【正文】 利用計算器求平均數(shù) 一、 預(yù)習(xí)目標： 1. 了解利用計算器求平均數(shù)的一般步驟，會用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù) 2. 會進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。能用平均數(shù)反映這一次英語比賽成績的總體情況嗎？用中位數(shù)呢？ 預(yù)習(xí)困惑： 參考答案： A ， ， 解：①不能用平均數(shù)來描述競賽的總體情況 ∵平均數(shù) =（ 57＋ 58＋ 59＋ 61＋ 90）247。 根據(jù)具體情況選擇用中位數(shù)或平均數(shù)來表示一組數(shù)據(jù)的整體水平，能全面的多角度的考慮問題。 估計本興趣小組所有同學(xué)的平均年齡。 能解決有關(guān)平均數(shù)的數(shù)學(xué)問題。 五、預(yù)習(xí)困惑： 。 第 四 章第 一 節(jié) 第 一 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 戴春華 普查與抽樣調(diào)查 一、預(yù)習(xí)目標： 了解普查與抽樣調(diào)查的意義。 ① ? ? )0(,10 53 ?? aax yxya ② ? ? 1422 ???aa。 2. 供電局的電力維修工要到 30千米遠的郊區(qū)進行電力搶修 .技術(shù)工人騎摩托車先走， 15分鐘后，搶修車裝載著所需材料出發(fā)，結(jié)果他們同時到達 .已知搶修車的速度是摩托車的 ， 數(shù)學(xué)學(xué)科 八年級上冊 預(yù)習(xí)案設(shè)計 《分式》 回顧與總結(jié) 一、回顧目標： 1掌握分式的基本性質(zhì)，能熟練地進行分式的約分 。 任務(wù)二： 試歸納解分式方程的一般步驟： （三）、預(yù)習(xí)總結(jié) 四、預(yù)習(xí)診斷 相信你能行 解下列方程： 1. xxx ??? 1 11 2.211xx??? 3. xxx 21 2 ????? 4. 0)1( 213 ????? xxxx 五、 預(yù)習(xí)困惑： 第 三 章第 七 節(jié) 第 四 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 劉春玲 分式方程 一、 預(yù)習(xí)目標： 出方程，熟練的解方程。 五、預(yù)習(xí)疑惑： 第 三 章第 七 節(jié) 第 三 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 劉春玲 分式方程 一、預(yù)習(xí)目標： 。如果設(shè)第一次捐款人數(shù)為 x人，那么 x滿足怎樣的方程？ 任務(wù)三：根據(jù)上面得到的兩個方程，找出它們的共同特點。 解： (三 )、預(yù)習(xí)總結(jié)： 四、預(yù)習(xí)診斷 已知 x:y=3:4,y:z=6:7，求連比 x:y:z 已知 : bba35? =27 ,求 ba 的值 制作某種蛋糕的原料有面粉、雞蛋和糖，如果這幾種原料得比是 11： ： ，那么制作一個 480克的蛋糕需要原料各多少？ 數(shù)學(xué)學(xué)科 八年級上冊 預(yù)習(xí)案設(shè)計 分式方程（ 1） 一、預(yù)習(xí)目標： ，利用問題中的等量關(guān)系列出分式方程。 （ 1） 45a:9a2 (2)16xy2:6xy2 (3)(x+y):(x2y2) (4)b:(b2+2b) 4500 元，如果日常生活開支的款項與儲蓄款項的比是 4： 5，那么小軍家每月的儲蓄多少元？ 五、 預(yù)習(xí)困惑： 第三章第 六 節(jié) 第 三 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 胡登軍 比和比例（ 3） 一預(yù)習(xí)目標： 簡述比例的概念，復(fù)述比例的基本性質(zhì)。 二、預(yù)習(xí)重點： 、性質(zhì)，能正確迅速地解比 例、化簡比和求比值。 二預(yù)習(xí)重點：比例的基本性質(zhì)及其相應(yīng)的計算。 2. 準確地得 出各分式的分子、分母應(yīng)乘的因式。可避免計算出錯。 （ 2）分式)1(2 ?xx， 11?x 的最簡公分母是 。 會利用分式的乘法、除法法則進行簡單的運算。 能熟練的對分式進行約 分，并會利用分式的約分進行整式的除法運算。如果 AB 是分式（有意義） A、 B應(yīng)滿足的條件是什么？ 判斷哪些是整式 ？哪些是分式？ (1)－ ； (2)yx； (3)5xy； (4) x81 5y； (5)； (6) 112??xx ； (7) ??12m ； (8) 23?m +3x. 任務(wù)二： 已知 x=3，求整式 x+1和 x1的值。 二 、預(yù)習(xí)任務(wù)： （一）預(yù)習(xí)準備 1)、武威文廟距學(xué)校 30 千米，公交車的速度為 50千米 /時，那么經(jīng)過多長時間到達文廟博物館？ 2)、 我們有 a名老師 b名學(xué)生，買門票需付多少錢呢？ 3)、文廟博物館設(shè)有 k個展廳，建筑面積共為 3000平方米 ，你知道平均每個展廳有多少平方米嗎？ 4)、博物館有壁式展柜 p個，展出館藏文物 m件，平均每個壁式展柜展出多少件文物呢？另有獨立式展柜 q個，展出文物 n件，平均每個展柜展出多少件文 ？ （二）預(yù)習(xí)新知 任務(wù)一：分式的概念 像 11x? ， 22abab?? ， 2x 這 樣的代數(shù)式我們叫 ＿＿＿＿那么對于兩個整式 A,B。 D． xyxy???=xyxy?? yx yx??相等的是 ( ) A、5yx 5yx ?? ?? B、yx2 yx2 ?? C、222yx)yx(?? )yx( ? D、 22 22yxyx?? ． yxxy?中的 x和 y都擴大 2倍，即分式的值（ ） A、擴大 4倍； B、擴大 2倍； C、不變； D縮小 2倍 五、預(yù)習(xí)疑惑： 第 3章第 2節(jié) 分式的約分 第 課時 （總第 課時） 一、預(yù)習(xí)目標： 了解約分和最簡分式的概念，理解約分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì)。 預(yù)習(xí) 分式的除法法則。 二．預(yù)習(xí)重點：分式的通分 三．預(yù)習(xí)任務(wù) （一）預(yù)習(xí)準備 1．分式的基本性質(zhì)為： __________________________________________________． 用字母表示為： ______________________． 2．舉例說明什么是分數(shù)的通分？通分的根據(jù)是什么？ 3．把下列分數(shù)通分 ： （ 1） 21 與 43 （ 2） 103 與 71 （二）預(yù)習(xí)新知 任務(wù)一：確定最簡公分母 （ 1） 的最簡公分母是 。 分子若是多項式應(yīng)該添上括號把它作為一個整體，再相加減。取這些因式的 就是最簡公分母。 會運用比例的基本性質(zhì)解決有關(guān)的實際問題。 五、 預(yù)習(xí)困惑： 第 3 章第 2節(jié) 第 1 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 分式基本性質(zhì) 一、預(yù)習(xí)目標： 在 預(yù) 習(xí)活動中讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。 數(shù)學(xué)學(xué)科 八年級 下 冊 預(yù)習(xí)案設(shè)計 數(shù)學(xué)學(xué)科 八年級上冊 預(yù)習(xí)案設(shè)計 （三）預(yù)習(xí)總結(jié) 四、預(yù)習(xí)診斷 ，并化簡。 解： 任務(wù)三：挑戰(zhàn)自我： 預(yù)習(xí)課本例 7，試著做下列練習(xí) 三角形的周長為 104厘米，三邊長的比是 3： 4： 6，求三條邊的長。而且兩次人均捐款額恰好相等。 第 三章 第 七 節(jié) 第 2 課時 （總第 課時） 東疏中學(xué) 李英 4. ．當(dāng) x＝ 時，分式 5x與 523x?的值相等。 22 121 ????? xx x 與方程 1x=12（ x2） 的解一樣（同解方程 ）嗎？ ？ ，所以解分式方程必須檢驗。求原來每天裝配的機器 2. 某人騎自行車比步行每小時多走 8千米，已知他步行 12千米所用時間和騎自行車走 36千米所用時間相等，求這個人步行每小時走多少千米？ 任務(wù)三：總結(jié)列分式方程解應(yīng)用題的步驟： ____________________________________________________________________ （三）預(yù)習(xí)診斷 、乙兩人同時從 A 地出發(fā)，騎自行車 去 B地，已知 A、 B 兩地的距離為 30Km,甲每小時比乙多走 3Km,并且比乙先到 40分鐘，設(shè)乙每小時走 xKm,則可列方程為（ ）。 當(dāng) x __________時分式xx21 21??有意義。 若 ????? 1,31242xx xxx 則 __________。 四、預(yù)習(xí)總結(jié)： 。 三、預(yù)習(xí)任務(wù) （一）、 預(yù)習(xí)準備 四、預(yù)習(xí)總結(jié)： 五