完成的決不留到課后。加強家校合作，有能力的家長也可參與到學生的作業(yè)活動中來。因為中年級的數學主要以計算為主。要布置一些學生感興趣的，啟發(fā)思維的作業(yè)。(2)為了提高學生各種能力，可以適當布置一些操作型作業(yè)，讓學生動手操作，多種感官協(xié)同活動，能使學生對所學的知識理解得更深刻。一方面保持學生合理的負擔。因此，要實現既減負擔又保證質量的目標，就必須全面提高教師素質。九、建立家校教育聯(lián)盟，優(yōu)化教育環(huán)境。加強教學過程的課時單元質量過關，把問題解決在教學過程中。三是各科要指導學生優(yōu)化學法，并分科成立學法研究和考評小組，用科學的方法提高學習效率。二是進一步優(yōu)化師生關系。規(guī)范營養(yǎng)配餐工作，加強就餐管理。加強練習冊、習題集管理。外語只布置單詞、句子讀記背，目的是培養(yǎng)學生記憶和練口、練耳的習慣，不得布置書面作業(yè)。三、精心設計作業(yè)，合理組合作業(yè)，提高作業(yè)質量。要求做到五條：一是精心備課。請全體老師執(zhí)行。提高教學質量有兩種選擇。實踐證明：這種形式對提高老師的課堂教學水平能起到事半功倍的好效果。具體實施通過以下措施體現:組內教研磨課：本學期各教研組都要開展一次“先學后教，當堂訓練”“磨課”活動，由各教研組集體備課共同完成?！胺彩窍驅W生布置的書面作業(yè)，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業(yè)派給學生批改，批改后將信息反饋給家長”。（三）規(guī)范教師管理，教師不得在校外兼職上課嚴禁學校在職教師在校外組織學生補課或到社會辦學機構舉辦的面向中小學生的文化課輔導班、補習班兼課；不得介紹學生到輔導班、補習班上課。按減負工作制度和減負管理機制實施減負工作，邊實驗邊完善。要控制任何年級的考試方式、科目和次數。（五）認真加強學生在校學習時間的管理。教師要認真研究改進教學方法，提高教學水平，做到精講精練，把問題解決在課堂上，最大限度地提高教學效率。（一）加強對課程的管理。學生只采用市統(tǒng)編教輔材料《同步學習》。在法定節(jié)假日、雙休日和寒暑假任何人不得組織學生到校上課或進行其他形式的集體補課，更不得收費上課和有償補課。第二篇：減輕學生課業(yè)負擔措施義務教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學及減負B減輕學生課業(yè)負擔措施 鮑店小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，把“減輕學生過重課業(yè)負擔”作為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措來抓，切實把學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。力爭使家長和學生的滿意率分別達到85%和90%。（五）控制學生作業(yè)總量及批改質量作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三、四年級各科書面家庭作業(yè)時間總和不超過45分鐘，即語文、數學、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘；五、六年級各科書面家庭作業(yè)時間總和控制在60分鐘以內，即語文、數學、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘。（六）嚴格學校考試管
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