二泉映月教學(xué)設(shè)計八(存儲版)
【正文】 么多情感。播放《二泉映月》師：苦難本來給人們帶來了什么？悲痛、哀傷、哭泣?！睅煟盒烧鳡栒J(rèn)為應(yīng)該跪下來聽《二泉映月》對某一個人，某一件事無比崇拜的時候才會朝他跪下。）接著，樂曲的旋律升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，你覺得阿炳此時彈奏的時候又會想到什么？（對命運(yùn)的抗?fàn)?，對美好未來的無限向往。正是這樣的人生經(jīng)歷讓她在泉聲中聽到了這樣的聲音。教師板書：一處美景三、走近阿炳其實在十多年阿炳就在師傅的帶領(lǐng)下來過二泉，看到過這如水的月光，讓我們一起來看看。(板書：盡曲中)師：通過學(xué)習(xí)，從中我們可以看出阿炳是一個怎樣的人？生：敢于同命運(yùn)抗?fàn)師釔垡魳窡釔凵钣啦环艞壸非蟆偨Y(jié)：是呀，阿炳有著苦難的人生經(jīng)歷，但他卻不放棄，他將一切都融入到他所熱愛的音樂中——“美景人生盡曲中”。生：曲子美阿炳熱愛音樂阿炳愛家鄉(xiāng)阿炳對師父的懷念阿炳對光明的向往……師：在課文第五自然段中一部分是描寫琴聲的變化，一部是琴聲所表達(dá)的豐富內(nèi)涵的語句，它們交替出現(xiàn)。（過渡：阿炳飽經(jīng)風(fēng)霜、苦難坎坷的人生經(jīng)歷，泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往。指導(dǎo)朗讀：輕柔地、舒緩地讀，給人一種幽靜的月夜感覺，仿佛置身于其中。）三、走近阿炳生活環(huán)境——二泉美景師：阿炳的家鄉(xiāng)江蘇無錫二泉是一道著名的風(fēng)景，文章字里行間描繪出了二泉的景美。一賞《二泉映月》二胡曲。2．學(xué)習(xí)阿炳敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，矢志不渝追求美好理想的精神。師小結(jié)：優(yōu)美的景色，慈祥的師父、苦難的記憶都隨著這琴聲流淌出來，我們可以真切的讀出四個字，那就是：愛、恨、情、仇。阿炳再也看不見了，但你們卻看到了，看到什么了？課文中整整四處描寫“二泉映月”這首風(fēng)景，雖然這道風(fēng)景散見在課文的字里行間，但還是被我們一一發(fā)現(xiàn)了，看來大家真會讀書。欣賞二泉美景，感悟文中描寫“二泉映月”風(fēng)景的句子請你們快速瀏覽課文，找出文中描寫“二泉映月”這道風(fēng)景的文字說給大家聽一聽。下面是小編收集整理的二泉映月教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)：體會阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵?！卑?！多么偉大的音樂??！聽完了，似乎我們的心情早已就沉浸在阿炳的心靈之中。同時也要敬佩你的勇氣。（播放課文范讀）師：聽完了朗讀，你們覺得我讀得好嗎？好在哪里？（指名說）師：我讀得時候是不是從頭到尾都很大？有沒有像有的同學(xué)一樣讀書都用大嗓門？有時候讀書不一定都要用很大的力氣，不一定要發(fā)出很大的聲音。他從小就沒有了爹娘，濃濃的父愛、偉大的母愛，對他來說卻只是一個遙遠(yuǎn)的夢想。師：同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？都喜歡聽什么樣的音樂？（指名說）師：今天這節(jié)課，顧老師想先播放一段曲子?！卑。《嗝磦ゴ蟮囊魳钒?！聽完了，似乎我們的心情早已就沉浸在阿炳的心靈之中。同時也要敬佩你的勇氣。出示：雙目失明沒爹沒娘流落街頭形同乞丐 生活窮困 疾病纏身賣藝為生 唯一的親人師父離開了人世師：讀完了這些詞語，你想說些什么？（指名說）三、初讀課文。他一生的悲、一生的恨、一生的愛全部融進(jìn)了這深情的旋律中。師：同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？都喜歡聽什么樣的音樂？（指名說）師：今天這節(jié)課，顧老師想先播放一段曲子。他從小就沒有了爹娘，濃濃的父愛、偉大的母愛，對他來說卻只是一個遙遠(yuǎn)的夢想。（播放課文范讀）師：聽完了朗讀，你們覺得我讀得好嗎？好在哪里？（指名說）（學(xué)生試讀課文）師：都讀完了，感覺怎么樣？有感覺嗎？師：今天由于時間有限，顧老師就不讓大家一節(jié)一節(jié)地讀了。（板書：用心靈誦讀）知道，什么叫“用心靈誦讀”嗎？（指名說）“用心靈誦讀”咱們得首先學(xué)會“心與心的交融”，“心與心的交融”就是要讓你們走進(jìn)阿炳的內(nèi)心世界，試著去了解、琢磨阿炳的內(nèi)心想法。（指名配樂讀）師：讓我們一起在心與心的交融中，用心靈去誦讀這一節(jié)吧！（學(xué)生一起配樂讀）師：同學(xué)們，阿炳用他那纖弱的琴弦、苦難的人生譜寫了如此不朽的作品，而如今音猶在而人已亡。師：聽了這段曲子，你們有什么感覺？（指名說）師：你們對這首曲子有什么了解？（指名說）（板書：二泉映月）二、了解阿炳。更是雪上加霜的是，他唯一的親人，對他恩重如山的師父也離開了人世。你們會讀嗎？聽著音樂，自己試著讀一讀吧?。▽W(xué)生試讀課文）師：都讀完了，感覺怎么樣？有感覺嗎？師：今天由于時間有限，顧老師就不讓大家一節(jié)一節(jié)地讀了。（板書：用心靈誦讀）知道，什么叫“用心靈誦讀”嗎？（指名說）“用心靈誦讀”咱們得首先學(xué)會“心與心的交融”，“心與心的交融”就是要讓你們走進(jìn)阿炳的內(nèi)心世界，試著去了解、琢磨阿炳
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1