【正文】 庭的溺愛養(yǎng)成了她固執(zhí)、倔強、我行我素的性格。下課后，她又不見了，當我終于在三樓把她找回來回到教室時，她突然把門關上，我猝不及防，手指被夾在了門縫中，血頓時流了出來，她被嚇得捂住耳朵連聲尖叫，我曾聽她奶奶說過：她受到強烈刺激后會變得十分暴躁。從她身上，我也感受到了許多快樂和幸福。要知道，以前的我在普小教學上一直是自信滿滿，現在的我卻是極度的自卑，那種無助感、挫敗感讓我窒息。每一個孩子都有一段艱辛的成長歷程，每一個家庭都有一段心酸的往事。周六、周日所有領導、老師以每天14個人的密度輪流值班，保證了24小時學生都在教師的視線范圍內。2012年，由于工作需要，我被調入教導處工作，同時繼續(xù)承擔著初級一班的生活數學教學和班主任工作，本來初級一班的管理就很艱難，再加上教導處和學校的很多臨時性的工作，我的工作壓力更大了。更忘不了，放假時我問孩子們：“放假了，你們想不想我呀?”患有自閉癥的申鴻吉第一個舉起了手說：“想我”。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的特殊教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學生!辛勤育人 默默奉獻——記鎮(zhèn)賚縣嘎什根鄉(xiāng)第一小學教師劉文俠當老師是劉文俠老師小時候的理想，當一名好老師是她一生最大的愿望。她默默耕耘，埋頭苦干，不求索取，不求名利，腳踏實地做好本職工作，安心教育事業(yè)，精益求精，從嚴治教，取得了良好的成績。在要求學生搞好學習的同時，也要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。第二天高沒來上學，中午劉老師又去了她家，這次他的父親沒在家只有她和母親坐在院子里扒玉米呢，可她的母親說：“我說的不算那，我們一家人都怕他爸呀，沒招。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生。隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網絡游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降。她關注每一個孩子，她知道每個孩子的家在哪里，也記得他們的生日。她說自己是心靈的雕刻家，雖然永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。在做學校管理工作期間 劉老師積極參與學校的科研課題研究工作，2003年她的科研課題《在課堂教學中要發(fā)揮學生個性化學習》榮獲縣級優(yōu)秀課題二等獎、2011年她參與完成的白城市教育科學“十一五”規(guī)劃課題《在小學語文教學中綜合性學習研究》通過鑒定準予結題、2011年論文《巧妙運用導語，激發(fā)學生學習興趣》獲得中國基礎教育研究會舉辦的全國中小學教師論文大賽一等獎、2013年1月她撰寫的論文《淺談如何讓數學教學生活化》在《吉林教育》上發(fā)表?！案晒ぷ?，如其喊破嗓子，不如做出樣子。2013年9月分別獲得縣級、市級師德先進個人榮譽稱號。當我接過您送給我的熱乎乎的雞蛋和粽子時，我一下子感到我好像又回到了媽媽的身邊，在我心中，您是最好的老師!”2003年3月，劉老師班轉來三個從農村來城里讀書的學生，他們底子薄、能力弱，還總想著回家，讓家長很不放心，針對這種情況，她每天都不厭其煩地輔導他們功課，幫助他們削鉛筆，整理書包，還經常抽空到住宿的地方去看他們，三個學生中不管誰生病了，她都會買來新鮮的水果給他送去，并囑咐生病的學生按時服藥??感動得三個孩子眼圈紅紅的，再也不提回家的事了，學習的勁頭更足了。一路上，劉老師和聲悅色，向陳揚問明事情的來龍去脈，語重心長地對他說：“老師相信你，知道錯了一定會改正，這件事只有你知，我知，老師不會告訴你的父母，更不會告訴同學，這是我倆之間的秘密，你以后要做個勤學上進的孩子......”從此以后，劉老師格外關注這個孩子，陳揚同學果真大變樣，一向愛搞小動作的他專心聽講了，學習成績提高了，對待同學寬容大度了，再也沒拿過別人的東西。第二天，同學們都以為她不能來給他們上課了，可誰知，上課鈴剛拉響，劉老師還是推開門，走進了班級，這時，全班學生，齊刷刷地站了起來，同學們情不自禁地高聲喊到：“老師好。2010年被吉林省教育廳評為“支教農村先進個人”。劉偉老師是一位名符其實的優(yōu)秀教師，她很善于把嚴格與熱愛運用在教育之中，做到了嚴格以“愛”為基礎。從教十幾年來，她始終把三尺講臺作為實踐自身價值的舞臺，嚴謹治學，為人師表，傾心奉獻教育事業(yè)。近年來，她多次代表學校參加各級各類教學競賽活動，講授的《磁場對運動電荷的作用》、《幾個基本概念》、《帶電粒子在電場中的加速和偏轉》等多項課程分別在市級、省級及東北三省組織的教學大獎賽中均獲得一等獎的好成績，在提升自己的同時，也為學校贏得了聲望和榮譽。二、誨人不倦，甘灑春暉，用飽滿的熱情催生思想和智慧的花朵，以高尚的情操彰顯嚴師和慈母的情懷。課下布置作業(yè)時，她以提高學生對課上所學知識的應用能力為出發(fā)點，用小實驗、小制作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷、習題，不拘泥于紙上的“量”，而更多地注重思維上的“質”。由于她勤奮敬業(yè)，甘于奉獻，把全部精力都投入到教育事業(yè)之中,2003年——2012年連續(xù)10年榮獲白城市人事局嘉獎，近年來先后被白城市教育局等部門評為白城市“師德優(yōu)秀個人”、白城市中小學“十佳”青年教師、白城市物理“學科帶頭人”、白城市“教育科研骨干教師”、“白城市教育科研名教師”。2012年，三年服務期滿，她仍舊留在了美麗的向海。孩子們以為她要走，堵住門和她說再也不打架了，請老師千萬別走。她想，即使是這樣的孩子，也不能忽略。當她們見到老師依然熱情的喊 “郝老師”，那就是身為人師最幸福的時刻!這個班也從開始成績呈現兩極分化、平均成績六十多分的狀態(tài)，到現在平均成績終于爬到了八十分，由原來10多個人不及格到現在全都及格。整個懷孕期間，郝老師沒有耽誤過一天課。三年來，她先后取得了青年教師課堂教學大賽二等獎，在連續(xù)兩屆吉林省寒假網上讀書活動中，她的《看云給我的平靜與幸?！贰对诘ㄖ谐砷L》獲得了教師組三等獎，她指導的孩子們的作文在全國作文大賽中獲得提名?？墒?，這青春光環(huán)和光彩的后面，有我奮斗的汗水，有我對這份事業(yè)執(zhí)著的情懷?？伤偸歉嬖V婆婆：咱家寶貝兒的胎教多好呀，天天聽課，沒事的。所以，以后她依舊用心關懷著這樣的孩子，一點一點看著他們的進步。!緊接著，第二年又接手了一年級新生班，面對這些天真假燦漫的孩子，她既喜歡又撓頭。更戲劇化的是在她剛接手的第一個教師節(jié)，孩子們就給了她一個特殊的禮物，在操場上打群架打得頭破血流。我們相信，憑借她對教育事業(yè)的情感和高度負責的態(tài)度，憑借她腳踏實地、執(zhí)著敬業(yè)的精神，一定會在平凡中孕育高尚，細小中昭示博大，在她身后，留下的也一定是一串串堅實而閃光的足跡!看孩子們給她的平靜和幸福記吉林省通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)向海學校教師郝麗超郝麗超，畢業(yè)于長春大學光華學院中文系。作為教研組長，每學年至少擔負四次大型考試的命題工作?！弊鳛橐幻蠋?，沒有比贏得學生的信賴和尊重更高的獎賞了!三、勵精圖治，勇于創(chuàng)新，按時代的要求改進教育和教學的方法，以進步的思維推進科研和理論的提升?！笆谌嗣倒澹钟杏嘞恪?，在幫助他人的同時，不禁加深了她和同事之間的情誼，也使她在教學上得到了更多的啟發(fā)并積累了寶貴的經驗。剛參加工作時，為了提高自己的教學水平，每天除了完成緊張的教學任務，她幾乎把所有的業(yè)余時間都花在了實驗、做題、聽課、記筆記上。”這就是劉偉老師，平凡卻精彩著，奉獻并收獲著。多次被評為市級優(yōu)秀教師、崗位明星。這些年，光“教后記”，她就寫了厚厚的一大沓，逐步形成了自己的獨特的教學風格。每天早晨，當她走出病房，要趕到學校給學生們上課的時候，聽到的總是女兒嘶心裂胙地喊“媽媽”的聲音，每次她都會停下腳步，在病房外淚流滿面，她多想留下來陪陪自已的孩子!但每次她又都是義無反顧地趕到學校，微笑著走進教室，給學生們上課。劉老師一進店門就看見陳揚同學深深的低垂著頭，似乎在等待著批評的暴風雨的來臨。一個努力學習、熱愛班集體的趙毅正一天天地成長起來!端午節(jié)那天早晨，劉老師把自己從家里帶來的熱乎乎的雞蛋和粽子送到趙毅手中，并對大家說：“趙毅同學最近一段時間表現不錯，希望他能繼續(xù)努力!”那一刻，趙毅同學眼含熱淚、在同學們熱烈的掌聲中，接過雞蛋和粽子，面向大家，深深地鞠了一躬。近幾年來，無論是學校的教學還是教研，無論是學校管理還是學校成績方面，都在全鄉(xiāng)乃至全縣名列前茅，贏得了學生、家長、社會的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每天早晨，劉老師都提前半個小時甚至是一個小時到校，下午放學等全校老師們走后，她才往家趕。在“國培計劃(2012)——吉林省骨干教師置換脫產研修項目小學數學培訓班中，執(zhí)教的《雞兔同籠》被評為優(yōu)質課。人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。班級的孩子在劉老師的愛心感召下，也更加的團結，學習勁頭更足了，凝聚力更強了。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。在劉老師的鼓勵幫助下曾有多名即將輟學的學生重新找到了上學的機會，建起學習的信心，揚起理想的風帆?！眲⒗蠋焼栐蛩缓脷獾卣f“我家農活多干不過來，這些玉米不扒出來過幾天捂了就完了，再說了女孩子識幾個打字就行唄”劉老師耐心的跟他講道理，可他不耐煩的說：“行了你別說了，你走吧，我還要干活呢。她注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。也許我奮斗終生，依然兩袖清風。忘不了，“小跟屁蟲”王宇浩趴在我的背上，牽著我的手，那一聲聲“媽媽、媽媽”的呼喚。我先對付一下，回來你再給我做。如果讓他走進培智學校，了解特教教師每天的工作，他就會體會到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義。是啊，我不能放棄，這些孩子太可憐了，他們有的從未走進過校門，孤獨寂寞，備受歧視。越想越后怕，如果有什么萬一，我怎么對得起學生，如何向家長交代，又怎么對得起我的良心呢。放假時還說要請我吃火鍋呢!我的尚方寶劍也變成了“老師不和你好了”。這句話成了我對她的“尚方寶劍”，有時一天要說上幾十遍，甚至上百遍。那一刻，我欣慰、滿足、幸福。他也在這種愛的呵護下，一天天的成長著，變化著?？粗蟊成夏且粔K塊的疤痕時，我的心軟了，痛了。坐不住凳子，上課從來不回座位。靜下心來，我調整自己的心態(tài)，想辦法改變這種狀況，于是我查閱資料，了解智障孩子的特點，再仔細觀察揣摩我班孩子的特點，針對每個孩子的不同情況，對癥下藥。但是開弓沒有回頭箭，不服輸的性格讓我選擇了勇敢面對。近兩年我又獲得吉林省教育系統(tǒng)師德先進個人、東北三省學科帶頭人和優(yōu)秀教師、第七屆全國百名班主任之星等榮譽稱號。這樣的堅持與認真最后也有了回報，我班有很多普本生因為掌握信息及時而成功考上重點大學。就是那樣巧合，2013年高三的百日誓師大會和母親下葬是同一天，為了高三學子的斗志，為了千千萬萬個家庭的未來，我選擇了參加誓師演講，卻因此沒有看見母親入土為安。遇到父母雙亡的孩子，我就讓他穿上最暖的棉褲。大愛無言 師德無價2000年，我開始做班主任工作，我管理班級的理念是“班級榮辱，我的責任”，在我的引領下，學生們搶著對班級負責：如按時開關燈、澆花、教會同學英語國際音標等。目標導學、學案教學使我的學生帶著問題走進課堂，又帶著問題走出課堂。我承諾，我始終兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得更加絢麗多彩?！边€有的家長這樣說：“我從心底里感謝宋老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上初中，如果還是宋老師教就好了。首先，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，其次，讓學生學會謙虛，錯了就在勇于承擔，愛而不寵。四、治學嚴謹口碑好人格魅力感召人 我的座右銘是“學高為師，德高為范”。在之后時間里，冉冉同學成績穩(wěn)步上升，初二還是學校后進生，到初三畢業(yè)時已進入學校前一百名。一開始，我多次找她個別談話，鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。并多次獲得 xx 縣“新長征突擊手”“三八紅旗手”榮譽稱號。2017 年邯鄲市第九屆教師教學技能競賽數學組優(yōu)秀獎。二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績 身為一線教師，我始終不忘提升自己教學能力和教育水平。教學的同時我也寫了很多教學論文，這些論文既能提高自己理論水平，也可以為新教師提供經驗，使他們少走彎路。自參加工作以來，我懷著“一定要當個好教師”的愿望，走上講臺，從事這份崇高而神圣的教育工作，我也時時勉勵自己做一名無愧于人民、無愧于黨、無愧于自己初衷的最優(yōu)秀的人民教師。書法課上，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹，學校的新老師常常也會過來請教我這個字怎么寫那個字結構怎么安排，我都很有耐心地教他們。作為一所中心校的教研組長，我深知肩上的重任，很多時候都在思考如何提升我們教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。我想讓他們慢慢靠近我。面對同事們的善意，我總是笑笑，一轉頭又扎進孩子堆里了。一、慈母情懷演繹深厚師生情 作為一名語文教師兼班主任，我立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作中，多次被評為優(yōu)秀班主任、先進教育工作者，教學中也取得可喜的成績。2015年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送溫暖活動。在實踐中做好教學工作在工作中，他認真學習課程標準，刻苦鉆研教材，結合學生實際，把教育教學理論創(chuàng)新融合到教學中，注意調動學生的主動性，激發(fā)學生的積極性，啟迪智慧，開發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統(tǒng)教學中教學手段單一，重成績不重能力的弊端?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是xxx追求的境界。”在數學教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節(jié)課。少訓斥、多交談。從此，她樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現著人生的價值?！巴踾哇~.”半夜十點十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣，從這位高齡產婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我嚇得失聲痛哭，不知所措。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。我選擇做一名普通教師。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂