20xx人教版語文七年級下冊期末模擬測試卷(存儲版)
【正文】 ，領會音樂之美妙。莫扎特可以把人間的一切情緒都 轉化為美妙動人的旋律，甚至他的厭惡。 ⑻聽 B 的音樂，令人激動，令人坐立不安。（ 3 分） 目不暇接、情不自禁、撼人心魄、瞠目結舌、毛骨悚然 ⑹段，理解貝多芬音樂的特點，然后仿造第⑸段“莫扎特的音樂如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。我 不自覺地抬頭向對面教學樓望去，正對我們房間二樓的 那扇窗戶，此時漆黑一團。抬頭一看，那窗戶燈火通明，把房前房后照得亮堂堂的。 ⑺我們每個人的心中都有一盞燈在照耀前方的道路。③描寫要精彩。） （ 1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 10．（ 2分）①一撫尺而已 —— 一把撫尺罷了； ②酷類其聲 —— 太像他彈棉花的聲音了。（一個習性特點 1 分，大意正確即可。（抓住第 6 段貝多芬音樂的特點，意近即可） 21.（ 2 分）開放題，所用語句只要是用“山”的形態(tài)來比喻兩位音樂家的音樂特點，并且能表現出莫扎特音樂的陰柔美和貝多芬音樂的陽剛美即可 22.（ 2 分）示例：作者用“流水”和“高山”來比喻不同音樂的特點。寫出兩個即可。（表達出與第四段中“煩躁”“憎恨”“悔恨”意思相反的心理感受即可，一處 1分） 25.（ 1 分）一盞明亮的燈（或一盞燈） 26.（ 2 分）突出老人為我 們開燈照明的可貴，為后文我對老人的感情發(fā)生變化作鋪墊。 四、閱讀《流水和高山》，領會音樂之美妙。 三、閱讀《高空“雜技演員”兼“歌唱家” —— 白頰長臂猿》，與動物和諧共舞。（ 15 分） 6．（ 2 分）喬山有善彈琴者。 第二部分 閱讀（ 60 分） 一、積累古詩文名句。 要求：①拒絕抄襲，從親身經歷出發(fā)，說真話、抒真情。在他離去的多少個夜晚，月光都如水般傾瀉在整個庭院中 ，院墻邊的幾棵高大的樹倒映在這明澈的月色中。但我卻煩躁起來，因為我們要走過水泥路，穿過那個黑暗的通道才能打到水。（ 14 分） 那一盞燈喲 ⑴時值冬至，每到夜幕降臨時，便聽到房后墓地傳來的陣陣爆竹聲。 —— 文章有刪節(jié) ⑺、⑻兩段的 A、 B 處應分別填上哪一位音樂家的名字。 ⑺聽 A 的音樂，你可以坐下來，靜靜地欣賞，猶如面對著水色瀲滟、風光旖旎的湖水。這流水時而平緩時而湍急，然而它們永遠不會失去控制，始終保持著優(yōu)美的節(jié)奏，它們在風景如畫的旅途上奔流，綠蔭在它們的腳下蔓延，花朵在它們的身邊開放，百鳥在它們的濤聲中和鳴，有時，也有凄涼的風在水面吹拂，枯葉像金黃的蝴蝶，在風中飄舞??這樣的景象，決不會破壞它們帶來的美感。 13. 本文主要介紹了白頰長臂猿的身體特點和生活習性，請簡潔概括出白頰長臂猿的生活習性。因為如果有天敵入侵，只要樹枝輕輕晃動，睡在上面的白頰長臂猿馬上就會發(fā)覺，立即就會輕舒猿臂，揚長而去。（ 2 分） 12. 鄰媼“咨嗟 惋嘆”的原因是什么？用一句話表達你讀了【乙】文獲得的感悟（ 3 分） 三、閱讀《高空“雜技演員”兼“歌唱家”》，與動物和諧共舞。③媼（ǎ o）：老婦人。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之 曲。（《江南逢李龜年》） 二、讀下面兩個文言語段，感受技藝之精湛。（《逢入京使》） （ 4）詩人趙師秀選擇“ ， ”這樣的時節(jié)、環(huán)境約客，真是情趣中人啊。（《鄧稼先》） 正確義項： （ 2）他變得憂慮起來，晃動一下大腿，不時發(fā)出幾聲：“可是??可是?? ”然而總是被別人的大笑聲所淹沒。（《音樂巨人貝多芬》） （ 2）刺骨的寒冷吞噬（ ）著他們已經疲憊不堪的軀體。（ ）水的，而且兩三個還是弄潮的好手。（每小題 1 分，共 8 小題，計 8
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