【正文】 《視覺(jué)和藝術(shù)：觀賞的生物學(xué)》中提出這個(gè)理論。芬奇，可謂是個(gè)“怪杰”。他的根據(jù)是：她的臉上流露出滿意的表情，皮膚鮮嫩，雙手交叉著放在腹部性學(xué)專家推測(cè)：蒙娜麗莎剛剛經(jīng)歷了性高潮，所以才表現(xiàn)出令世人傾倒的微笑。芬奇的“紅顏知己”兼秘密情人?！睹赡塞惿放c《達(dá)芬奇的自畫像。芬奇應(yīng)弗朗西斯科斯福爾扎在成為克雷迪的模特時(shí)剛剛25歲，她是米蘭公爵的私生女，在文藝復(fù)興時(shí)期的意大利極富傳奇色彩，有“悍婦”之稱?；蛟S這種說(shuō)法有其可信之處，因?yàn)檫_(dá)人們的理由無(wú)非是，這畫里大概看出了作者的些許愛(ài)意。因?yàn)檫@微笑如此誠(chéng)摯，發(fā)自肺腑，所以才感動(dòng)我們，所以，請(qǐng)相信它不僅是表面的。強(qiáng)韌的女老師聽(tīng)不下去了，她抽身而去，如此決絕。我想起看木心的一篇文章，里面質(zhì)疑白娘子為什么不早點(diǎn)告訴許仙自己是蛇精，然后說(shuō)，白娘子太珍視他了，所以不能允許他們之間有哪怕一絲一毫的罅隙。蒙娜麗莎的微笑的劇情簡(jiǎn)介 然而因?yàn)轱L(fēng)趣、率直、熱情、淵博，凱瑟琳很快贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)，她的幾個(gè)學(xué)生，想同男孩一樣干出一番事業(yè)的瓊（朱麗婭?斯黛爾斯）、活潑好動(dòng)的麗薇（瑪吉?葛倫霍）等，也慢慢地展露出真性情?？死锼闺囁固厥抢镱^最小的吧，可不知為什么，雖然不算討厭，就是一直沒(méi)法對(duì)她很喜歡起來(lái)。而今天才知道，原來(lái)瑪吉吉倫哈爾是杰克他老姐，長(zhǎng)得真不太像的說(shuō)。也忘不了JuliaRoberts得迷人微笑。圣誕夜，在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地等著比爾教授的吉賽爾，見(jiàn)到比爾教授臉上沒(méi)有一絲慍怒，有的只是蔡依林唱的love,love,love……試問(wèn)，這樣一個(gè)惹人憐惜的女人，成熟世故，又幼稚執(zhí)著，還有性感的聲音，誘人的身材，我如果遇上這樣的女人，那還是蔡依林那首歌love39。只是吉賽兒的大度、寬容、善良與對(duì)友情的珍視，真的很讓我震撼！ps：個(gè)人比較喜歡這個(gè)演員，蝙蝠俠的女友，她一直演內(nèi)涵型有味道的女人，確實(shí)很到位。難怪凱瑟琳老師的選修課報(bào)名人數(shù)為最高，她這樣的老師，是珍寶。吉倫哈爾，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得她似乎年齡大了些演這個(gè)角色，但是她的表現(xiàn)證明，吉賽兒這個(gè)悲情的角色非她莫屬，濃濃的女人味看得我都聞道了她身上的玫瑰香，惹人憐愛(ài)的眼神，哎，父愛(ài)開(kāi)始泛濫?。∽詈?，頭一次覺(jué)得美國(guó)拍的文藝片超過(guò)了法國(guó)，雖然感覺(jué)還是比法國(guó)文藝片要快節(jié)奏一點(diǎn)，但還是很值得細(xì)細(xì)品味。最后說(shuō)凱瑟琳老師，她這樣的老師，哎，如果我十幾年讀書生涯能遇到一位……我寧愿少讀十幾年書。婊子跟圣女，就因?yàn)檫@個(gè)“I Know”區(qū)別開(kāi)了，我有過(guò)很低俗的想法認(rèn)為貝蒂罵她的時(shí)候她會(huì)狠狠回罵貝蒂，并當(dāng)眾挑明貝蒂的老公搞女人的事——很多港臺(tái)片就是這樣的罵街情節(jié)，居然很受內(nèi)地觀眾歡迎。凱瑟琳老師是寬容的，從貝蒂寫的社論就看出了這個(gè)聰明女孩的靈氣，可是她的思想被迂腐的思想歪曲了，她極力想阻止貝蒂去碰這個(gè)壁……最終她還是只有頭上長(zhǎng)個(gè)包才記得教訓(xùn)……最后凱瑟琳老師走的時(shí)候，她是第一個(gè)也是唯一一個(gè)堅(jiān)持踩單車送得最久的，她才是最受凱瑟琳老師影響的老師吉賽兒，哦，真是讓人憐惜的吉賽兒，父母的戰(zhàn)后的離異給了她心靈上的重?fù)?，從此她的感情都是那樣的脆弱。這算是一部徹頭徹尾的女人片，男人們只是點(diǎn)綴，盡管我不盡了解這故事背后有關(guān)多少的歷史，但我看到了一種精神那位擁有自由進(jìn)步精神的歷史教授，一定會(huì)把她的學(xué)生領(lǐng)到各自的彼岸?；仡^去看看諜影重重系列，看看能不能勾起我的喜歡。Betty從對(duì)凱瑟琳的反抗抵制到接受喜愛(ài)，也是從堅(jiān)守傳統(tǒng)到尋找自己的轉(zhuǎn)變。1950年代，美國(guó)女性的社會(huì)地位表面看來(lái)有了明顯提高，然而在如威斯理般著名的女子大學(xué)里，教師們教授學(xué)生，仍是一切圍繞將來(lái)的好姻緣打轉(zhuǎn)，并不鼓勵(lì)她們主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重培養(yǎng)她們的心里素質(zhì)。就像那句話說(shuō)的，慢長(zhǎng)才能長(zhǎng)好。于是有去法學(xué)院求學(xué)的，有去當(dāng)家庭主婦的，即使她們一樣有才華，她們?nèi)松闹攸c(diǎn)不一，但她們都學(xué)會(huì)了遵從自己的內(nèi)心。那人還說(shuō)，沒(méi)有人是完美的。我愿意相信蒙娜麗莎那一刻的笑是發(fā)自內(nèi)心的。兩者有某種異曲同工之妙。維斯教授認(rèn)為，畫中的蒙娜麗莎不是良家女子，而是那不勒斯的一名高級(jí)妓女，達(dá)芬奇繪制這幅畫時(shí)，她剛剛24歲，傳言中她還是一位名叫莫迪西的紳士的情婦。在關(guān)于蒙娜麗莎原型的討論中，擁護(hù)最多的一種說(shuō)法認(rèn)為其原型是佛羅倫薩富商佐貢多的妻子。芬奇的自畫像相重疊，發(fā)現(xiàn)二者的眼睛、發(fā)際線與鼻子等輪廓竟然能夠完全重合?，F(xiàn)在較為普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為，《蒙娜麗莎》畫像的原型是佛羅倫薩商人弗倫奇科斯探詢她的身份》的書，在德國(guó)發(fā)行后引起轟動(dòng)?！狈▏?guó)里昂的腦外科專家讓?雅克?孔代特博士認(rèn)為蒙娜麗莎剛得過(guò)一次中風(fēng)，請(qǐng)看，她半個(gè)臉的肌肉是松弛的，臉歪著所以才顯得微笑。這一論斷既新鮮又荒誕，然而論證是有力的。達(dá)芬奇繪畫“蒙娜麗莎”的嘴巴時(shí)，運(yùn)用了模糊輪廓的手法，這種手法在意大利原文的字面意思為“像煙般蒸發(fā)”。如此一來(lái)，笑容的弧度便顯得更加大了。利文斯通博士是視覺(jué)神經(jīng)活動(dòng)方面的權(quán)威，主要研究眼睛與大腦對(duì)不同對(duì)比和光暗的反應(yīng)。但是，當(dāng)直接觀察蒙娜麗莎的嘴時(shí)，人眼的中心區(qū)又不會(huì)注意到陰影，所以“人們永遠(yuǎn)無(wú)法從她的嘴上看到笑意”。她認(rèn)為，與其說(shuō)蒙娜麗莎的神秘微笑與畫家的繪畫技巧有關(guān)，倒不如說(shuō)它與眼睛的錯(cuò)位有關(guān)。不同的觀者或在不同的時(shí)間去看，感受似乎都不同。達(dá)芬奇主張?jiān)谒囆g(shù)上要做自然的和子。單純渾厚的色調(diào)與人物沉靜內(nèi)斂的精神氣質(zhì)相得益彰；深暗的衣飾、迷蒙的背景將人物臉龐及雙手襯托得響亮動(dòng)人；而均勻的裂紋則給人物增添了神秘氣息，讓我們欣賞她時(shí)帶上更多的崇敬與神往?？臻g：左邊的視點(diǎn)是平視，右邊的是俯視。芬奇出生在距阿雷佐約100公里的芬奇鎮(zhèn)，并曾經(jīng)在阿雷佐生活過(guò)，這一地區(qū)的原始景觀與《蒙娜麗莎》的背景幾乎完全一樣，因此，達(dá)作品內(nèi)涵：達(dá)衣紋的自然褶襞被畫得很認(rèn)真。不僅如此，他還把她作為一種理想，一種美的象征，作為人類世界的歡樂(lè)和光明來(lái)描繪，他要把自己的美感和體驗(yàn)，用畫筆傳達(dá)給所有的人。“我同意著手工作”芬奇向蒙娜麗莎點(diǎn)了點(diǎn)頭。她出生于1479年，芬奇為她畫像時(shí)間是1503年，正是麗莎2427歲的時(shí)候。畫家生平：列奧納多?達(dá)?芬奇（14521519年）是15世紀(jì)意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化名人，是人類文明史上罕見(jiàn)的全才。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。芬奇改變了以往畫肖像畫時(shí)采用側(cè)面半身或截至胸部的習(xí)慣，代之以正面的胸像構(gòu)圖，透視點(diǎn)略微上升，使構(gòu)圖呈金字塔形，蒙娜麗莎就顯得更加端莊、穩(wěn)重?！睹赡塞惿奈⑿Α肥且环碛惺⒆u(yù)的肖像畫杰作。達(dá)雖然凱瑟琳主張自由平等，但是她依然是一位堅(jiān)守原則的老師。第一節(jié)課凱瑟琳就被學(xué)生的氣勢(shì)完全壓倒了，所以她第二節(jié)課馬上調(diào)整策略，她展示的不再是課本上的知識(shí)，是開(kāi)放的思想，是新的觀點(diǎn)。第三篇：蒙娜麗莎的微笑之所以選擇看這部電影，我完全是被它的名字所吸引，在我的印象中，蒙娜麗莎的微笑有一種很神秘的感覺(jué)?？纯醋髡呖吹搅耸裁矗坑窒氲绞裁?？（3）請(qǐng)同學(xué)們把這兩段想象的句子找出來(lái)，仔細(xì)讀讀，體會(huì)這樣寫的好處。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。所以，要把學(xué)習(xí)“描繪事物要展開(kāi)聯(lián)想和想象”的表達(dá)方法作為教學(xué)的重點(diǎn)。在細(xì)細(xì)品讀這一塊文字之后，發(fā)現(xiàn)表達(dá)的最大特色就是充分地展開(kāi)了聯(lián)想和想象。蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。我對(duì)你不夠真誠(chéng)，并不是因?yàn)槲蚁矚g虛偽，而是因?yàn)槟闾^(guò)完美，以至于我在你面前不夠自信，不夠坦誠(chéng)。我并不渴望我的事業(yè)是一帆風(fēng)順的，也許我會(huì)遭到世人的辱罵，遭到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的壓力，但是我還是想要堅(jiān)持自己的理想，只有這樣，我才能夠?qū)ξ业慕逃硐胗辣＜で?，只有這樣我才能夠成為真正的自己。我終于跟她面對(duì)面了。達(dá)〃芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這四個(gè)部分總體上是按照“從整體到局部”、““從頭部到身姿”、“從前景到背景”的順序來(lái)寫的。作為略讀課文，在教學(xué)內(nèi)容上必定有所取舍，不可能面面俱到，這個(gè)語(yǔ)段應(yīng)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，從“以寫定教”的角度來(lái)看，這一語(yǔ)段的描寫順序、表達(dá)方法是值得學(xué)生去習(xí)得的。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。（2）作者在描寫這兩個(gè)小節(jié)時(shí)，采用