“四風(fēng)問題”自我剖析(存儲(chǔ)版)
【正文】 慮整改步驟和有效措施。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。具體說來:.、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入。三、今后的努力方向和改進(jìn)措施通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查找到的上述問題，通過對(duì)問題的分析，對(duì)我提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益。加強(qiáng)與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，存在著針對(duì)不強(qiáng)、效率不高等官僚主義作風(fēng)。對(duì)于家庭成員的各類高消費(fèi)也很少勸阻，生活各項(xiàng)開支比較高。通過自我查找，我發(fā)現(xiàn)自己工作中存在著敷衍、僥幸、畏難等形式主義作風(fēng)。生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過這次活動(dòng)的深入開展，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。2014年6月17日第四篇：“四風(fēng)問題”自我剖析材料“四風(fēng)問題”自我剖析材料根據(jù)XXXXX創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)活動(dòng)的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。遵守鎮(zhèn)政府的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。二、主要原因思想上放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀改造。四是脫離實(shí)際，把上級(jí)的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套?？傊?，教育實(shí)踐活動(dòng)，是在反對(duì)“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對(duì)黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務(wù)的好干部。在平時(shí)工作中，缺少與群眾的溝通，另一個(gè)重要的方面就是自己沒有深入基層，沒有正真的了解群眾需要什么，想要什么；第三個(gè)方面就是服務(wù)的意識(shí)較淡漠，服務(wù)就是在為群眾服務(wù)，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)群眾的特性進(jìn)行個(gè)性化的工作，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為群眾服務(wù)的宗旨，想群眾之所想，送群眾之所需，體群眾之苦難。放松對(duì)自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受。有時(shí)抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)。要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，必須解決“四風(fēng)”問題。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論 1與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。第一篇：“四風(fēng)問題”自我剖析“四風(fēng)問題”自我剖析扎窩中心校：更讓根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和具體部署，自啟動(dòng)以來，通過專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、小組討論等多種方式，近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”問題嚴(yán)重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個(gè)最大政治優(yōu)勢，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關(guān)系。把上級(jí)的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本行業(yè)實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。奢靡之風(fēng)方面：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時(shí)生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；花錢有時(shí)不注意節(jié)制，盲目消費(fèi)。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導(dǎo)致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問題。切實(shí)做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意
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