【正文】 痛苦，但，我又有些舍不得與撒謊說“再見”。我心一橫，拍案而起，叫“撒謊”寫下了辭職書。【文題解析】此題是一篇材料作文，重點(diǎn)考査了學(xué)生的畝題與擬題能力，畝題設(shè)罝陷阱，很多粗心大意的學(xué)生，沒耐心看完題就簡單地將中心定為“禁不住”，忽略“可是”這個(gè)轉(zhuǎn)折連詞。2016年泉州市中考優(yōu)秀作文1：禁得住貪吃的嘴大千世界，有數(shù)不清的東西迷惑著我們。相比之下，西伯侯姬昌含淚咽下紂王用其子之肉做成的肉餅時(shí)，必定心如刀絞，但他忍住了，終于換來了為兒子報(bào)仇、為天下百姓雪恨的機(jī)會(huì)。禁住貪，禁住嗔，禁住癡。哥倫布和麥哲倫同是為了尋找，雖然都沒有因?yàn)樽畛醯哪康亩蝗藗冦懹?，但卻因?yàn)樵趯ふ抑械陌l(fā)現(xiàn)而被記入史冊，并且推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，自身的價(jià)值得到了體現(xiàn)。他們雖然沒有用腳，但也在尋找，尋找科學(xué)，尋求真理，他們中有些人因?yàn)樽约旱膶ふ叶鴨适Я松?，可是他們的死重如泰山，他們在尋找中得到了世人的愛戴，這便是生命最高的意義。每一次的洄游，都是一次成長?！蔽业男睦锊恢趺淳脱鹨蝗θi漪。于是，你輕輕地抱住了我，沒有說一句話。這篇文章向我們講述了一個(gè)關(guān)于“陪伴”的友情故事，考生始終以講故事的口吻娓娓道來。所謂的不在乎，只不過是在掩飾脆弱，滿足那點(diǎn)可笑的虛榮心。當(dāng)所有的夢想成為幻影，我開始看不清前行的路。爸爸看著我露出了久違的笑臉。要求：①如選第⑵題，先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。因此可以填寫“故事”、“歡笑”、“酸甜苦辣”等詞語。蝴蝶不但體型完好，連頭上的觸角也活靈活現(xiàn)，就像活著的一樣。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。第三篇：語文中考優(yōu)秀作文日積月累合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。作為小學(xué)生的我并不發(fā)愁。日積月累余憶佩弦先生有言如斯：學(xué)文不得懶于記誦。滴水而下，非廣也，非深也，非湍也。曾文正公嘗語人云：“我學(xué)問之基礎(chǔ)，大抵在童蒙至加冠時(shí)耳。年華易逝，人雖不能一日通百學(xué)，卻可百日以降，日通一學(xué)，則百學(xué)通矣。藍(lán)色的就用白線，綠色的就用黃線，都繡上一個(gè)“昂”字。媽媽翻開我的書，沉思了半晌，又在下方寫下了我的英文名。她那溫暖而你濃烈的愛，在諸多的細(xì)節(jié)中天長日久的沉淀積累，成為我們永久的感動(dòng)。有條理。加分：符合如下條件之一，可酌情加l3分(加至本題滿分為止)：。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論即主題?！痉段摹客涣怂钪杏性S多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像根一樣牢牢地扎在人們的心里。那位同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。床分上下層兩層。②議論這件事對我的啟發(fā)意義。我的改變?nèi)驗(yàn)槟且淮未煺?。賽場上，我傻眼了。我垂下了頭，心灰意冷，怏怏地離開了會(huì)場，心中有著不可名狀的迷惑：我一直是幸運(yùn)兒，這回怎么了。三、【結(jié)尾】: 結(jié)尾重申景物意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。我和朋友坐在平靜的湖邊，聽著秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙聲響，仰望著夜空中一顆顆奪目的星星。落葉明年再會(huì)翠綠，人生明天會(huì)更美好?！疽话隳Ｊ健俊鹃_頭】(交待物象，引出材料①)→【發(fā)展】(引出材料②)→【高潮】(情節(jié)在時(shí)間和空間的穿插推進(jìn))→【結(jié)尾】抒情、議論【示例模板】一、直抒胸臆，引出即將描寫的對象。傍晚的太陽終于頂不住那。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，其內(nèi)容一般都是時(shí)間跨度較大，而空間轉(zhuǎn)移又比較頻繁的人事等。其實(shí)人生應(yīng)像這落葉一樣，過去就過去了。田野里，沉甸甸的稻穗令農(nóng)民享受著豐收的喜悅。二、【中間】:(1)描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。我靜坐著，期盼著那“第一名”和緊接著我名字的呼叫聲?！蔽乙宦?，心想：“哼，我還用好好復(fù)習(xí)嗎?憑我的聰明勁兒，特等獎(jiǎng)非我莫屬。這男孩就是我?；ɡ俅疟端紙@丁苦，萬紫千紅更愛育花人，愿所有的人和我一樣，永遠(yuǎn)記住她吧——一個(gè)從事葉的事業(yè)的人。去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望王老師。那時(shí)，王老師剛剛參加工作，一次去冒雨去家訪一個(gè)重病的學(xué)生。三、【結(jié)尾】：①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。、地名、人名的扣13分。不成篇。、通順?！蓖魢娴脑姸嗝礈嘏！前?，我無疑是大了，能夠照顧自己了，而媽媽所能為我做的事似乎也在減少，所以，她就這樣細(xì)致地把她的愛一點(diǎn)一滴地滲入到我生活的每一處。那會(huì)兒大家都用的是清一色的小綠筒，丟了想找找回，別提多難。”正所謂學(xué)問之積累，基礎(chǔ)是少年事，精深則在其后。余以為積累之佳期，正在少年時(shí)。圣賢尚如此，余者如左丘明立傳，劉向勘經(jīng)，李賀尋詩，戴震注書，皆夜以繼日，積累成之，正是如此。當(dāng)每一滴水珠都匯聚在一起，當(dāng)每一粒細(xì)沙都聚集在一起，當(dāng)每一寸土都集合在一起，質(zhì)變的飛躍就發(fā)生了，于是水珠匯成了大海，細(xì)沙鑄就高塔，寸土積成為高山，也就是古人所謂積少成多、聚沙成塔、積土成山??不要小看日積月累，也許每天要做的只是背一首詩，只是摘一段妙語，只是記一點(diǎn)自己的感受，然而當(dāng)這一切經(jīng)過天長日久的堅(jiān)持，尋常的一切都不在平凡。再大些，日積月累，寫在薄薄的摘抄本上。3．詩意盎然：文章對于”高原的氣息“著墨頗多，且有著真摯感情和崇高思想的美，使得文章風(fēng)采斐然，自具風(fēng)格。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。它是亞洲最大的自然博物館。內(nèi)容上寫一件事，也可以通過幾個(gè)生活片段表現(xiàn)主題。剪一節(jié)青春片斷，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！請以“成長的滋味”為題寫一篇文章。所以我努力地想往回走，想回到最初的出發(fā)點(diǎn)，重新再出發(fā)。我不知道怎樣回答爸爸提出的質(zhì)問，我想給爸爸一份堅(jiān)定的承諾，可我……曾幾何時(shí)，我高傲地認(rèn)為自己是個(gè)有思想的人，不愿被世俗的枷鎖束縛自己欲飛的翅膀，我要掙脫枷鎖，尋找夢想中的藍(lán)天?！}記大考的成績揭曉了，意料之中的結(jié)果，卻還是讓我的心猛地一沉。那些年，感謝有你陪伴。不想讓別人看見自己軟弱的我，找借口離開了教室，而你一直默默跟在我的身邊，未曾離開。我們已經(jīng)幾年沒見了吧，可為什么明明健忘的我還可以把它們記得那么清楚，就好像昨天才發(fā)生……謝謝你陪我“減肥”某日中午，吃完飯后，我突然心血來潮，競有些神經(jīng)質(zhì)地對你說：“我要減肥，你陪我一起到操場上去跑步嘛。在我們成長的過程中，也有著“精神洄游”的現(xiàn)象：我們要洄游到過去的時(shí)光中，洄游到心靈、文化、社會(huì)等往事中，洄游到愛與美、詩與思的精神家園里，去尋找情感的本真與思想的勝境。居里夫人，一介女流之輩，但在科學(xué)這條道路上不斷摸尋、探索，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。2016年福建省三明市中考優(yōu)秀作文1：尋上帝賦予了人類腿和腳，于是人類擁有了走路的能力，從此便踏上了一次又一次尋找的道路。事實(shí)上，人們要想修身齊家治國甚至平天下，最根本的應(yīng)先正心，即面對誘惑要識(shí)得破，更要忍得過。劉備亦懂得沖動(dòng)乃兵家之大忌，但面對二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陸遜火燒連營七百里的輝煌。文體選擇：題目要求中有這樣一句：請結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。請結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。”的絕句。我一步一步地走回家，頭腦里亂哄哄的，找不到家的方向，嗅不到家的氣息……“我回來了。如今，小燕子戀戀不舍的飛走了，小鹿再也不來做客了，我也在這里呆不下去了，只好揮揮手，含淚告別我的家園，我曾經(jīng)最美好的樂園！【點(diǎn)評】這四篇例文從不同的角度寫“揮手自茲去”，前三篇應(yīng)該是中規(guī)中矩，以第一人稱的寫法，寫出“我”的告別時(shí)的所想所感，心理描寫到位，語言的掌控能力也很高，可見三位作者的語言功力之深，第四篇文章卻獨(dú)辟蹊徑，“我”成了一尾飽受環(huán)境污染之苦的小魚，把文章的主題引到“環(huán)?！敝黝}上，給人耳目一新的感覺，也更能吸引看卷老師的眼球，也更能獲得高分，這就是創(chuàng)新思維的魅力。于是我解開厚厚的紗布，開始尋找了。待這個(gè)煩惱解決了，又一個(gè)煩惱又相繼而來?？墒歉改傅哪樕蠜]有掛著一絲的表情，他們只是認(rèn)為我的同學(xué)太浪費(fèi)了。當(dāng)你輕松一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見黑板的字，心里會(huì)立刻涼了一大截。這句話說的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的這個(gè)啟示創(chuàng)造了條件。切換一個(gè)鏡頭，回到剛開學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得﹣﹣全班的暑假作業(yè)讓我丟了?；秀敝袕幕貞浝锍殡x了出來，我回過頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著。此外，擅長議論文的學(xué)生只要有鮮明論點(diǎn)，能選擇符合主題、主旨的論據(jù)進(jìn)行寫作，也是可以的。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。可是越王勾踐卻并未因此喪失東山再起的信心和戰(zhàn)勝吳王的勇氣。比賽過后，勝利的一方向敗者炫耀著自己的勝利。我輕輕摘下一片，它是那么纖細(xì)，但那如針般的尖葉卻給人銳利之感。正值烈日當(dāng)空，萬里無云之時(shí)，卻有參天巨樹，撐著綠色大傘，為我遮陽。何為“體面”？何謂“有尊嚴(yán)”？其中意蘊(yùn)，耐人思索。文貴曲，如果寫成記敘文，在構(gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好幵頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢；更要對文童的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波溯不斷，人物形象呼之欲出。讀懂了題目，那如何補(bǔ)題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點(diǎn)贊的人、事、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)題，比如“為身殘志不殘的他點(diǎn)贊”、“為光盤行動(dòng)點(diǎn)贊”。第二篇：中考語文優(yōu)秀作文集錦【福建省龍巖市】三、寫作（60分）19．從下面兩題中任選一題，寫一篇記敘文或議論文。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)?？墒钱?dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說了一句“努力”。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。我深深迷戀二胡?！蓖瑫r(shí)又會(huì)憶起當(dāng)初的快樂與那份甜美．當(dāng)日子如過眼煙云一樣消散一去不復(fù)返，你總有說不完的的心情與故事。還有白色的純潔。表達(dá) 聲音很難寫，但是本文作者充分運(yùn)用比喻、通感等手法，讓聲音形象化、情感化。循聲望去，鄰家老奶奶正踩著一臺(tái)老式縫紉機(jī)在縫補(bǔ)衣服。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動(dòng)都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。構(gòu)思 作者善于展開聯(lián)想，將“負(fù)者歌于途”中的道路引申為人生之路，將負(fù)重喻作生活中的苦難，用“歌于途”來展示人們面對苦難時(shí)的樂觀態(tài)度，從而展開一連串豐富的聯(lián)想。在他滾燙的胸膛深處，一定有一個(gè)理由，那是支撐千鈞的梁柱，讓他背負(fù)沉重的行囊也能高歌不止。徜徉于黑白世界，我愿浸身于墨香，用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。點(diǎn)畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動(dòng)交融。他寫得一筆好行書，那字飄若浮云，矯若驚龍。作者運(yùn)用擬人手法，賦予首都北京以人的思想和性格，以北京自述的形式，用風(fēng)趣幽默的語言介紹了北京的現(xiàn)狀，表達(dá)了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。不管是走在天安門廣場上，還是走在萬里長城上，都會(huì)有一種進(jìn)入菜市場的感覺，用川流不息、摩肩接踵來形容絕不夸張。沒有陽光，我會(huì)得很重的病。語言 “別人皆以洗碗為苦，我獨(dú)以之為樂”“哈哈，有此美名，何樂而不為”此類語言，文雅而不失生活氣息，彰顯出作者對洗碗、對生活的熱愛。我說：“我洗吧，我有這愛好。于是，洗碗自然成了我表表孝心的機(jī)會(huì)。正因?yàn)槿绱?，那些人恰恰忽略了生活里一些瑣碎的甘美。文章開篇以淺層面的深處來點(diǎn)題，結(jié)尾處則以深層次的深處來升華主題，不僅扣題緊密，而且意蘊(yùn)深厚。然而，在我的目送中，她漸漸遠(yuǎn)去，腳步卻是那樣穩(wěn)穩(wěn)的，像是給予一個(gè)萍水相逢的朋友一份厚禮后，擔(dān)中換上了一份厚重的回禮。她似乎留意到了我專注的目光，便停在溪邊，放下籃子取了幾枚嫩筍放入清水，透著白的筍身上的泥沙便一點(diǎn)點(diǎn)退去。第一篇：中考語文優(yōu)秀作文例1： 深 處小徑蜿蜒而上，攀向山林深處。走近了，發(fā)現(xiàn)是一位頭發(fā)斑白的老人，挑著擔(dān)，擔(dān)子兩頭是滿裝的鮮筍。與那沉甸甸的籃子相比，她的身子顯得有些柔弱。從表面上看，“深處”既是大山深處、竹林深處，也是溪流深處；從深層次而言，“深處”更指老人內(nèi)心深處的善良與淳樸。許多人在飽餐之后，總覺得洗碗是個(gè)累贅，正如沖完澡之后懶得洗衣服一樣，于是匆匆了事。中飯又各自在單位或?qū)W校里解決，所以只有晚飯才象征著團(tuán)聚與放松。每逢朋友聚餐，酒足飯飽之后的問題便是“誰洗碗”。角度 文章用一種跟讀者面對面交談、介紹的方式，既說明一般人的感受，也陳述自己的獨(dú)特感悟，讓讀者感受到文章內(nèi)容的真實(shí)客觀，增添了文章的可讀性與感染力。記得以前夏天，人們會(huì)吃著老冰棍躲避陽光，但現(xiàn)在卻是吃著老冰棍等待陽光。車多，人更多。作文題：命題作文“說說我自己” 滿分揭示角度新穎是本文最突出的亮點(diǎn)。這還得從爺爺說起。漸漸地，那些橫豎撇捺在我的眼里活潑起來。墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。他為何而歌呢？是驚見了一叢漂亮的野花嗎？是摘到了幾顆香甜的果子嗎？是欣慰于一筆不錯(cuò)的收入嗎？還是想到了家中賢惠的妻子、可愛的孩子？或者他什么也沒想，走著走著，就放開了喉嚨……總之，他是快樂的。開篇“起”，介紹“我”發(fā)現(xiàn)的被忽視的課文佳句，接著“承”上文解讀含義，并將聯(lián)想到的同類事例用排比段列舉出來，然后“轉(zhuǎn)”到人們的世俗觀念，對照分析古人的快樂情懷，總結(jié)規(guī)律、強(qiáng)化觀點(diǎn)，最后發(fā)出號召，照應(yīng)開頭，可謂一氣呵成。每當(dāng)午后，“嗒嗒嗒嗒”的縫紉機(jī)聲，總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。這時(shí)，耳邊突然響起“嗒嗒嗒嗒”的聲音。線索 文章的精妙之處在于以情感為線索，始終將人和物、人和景融合在一起，描寫了“我”和外婆生活的幾個(gè)場景，生發(fā)出情景交融的妙境。繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍(lán)色的憂郁，色的夢幻。那本帶鎖的日記可能會(huì)詮釋出成長的奧妙．成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨(dú)與寂寞，在一個(gè)人的寂寞