老師,您好!第一課時練習(xí)題(存儲版)
【正文】 的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。同學(xué)C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。（2）指名朗讀課文（3）師生共同糾正讀錯的地方。想唱的就唱兩句，想說的就說兩句。啊，_________________________!古今中外，_____________________________________!地北天南，____________________________________!每當(dāng)_______________________________________________，我_______________________________：___________________________，________________！” 3．我們的成長靠的是老9幣，社會的發(fā)展蘊(yùn)涵著老師的辛勞。3．指名讀。讓我們來自由輕聲讀讀這首詩。3．體會本課有關(guān)句子的含義。⑴分組討論后交流匯報。⑵讀順句子，讀通課文，讀、標(biāo)出節(jié)次。理解教師事業(yè)的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。nbō tāozhōnɡ xīnzhu243。ozh236。ch243。 z224。nɡ（）（）（）（）（）（）二、比較組詞。理解感悟詩歌的內(nèi)容，讀出詩歌韻味。用小黑板出示字詞，檢查自學(xué)情況。指名認(rèn)讀字詞分析字形，指導(dǎo)易錯的字，如：崇 作業(yè)布置：將課文讀正確、流利。細(xì)讀課文第一部分。事業(yè) 崇高 浸透 涌起塑造 朝霞 春暉 衷心 3．檢查讀書情況。(齊讀三、四句)8．于是，詩人送給我們的老師這樣一句話。4．同桌互說后，指名說。三、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知。四、指導(dǎo)寫字觀察田字格中的字，注意書寫。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。毛主席在給他的老師
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