認(rèn)識時、分第一課時(存儲版)
【正文】 格的。 過渡： 1 分鐘的時間很短，但如果我們認(rèn)真地利用好，其實(shí) 1分鐘也可以做很多事情。 感受 1小時。 完成“想想做做”第 4題 學(xué)生獨(dú)立完成。 完成“想想做做”第 3題 先仔細(xì)觀察鐘面上畫了什么針，還缺少什么針，再根據(jù)鐘面下標(biāo)出的時刻在鐘面上補(bǔ)畫出分針或時針。 追問：你覺得 1分鐘還能做些什么？學(xué)生先同桌交流，再全班交流。 在鐘面上分針走了一圈，經(jīng)過了幾個小格？（ 60個小格。 認(rèn)識分。 講述：鐘面上除了大格，還有小格，相鄰的兩個小點(diǎn)之間是 1小格。 （ 3）教學(xué)試一試 出示三只整時的鐘面圖，提問這三只表上又是幾時？你是怎么知道的？ 學(xué)生在鐘面上撥一個時間讓同桌說說是幾時。 揭示課題：小朋友猜對了。 2. 使學(xué)生在觀察、操作、概括和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，建立初步的時間觀念，初步培養(yǎng)愛惜時間、按時作息的意識和習(xí)慣。 學(xué)生活動，教師參與 指名說說關(guān)與鐘面上的知識。） 提問：仔細(xì)觀察鐘面，看看你能有哪些新的發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：通過小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有 12 個大格， 60個
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