【正文】 庭的溺愛養(yǎng)成了她固執(zhí)、倔強(qiáng)、我行我素的性格。下課后，她又不見了，當(dāng)我終于在三樓把她找回來回到教室時，她突然把門關(guān)上，我猝不及防，手指被夾在了門縫中，血頓時流了出來，她被嚇得捂住耳朵連聲尖叫，我曾聽她奶奶說過：她受到強(qiáng)烈刺激后會變得十分暴躁。從她身上，我也感受到了許多快樂和幸福。要知道，以前的我在普小教學(xué)上一直是自信滿滿，現(xiàn)在的我卻是極度的自卑，那種無助感、挫敗感讓我窒息。每一個孩子都有一段艱辛的成長歷程，每一個家庭都有一段心酸的往事。周六、周日所有領(lǐng)導(dǎo)、老師以每天14個人的密度輪流值班，保證了24小時學(xué)生都在教師的視線范圍內(nèi)。2012年，由于工作需要，我被調(diào)入教導(dǎo)處工作，同時繼續(xù)承擔(dān)著初級一班的生活數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，本來初級一班的管理就很艱難，再加上教導(dǎo)處和學(xué)校的很多臨時性的工作，我的工作壓力更大了。更忘不了，放假時我問孩子們：“放假了，你們想不想我呀?”患有自閉癥的申鴻吉第一個舉起了手說：“想我”。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻(xiàn)給無限崇高的特殊教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!辛勤育人 默默奉獻(xiàn)——記鎮(zhèn)賚縣嘎什根鄉(xiāng)第一小學(xué)教師劉文俠當(dāng)老師是劉文俠老師小時候的理想，當(dāng)一名好老師是她一生最大的愿望。她默默耕耘，埋頭苦干，不求索取，不求名利，腳踏實地做好本職工作，安心教育事業(yè)，精益求精，從嚴(yán)治教，取得了良好的成績。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。第二天高沒來上學(xué)，中午劉老師又去了她家，這次他的父親沒在家只有她和母親坐在院子里扒玉米呢，可她的母親說：“我說的不算那，我們一家人都怕他爸呀，沒招。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降。她關(guān)注每一個孩子，她知道每個孩子的家在哪里，也記得他們的生日。她說自己是心靈的雕刻家，雖然永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。在做學(xué)校管理工作期間 劉老師積極參與學(xué)校的科研課題研究工作，2003年她的科研課題《在課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生個性化學(xué)習(xí)》榮獲縣級優(yōu)秀課題二等獎、2011年她參與完成的白城市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《在小學(xué)語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)研究》通過鑒定準(zhǔn)予結(jié)題、2011年論文《巧妙運用導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲得中國基礎(chǔ)教育研究會舉辦的全國中小學(xué)教師論文大賽一等獎、2013年1月她撰寫的論文《淺談如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》在《吉林教育》上發(fā)表?！案晒ぷ鳎缙浜捌粕ぷ?，不如做出樣子。2013年9月分別獲得縣級、市級師德先進(jìn)個人榮譽稱號。當(dāng)我接過您送給我的熱乎乎的雞蛋和粽子時，我一下子感到我好像又回到了媽媽的身邊，在我心中，您是最好的老師!”2003年3月，劉老師班轉(zhuǎn)來三個從農(nóng)村來城里讀書的學(xué)生，他們底子薄、能力弱，還總想著回家，讓家長很不放心，針對這種情況，她每天都不厭其煩地輔導(dǎo)他們功課，幫助他們削鉛筆，整理書包，還經(jīng)常抽空到住宿的地方去看他們，三個學(xué)生中不管誰生病了，她都會買來新鮮的水果給他送去，并囑咐生病的學(xué)生按時服藥??感動得三個孩子眼圈紅紅的，再也不提回家的事了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。一路上，劉老師和聲悅色，向陳揚問明事情的來龍去脈，語重心長地對他說：“老師相信你，知道錯了一定會改正，這件事只有你知，我知，老師不會告訴你的父母，更不會告訴同學(xué)，這是我倆之間的秘密，你以后要做個勤學(xué)上進(jìn)的孩子......”從此以后，劉老師格外關(guān)注這個孩子，陳揚同學(xué)果真大變樣，一向愛搞小動作的他專心聽講了，學(xué)習(xí)成績提高了，對待同學(xué)寬容大度了，再也沒拿過別人的東西。第二天，同學(xué)們都以為她不能來給他們上課了，可誰知，上課鈴剛拉響，劉老師還是推開門，走進(jìn)了班級，這時，全班學(xué)生，齊刷刷地站了起來，同學(xué)們情不自禁地高聲喊到：“老師好。2010年被吉林省教育廳評為“支教農(nóng)村先進(jìn)個人”。劉偉老師是一位名符其實的優(yōu)秀教師，她很善于把嚴(yán)格與熱愛運用在教育之中，做到了嚴(yán)格以“愛”為基礎(chǔ)。從教十幾年來，她始終把三尺講臺作為實踐自身價值的舞臺，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，傾心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。近年來，她多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)競賽活動，講授的《磁場對運動電荷的作用》、《幾個基本概念》、《帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)》等多項課程分別在市級、省級及東北三省組織的教學(xué)大獎賽中均獲得一等獎的好成績，在提升自己的同時，也為學(xué)校贏得了聲望和榮譽。二、誨人不倦，甘灑春暉，用飽滿的熱情催生思想和智慧的花朵，以高尚的情操彰顯嚴(yán)師和慈母的情懷。課下布置作業(yè)時，她以提高學(xué)生對課上所學(xué)知識的應(yīng)用能力為出發(fā)點，用小實驗、小制作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷、習(xí)題，不拘泥于紙上的“量”，而更多地注重思維上的“質(zhì)”。由于她勤奮敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，把全部精力都投入到教育事業(yè)之中,2003年——2012年連續(xù)10年榮獲白城市人事局嘉獎，近年來先后被白城市教育局等部門評為白城市“師德優(yōu)秀個人”、白城市中小學(xué)“十佳”青年教師、白城市物理“學(xué)科帶頭人”、白城市“教育科研骨干教師”、“白城市教育科研名教師”。2012年，三年服務(wù)期滿，她仍舊留在了美麗的向海。孩子們以為她要走，堵住門和她說再也不打架了，請老師千萬別走。她想，即使是這樣的孩子，也不能忽略。當(dāng)她們見到老師依然熱情的喊 “郝老師”，那就是身為人師最幸福的時刻!這個班也從開始成績呈現(xiàn)兩極分化、平均成績六十多分的狀態(tài)，到現(xiàn)在平均成績終于爬到了八十分，由原來10多個人不及格到現(xiàn)在全都及格。整個懷孕期間，郝老師沒有耽誤過一天課。三年來，她先后取得了青年教師課堂教學(xué)大賽二等獎，在連續(xù)兩屆吉林省寒假網(wǎng)上讀書活動中，她的《看云給我的平靜與幸?！贰对诘ㄖ谐砷L》獲得了教師組三等獎，她指導(dǎo)的孩子們的作文在全國作文大賽中獲得提名?？墒牵@青春光環(huán)和光彩的后面，有我奮斗的汗水，有我對這份事業(yè)執(zhí)著的情懷。可她總是告訴婆婆：咱家寶貝兒的胎教多好呀，天天聽課，沒事的。所以，以后她依舊用心關(guān)懷著這樣的孩子，一點一點看著他們的進(jìn)步。!緊接著，第二年又接手了一年級新生班，面對這些天真假燦漫的孩子，她既喜歡又撓頭。更戲劇化的是在她剛接手的第一個教師節(jié)，孩子們就給了她一個特殊的禮物，在操場上打群架打得頭破血流。我們相信，憑借她對教育事業(yè)的情感和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，憑借她腳踏實地、執(zhí)著敬業(yè)的精神，一定會在平凡中孕育高尚，細(xì)小中昭示博大，在她身后，留下的也一定是一串串堅實而閃光的足跡!看孩子們給她的平靜和幸福記吉林省通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)向海學(xué)校教師郝麗超郝麗超，畢業(yè)于長春大學(xué)光華學(xué)院中文系。作為教研組長，每學(xué)年至少擔(dān)負(fù)四次大型考試的命題工作?！弊鳛橐幻蠋?，沒有比贏得學(xué)生的信賴和尊重更高的獎賞了!三、勵精圖治，勇于創(chuàng)新，按時代的要求改進(jìn)教育和教學(xué)的方法，以進(jìn)步的思維推進(jìn)科研和理論的提升?！笆谌嗣倒澹钟杏嘞恪?，在幫助他人的同時，不禁加深了她和同事之間的情誼，也使她在教學(xué)上得到了更多的啟發(fā)并積累了寶貴的經(jīng)驗。剛參加工作時，為了提高自己的教學(xué)水平，每天除了完成緊張的教學(xué)任務(wù)，她幾乎把所有的業(yè)余時間都花在了實驗、做題、聽課、記筆記上?！边@就是劉偉老師，平凡卻精彩著，奉獻(xiàn)并收獲著。多次被評為市級優(yōu)秀教師、崗位明星。這些年，光“教后記”，她就寫了厚厚的一大沓，逐步形成了自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。每天早晨，當(dāng)她走出病房，要趕到學(xué)校給學(xué)生們上課的時候，聽到的總是女兒嘶心裂胙地喊“媽媽”的聲音，每次她都會停下腳步，在病房外淚流滿面，她多想留下來陪陪自已的孩子!但每次她又都是義無反顧地趕到學(xué)校，微笑著走進(jìn)教室，給學(xué)生們上課。劉老師一進(jìn)店門就看見陳揚同學(xué)深深的低垂著頭，似乎在等待著批評的暴風(fēng)雨的來臨。一個努力學(xué)習(xí)、熱愛班集體的趙毅正一天天地成長起來!端午節(jié)那天早晨，劉老師把自己從家里帶來的熱乎乎的雞蛋和粽子送到趙毅手中，并對大家說：“趙毅同學(xué)最近一段時間表現(xiàn)不錯，希望他能繼續(xù)努力!”那一刻，趙毅同學(xué)眼含熱淚、在同學(xué)們熱烈的掌聲中，接過雞蛋和粽子，面向大家，深深地鞠了一躬。近幾年來，無論是學(xué)校的教學(xué)還是教研，無論是學(xué)校管理還是學(xué)校成績方面，都在全鄉(xiāng)乃至全縣名列前茅，贏得了學(xué)生、家長、社會的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每天早晨，劉老師都提前半個小時甚至是一個小時到校，下午放學(xué)等全校老師們走后，她才往家趕。在“國培計劃(2012)——吉林省骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，執(zhí)教的《雞兔同籠》被評為優(yōu)質(zhì)課。人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。班級的孩子在劉老師的愛心感召下，也更加的團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)勁頭更足了，凝聚力更強(qiáng)了。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。在劉老師的鼓勵幫助下曾有多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新找到了上學(xué)的機(jī)會，建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆。”劉老師問原因他不好氣地說“我家農(nóng)活多干不過來，這些玉米不扒出來過幾天捂了就完了，再說了女孩子識幾個打字就行唄”劉老師耐心的跟他講道理，可他不耐煩的說：“行了你別說了，你走吧，我還要干活呢。她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。也許我奮斗終生，依然兩袖清風(fēng)。忘不了，“小跟屁蟲”王宇浩趴在我的背上，牽著我的手，那一聲聲“媽媽、媽媽”的呼喚。我先對付一下，回來你再給我做。如果讓他走進(jìn)培智學(xué)校，了解特教教師每天的工作，他就會體會到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義。是啊，我不能放棄，這些孩子太可憐了，他們有的從未走進(jìn)過校門，孤獨寂寞，備受歧視。越想越后怕，如果有什么萬一，我怎么對得起學(xué)生，如何向家長交代，又怎么對得起我的良心呢。放假時還說要請我吃火鍋呢!我的尚方寶劍也變成了“老師不和你好了”。這句話成了我對她的“尚方寶劍”，有時一天要說上幾十遍，甚至上百遍。那一刻，我欣慰、滿足、幸福。他也在這種愛的呵護(hù)下，一天天的成長著，變化著。看著他后背上那一塊塊的疤痕時，我的心軟了，痛了。坐不住凳子，上課從來不回座位。靜下心來，我調(diào)整自己的心態(tài)，想辦法改變這種狀況，于是我查閱資料，了解智障孩子的特點，再仔細(xì)觀察揣摩我班孩子的特點，針對每個孩子的不同情況，對癥下藥。但是開弓沒有回頭箭，不服輸?shù)男愿褡屛疫x擇了勇敢面對。近兩年我又獲得吉林省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個人、東北三省學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師、第七屆全國百名班主任之星等榮譽稱號。這樣的堅持與認(rèn)真最后也有了回報，我班有很多普本生因為掌握信息及時而成功考上重點大學(xué)。就是那樣巧合，2013年高三的百日誓師大會和母親下葬是同一天，為了高三學(xué)子的斗志，為了千千萬萬個家庭的未來，我選擇了參加誓師演講，卻因此沒有看見母親入土為安。遇到父母雙亡的孩子，我就讓他穿上最暖的棉褲。大愛無言 師德無價2000年，我開始做班主任工作，我管理班級的理念是“班級榮辱，我的責(zé)任”，在我的引領(lǐng)下，學(xué)生們搶著對班級負(fù)責(zé)：如按時開關(guān)燈、澆花、教會同學(xué)英語國際音標(biāo)等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)案教學(xué)使我的學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，又帶著問題走出課堂。我承諾，我始終兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得更加絢麗多彩?！边€有的家長這樣說：“我從心底里感謝宋老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上初中，如果還是宋老師教就好了。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好人格魅力感召人 我的座右銘是“學(xué)高為師，德高為范”。在之后時間里，冉冉同學(xué)成績穩(wěn)步上升，初二還是學(xué)校后進(jìn)生，到初三畢業(yè)時已進(jìn)入學(xué)校前一百名。一開始，我多次找她個別談話，鼓勵她增強(qiáng)信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。并多次獲得 xx 縣“新長征突擊手”“三八紅旗手”榮譽稱號。2017 年邯鄲市第九屆教師教學(xué)技能競賽數(shù)學(xué)組優(yōu)秀獎。二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績 身為一線教師，我始終不忘提升自己教學(xué)能力和教育水平。教學(xué)的同時我也寫了很多教學(xué)論文，這些論文既能提高自己理論水平，也可以為新教師提供經(jīng)驗，使他們少走彎路。自參加工作以來，我懷著“一定要當(dāng)個好教師”的愿望，走上講臺，從事這份崇高而神圣的教育工作，我也時時勉勵自己做一名無愧于人民、無愧于黨、無愧于自己初衷的最優(yōu)秀的人民教師。書法課上，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹，學(xué)校的新老師常常也會過來請教我這個字怎么寫那個字結(jié)構(gòu)怎么安排，我都很有耐心地教他們。作為一所中心校的教研組長，我深知肩上的重任，很多時候都在思考如何提升我們教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。我想讓他們慢慢靠近我。面對同事們的善意，我總是笑笑，一轉(zhuǎn)頭又扎進(jìn)孩子堆里了。一、慈母情懷演繹深厚師生情 作為一名語文教師兼班主任，我立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作中，多次被評為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者，教學(xué)中也取得可喜的成績。2015年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送溫暖活動。在實踐中做好教學(xué)工作在工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，把教育教學(xué)理論創(chuàng)新融合到教學(xué)中，注意調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪智慧，開發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)手段單一，重成績不重能力的弊端?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是xxx追求的境界?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，她精心設(shè)計每一節(jié)課。少訓(xùn)斥、多交談。從此，她樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。“哇~哇~.”半夜十點十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產(chǎn)婦的丈夫這時才長舒一口氣，從這位高齡產(chǎn)婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。我嚇得失聲痛哭，不知所措。冬天，趕回學(xué)校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。我選擇做一名普通教師。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂