【正文】 翼《論詩》中常用來贊美人才輩出，長江后浪推前浪的詩句是：“________________，_______________?！保?）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。（6）然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。（9）老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。這位師傅扛著水進(jìn)來?？墒?，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感?！保ㄟx自《北京晚報》，作者查一路，有改動）1從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。屠大窘，恐前后受其敵。身已半入，止露尻尾。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。同“刨”。（2分）、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。要求：①要有感而發(fā)，說真話、抒真情。④馬上相逢無紙筆。作用是：把娟子回鄉(xiāng)下任教的原因交代得更加清楚。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。②打洞。第五篇：人教七年級語文上冊17課七年級語文上冊 第17課《 看云識天氣》 教學(xué)設(shè)計《修改后》《語文》第一課時教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。）間一剎那ch224。預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。6）看云識天氣（總）云就像天氣的招牌看云可以識天氣（分）怎樣看云識天氣形態(tài)云彩（總）看云識天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)三、具體把握：細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？（粗略板書）明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、俗語、詩詞、文章片斷等；小組交流。n平均崩塌 bēng tā 倒塌彌漫 m237。 wi 變化無常 bi224。ng y（邊演邊完善板書）小結(jié)：通過自我介紹，我們認(rèn)識了各種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？四、課外延伸：點(diǎn)示：課文講的是“看云識天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。2）、文中最縣先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中起什么作用？3）、全文的中心句是哪一句？4）、“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？5）、最后一段的大意是什么？對全文有何意義？6）、全文的結(jié)構(gòu)如何？交流反饋學(xué)生討論后教師引導(dǎo)小結(jié)：1）課文主要介紹了如何看云來識天氣，即寫云和天氣的關(guān)系。巒，小而尖的山，或連綿的山。（1）注音：峰巒（lu225。：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸Φ氖菒豪牵黄茸孕l(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。清、蒲松齡。評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。每個要點(diǎn)1分。②落花時節(jié)又逢君。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。___________________________________________________________________________ ②少時，一狼徑去，其一犬坐于前。豎，童仆。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。復(fù)投之，后狼止而前狼又至?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。”他聽了，得到安慰似地笑笑。從全文看，⑸一⑾自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達(dá)作用是什么？(3 分）“同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝”，這是為什么？(3分）______________________________________________________________________________________ ，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？(3分）_____________________________________________________________________________________（二）閱讀《門邊有個位置》，完成14—17題。（13）我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學(xué)就是你，是么？”（14）“是的。但他并沒有放棄。整個學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。（趙師秀《約客》）④________________________，憑君傳語報平安。家喻戶曉?！畲饶甘种心歉鶠橛巫涌p補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳?！昂昧撕昧耍春昧?。“幫我把毛巾拿來?！靶U好蠻好！”父親說。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝?！闭f著,雙手遞過去那個大信封?？墒?就是這篇作文,深深地打動了老師。12．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）13．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）14．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）（二）閱讀《一 個美麗的故事》這篇文章，完成1518題?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。例如：A．《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（晏殊《浣溪沙》）⑧，洪波涌起。（每空1分，共10分）①，風(fēng)正一帆懸。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。（形容言語、動作 有意思）3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了紀(jì)念中國電影誕生100周年，中央電視臺舉行了一臺隆重的節(jié)目。n)污 泯(mǐn)滅 寬恕(sh249。)立 醞釀(rǎng)枯涸(h233。三．完成下列兩則短文的閱讀。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列兩則短文的閱讀。元方時年七歲，門外 戲。B、在外漂泊十多年的他見到親人時終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。ng）縹緲（miǎo）洗濯（zhu239?！跋﹃栁飨隆币痪涞谋磉_(dá)作用。（3）天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？吐非嗌较驴吐罚篲____________________________________。（2）閱讀詩歌，完成習(xí)題。水何澹澹，山島竦峙。”（《論語?述而》）（2分）（2）潮平兩岸闊，_____ ______。《杞人憂天》就出自此書。C、蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。C、你的心意我領(lǐng)了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。找出下列句子成語使用正確的一項(xiàng)()(2分)A、對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。）更勝一籌（ch243。）頭暈?zāi)垦＃▁u224。n）苦心孤詣（y236。B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”B、在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。④ 他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。C、尊君在不？D、與人期行，相委而去。C、《天山的街市》寄予了詩人郭沫若美好的社會理想。《天凈沙?秋思》）（2分）（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。海日生殘夜，江春入舊年。4．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來？ _______________________________________________________。 情緒。n）倔強(qiáng)（ji224。）欽差（qīn）迸濺（b226。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（）（2分）A、通過這次社會調(diào)查，使我認(rèn)識到人類要與動物和諧共