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正文內(nèi)容

小白兔拔蘿卜教案(存儲(chǔ)版)

2024-10-21 05:33上一頁面

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【正文】 見屋子里傳來了優(yōu)美的鋼琴聲,兔兄弟迫不及待的進(jìn)了屋,原來貓咪姐妹倆給兔兄弟送來了一架鋼琴,兔兄弟被美麗的鋼琴迷住了,看他們發(fā)現(xiàn)了什么?出示圖,指生說信息和問題,再指生回答。請同學(xué)們按要求快速完成題單上的題目。誰愿意和兔兄弟一起幫助啄木鳥?師:用手勢告訴老師對還是錯(cuò),錯(cuò)在哪里,怎樣改正?(出示改錯(cuò)題,指生回答,說明錯(cuò)誤之處,并說明改正理由)師:兔兄弟成功的幫助了啄木鳥改正了錯(cuò)誤,啄木鳥非常感謝兄弟倆的幫忙,于是決定送給兄弟倆一個(gè)氣球飛船,只要答對飛船上的問題,就可以登上飛船飛回家。這條直線表示什么意思呢? 生:表示等于號。師評價(jià)。)師:誰愿意分享一下你的計(jì)算方法?生1:我先算30+20=50,再算 6+3=9,最后 50+9=59,所以36+23=59生在敘述的同時(shí)師板書師:誰用的方面跟他的一樣,請你也說一說。(學(xué)生被情境吸引,眼睛盯著屏幕)師:你們瞧,兩只小兔已經(jīng)拔了好多的蘿卜啊!從圖片中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? 生1:我發(fā)現(xiàn)了小白兔拔了36個(gè)蘿卜,小灰兔拔了23個(gè)蘿卜。(下面的話太啰嗦,不要了。師:以上幾種算法,你喜歡哪一種?為什么?(指名班上交流。(學(xué)生匯報(bào)。兩只小兔聽了,樂得都蹦起來。探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法,能正確計(jì)算。小百科:蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20100厘米,直根肉質(zhì),長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。反應(yīng),充分表現(xiàn)出對表演活動(dòng)的興趣及喜愛。在《拔蘿卜》的教學(xué)中,在講故事時(shí),我注意了語速較慢,吐字清晰,語言生動(dòng),并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音,加上多次地重復(fù),幼兒很快便學(xué)會(huì)了這三個(gè)詞,從而達(dá)到了本活動(dòng)目標(biāo)中豐富詞匯這一項(xiàng)目標(biāo);復(fù)述故事階段也是一個(gè)識記的過程,孩子在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶,同時(shí)回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;《拔蘿卜》伴奏音樂三、活動(dòng)過程:(一)、導(dǎo)入部分教師出示蘿卜頭飾,引出故事主題。活動(dòng)準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入部分教師出示蘿卜頭飾,引出故事主題?;顒?dòng)延伸。師:(出示老公公圖片)老公公每天都對蘿卜說什么?蘿卜長得很大,老公公想怎么樣?(出示蘿卜圖片,邊講邊把蘿卜慢慢地從土里移上來)①出示老婆婆圖片。《拔蘿卜》教案13一、活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中簡單的對話。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。)活動(dòng)反思:“兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞)。通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用?!痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服。教師小結(jié):把一個(gè)一個(gè)的蘿卜放到筐子里,筐子里有許多蘿卜“兔寶寶”和媽媽一起洗蘿卜尋找身邊的“1”和“許多”。音樂磁帶《火車開》?!栋翁}卜》教案10【活動(dòng)目標(biāo)】能用語言正確描述“1”和“許多”。師:終于到家了,我們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。恩,我們就像他們這樣,兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。師:今天我們班來了幾位小客人,看看它們是誰呀?這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)師:你們喜歡小兔子嗎?老師這里有這么多的小兔貼紙,有穿黃衣服的`小兔子,有穿紅衣服的兔子,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙)。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。呢?(以此類推其他角色)叫到幫忙的人時(shí)還要說什么話呀?①學(xué)演老公公的動(dòng)作、語言(語速慢、語調(diào)低)?!栋翁}卜》教案8活動(dòng)名稱:拔蘿卜(小班音樂)設(shè)計(jì)思路:音樂是幼兒的天性,而興趣則是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提,小班幼兒的思維還是以形象思維為主,他們的角色意識很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲。3)給畫好的蘿卜添上葉子。請幼兒說說蘿卜的種類有哪些?教師小結(jié),并告訴大家蘿卜有豐富的營養(yǎng)?!栋翁}卜》教案7活動(dòng)目標(biāo):創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干;蘿卜胸飾若干;《拔蘿卜》伴奏音樂。幼兒回答后小結(jié):他們是用力拔蘿卜的?!保S音樂下場)下面請看表演“拔蘿卜”。活動(dòng)分享:吃蘿卜教師:,現(xiàn)在我們的肚子也有餓了,大家圍在一起來吃蘿卜吧,我們自己拔的蘿卜吃起來會(huì)更香甜。蘿卜插在場地前20米的沙盤里。二、聽賞歌曲、理解內(nèi)容請幼兒欣賞歌曲《拔蘿卜》。(全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲,邊做拔蘿卜的動(dòng)作)老師邊拍手,邊和幼兒一起跳躍說:呀!大蘿卜拔出來了,大蘿卜拔出來了!真開心!真開心!《拔蘿卜》教案2活動(dòng)目標(biāo):幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演《拔蘿卜》,并在樂曲句首重音處開始,合拍地做拔蘿卜的動(dòng)作。(1)誰先出來拔蘿卜?(老公公)我們一起叫:“老公公快來拔蘿卜。 ②道具:大蘿卜、服裝、頭飾等??梢猿粤耍F(xiàn)在我們要去把它們拔回來,但有一個(gè)要求,你們每人拔一個(gè)蘿卜,看那組拔得又對又快。獨(dú)木橋2根、滑滑梯2個(gè)(小山)場地布置。辮子無數(shù)根(布置成小溝)。第二次游戲,幼兒分成2組,拔蘿卜;聽說我們的蘿卜長大了,成熟了。2.道具:①請大班幼兒排練好表演游戲:拔蘿卜。哥哥姐姐表演的真好,我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時(shí)一邊要想想:①表演里講了一件什么事?②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個(gè)出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜?觀看后提問:①表演里講了一件什么事?(拔蘿卜的事)②掌握角色出場順序。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔,人更多了,力量就更大了。引出活動(dòng)名稱《拔蘿卜》師:今天呀,我們就要學(xué)習(xí)一首歌曲,就叫拔蘿卜?;顒?dòng)準(zhǔn)備:兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)。幼兒再次進(jìn)行游戲。三、教學(xué)過程:(一)交代任務(wù),引發(fā)興趣小朋友快看,誰來了?(老公公扛著鋤頭,手拿水壺隨著音樂上場)一起問:“老公公好!”老公公:“小朋友好!我要去拔蘿卜。:小朋友,我們再看哥哥姐姐表演一遍,看看他們是怎樣拔蘿卜的?觀看后提問。教師:這么大的蘿卜,小朋友們有沒有拔出來???蘿卜拔出來了小朋友們開不開心?。克摹⒒顒?dòng)延伸將手套娃娃放進(jìn)語言區(qū),幼兒可以在那里繼續(xù)邊用手套娃娃自己表演并講述故事情節(jié)?;顒?dòng)過程:教師講《拔蘿卜》的故事。2)。大概上來七、八個(gè)小朋友時(shí),老師可以起身,蘿卜就拔出來了。T:老公公拔蘿卜時(shí)是怎樣的39。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。小兔子是怎么走路的呀?(師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的)師:哎呀,剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀?。?)小兔子放松活動(dòng)。師:小兔子們吃飽了嗎?我們一起聽音樂散步吧?!兑缓驮S多》教學(xué)掛圖一副。拍一下手、拍許多下手。(2)兔媽媽醒來了,并且親切地說:“天亮了,孩子們該醒了。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果,小朋友參與的積極性會(huì)更高?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)。(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。三、結(jié)束部分:“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,我們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。(1)這個(gè)故事的題目是什么?(2)有哪些人在拔這個(gè)大蘿卜?(3)這個(gè)大蘿卜最后有沒有被拔起來?結(jié)合背景圖,操作教具,邊講邊問,幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。師:下面小朋友們試著跟老師一起把這個(gè)故事講一遍,好嗎?比比誰的聲音最好聽。難點(diǎn):因?yàn)楸景嘤變菏巧贁?shù)民族,所以在情景表演的時(shí)候普通話說的不是很流暢。,發(fā)展連貫表述的能力。故事《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結(jié)合故事,它是將人物和動(dòng)物串連起來以此來引發(fā)幼兒的興趣!在平時(shí)的教學(xué)中,我就發(fā)現(xiàn)小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事,它告訴幼兒一個(gè)“人多力量大”的道理,告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時(shí),可以尋求他人的幫助。一聽說要表演,孩子們都爭先恐后地舉起小手,他們強(qiáng)烈的39。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個(gè)兒大,但還要與其他人友好相處,在遇到困難的時(shí)候,像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè),勁往一處使,克服困難,走向成功。第四篇:拔蘿卜教案《拔蘿卜》教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在具體的情境中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,感受數(shù)的加減法計(jì)算與生活的聯(lián)系。(板書課題:拔蘿卜)為了調(diào)動(dòng)兄妹兩人的積極性,兔媽媽提議:讓小白兔和小黑兔比賽,看誰拔的蘿卜多,就獎(jiǎng)給誰小書包。)要解答這個(gè)問題,怎樣列式計(jì)算呢?師:算出得數(shù)的同學(xué),現(xiàn)在用小棒或計(jì)數(shù)器驗(yàn)證一下自己的計(jì)算結(jié)果,其他同學(xué)探究36+23的結(jié)果,在小組內(nèi)交流算法。那么,現(xiàn)在有了自己的算法,并且聽了別人的算法后,你現(xiàn)在比一比,然后再想一想,哪種方法適合你自己,最后把你喜歡的算法告訴你的同桌。
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