【正文】 0至300元，進入后五名的分別懲100至300元。認真準備會議資料，策劃交流課題，領會會議精神并傳達、落實到位。堅守工作崗位，工作態(tài)度端正。提高施組、方案、技術交底的指導性和可操作性。三、質量檢查根據《質量檢查實施細則》的要求進行在建工程的檢查、評比，工程項目出現(xiàn)一次A類問題，直接列入末位排名。分公司應積極組織創(chuàng)優(yōu)申報和迎檢工作，因工作原因造成不良影響的，人員的相關責任將在崗位考核標準中體現(xiàn)?，F(xiàn)根據我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育質量管理目標責任書如下：一、教學常規(guī)管理(30%)[]學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色?！捌站拧睓n案規(guī)范、齊全。1積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織一科競賽。三、獎懲辦法2a 中招考試獎勵：①*中每超額一個重點高中指標獎200元，*中、*中每超額一個重點高中指標獎300元。質量安全事故為零。本責任書參照《全員崗位績效考核管理辦法》（2012年）實行逐級考核。四、責任考核嚴格實行安全質量考核一票否決制，只要出現(xiàn)一次安全或質量事故，目標考核責任人全年安全獎為零。施工機械機具發(fā)生機械設備事故為零。2各小學考核成績計算后，與上學期名次相比酌情加減分。1學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2%以內，有詳實的學生流動記錄。學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。責任單位(蓋章)：監(jiān)督單位(蓋章)：責任人：監(jiān)督負責人：日期：日期：第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質量管理目標責任書今年是大聘任的最后一年，為進一步落實教體局“以質量論英雄”的精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的“質量年”活動。加強農村公路建設質量管理，各縣(市)應健全項目管理組織機構，配備強有力的項目管理班子和技術人員，制定責任明晰、控制嚴謹?shù)墓方ㄔO質量管理責任制和質量保證體系，確保工程質量合格率達到100%。加強體育設施、體育活動和學校衛(wèi)生工作的管理。加強過程控制。本責任書一式兩份，由科負責人與科內人員進行簽訂，簽字雙方各執(zhí)一份。要領會工作指令，明確工作目標和方法，認真對待、嚴格落實、及時回報。全縣抽考：進入全縣前五名的分別獎勵100至300元，進入后五名的分別懲100至300元。在縣舉行的各種統(tǒng)考中，駱駝坳中學不低于第八名，嚴家坳中學不低于第十名；小學不低于第6名。1學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。要不斷鉆研業(yè)務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。現(xiàn)根據我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：一、教學常規(guī)管理。2各小學考核成績計算后，與上學期名次相比酌情加減分。小學1—6年級各學科不準有低分生（30分以下）。二、 教學質量管理（70%）2小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學效果，一學年評比四次，每次把結果（分級按語、數(shù)、英綜合計分記算）排列全鎮(zhèn)1—8名，并把每次結果全鎮(zhèn)校長會上通報，每四次所排名次相加的和除以4作為整個學年的教學效果。1支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。 導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。對連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。如文體活動、科研論文、優(yōu)質課、通訊報導、特色活動等。1積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數(shù)兩科科競賽。深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。按規(guī)定開足、開全課程。建議從以下三個方面著手解決。b、在小學1—6年級各學科統(tǒng)考中，每出現(xiàn)一個低分生罰20元；在小學五、六考試中，每少一個優(yōu)秀生指標罰50元。三、獎懲辦法2a 中招考試獎勵：①x中每超額一個重點高中指標獎200元，x中、x中每超額一個重點高中指標獎300元。升入xx、x中、xx高中目標為：x中（過擴招線）75人，x中10 人，x中3人。二、 教學質量管理(70%)2小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比四次，每次把考試結果（分級按語、數(shù)、英綜合計分記算）排列全鎮(zhèn)1—8名，并把每次結果全鎮(zhèn)校長會上通報，每四次考試所排名次相加的和除以4作為整個學年的教學效果。1支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。 導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。對連續(xù)兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。小學進行全鎮(zhèn)統(tǒng)考或是調考時各年級各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學校分值相差不能超過20分。1有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。各種教育教學檔案規(guī)范、齊全?，F(xiàn)根據我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：一、全面加強教學常規(guī)管理學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。工程部是否建立并有效運行質量控制、宣傳教育、質量事故處理及應急處置、質量控制管理制度等。由專職資料員收集、整理、保管存檔，做到工程技術、質量保證資料及驗收資料隨工程進度同步進行。測量儀器、測量工具施工前應進行校驗。全面貫徹執(zhí)行國家、部門及地方性強制性標準及有關的施工驗收規(guī)范，通過ISO9000體系的強制性的標準化管理，有效地保證工程質量穩(wěn)定、受控并不斷提高。無質量事故發(fā)生。在上級部門進行質量檢查中:檢測指標合格率96%以上,其中關鍵技術指標、原材料質量合格率須達到100％。三、加強各工序施工前期的質量管控工作,制定有效的質量防控措施。五、建立健全質量保證體系,并正常運轉。十、堅決執(zhí)行質量事故上報制度,預防施工過程發(fā)生質量事故,對于出現(xiàn)的質量問題或發(fā)生工程質量事故的,應積極配合做好對相關責任人的調查、取證工作,提出處理意見監(jiān)督指導施工單位落實整改。進場材料檢驗、試驗達100%，使用合格品材料達100%。熟悉設計圖紙，掌握設計要求，嚴格按設計要求施工。1堅持樣板引路,新工序開始前要統(tǒng)一進行一個樣板施工,然后各項目按照樣板的工藝和質量要求，分頭施工自己的樣板,凡無樣板或樣板驗收未通過前，不得進行大面積施工。各管理人員要明確崗位質量責任，落實本崗位職責范圍內的質量管理職責。項目物資采購、材料驗收檢驗、現(xiàn)場工器具檢測、實驗等管理情況。重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。1結合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學校進行評價。1有學生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學生未到校及時與學生家長聯(lián)系。三、堅決執(zhí)行教學質量獎懲中考完成重點高中人數(shù)獎懲：按照縣教育局分配到學校的重點高中錄取指標數(shù)，各學校完成分配的指標數(shù)每個指標獎勵元，差1人懲500元，差2人懲1200元，差3人懲2100元，差4人懲3200元，差5人懲4500元，差6人懲6000元；依此類推計算。全縣大型活動或競賽排名獎懲：在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。各校校長為教學質量第一責任人，各校要按照市教體局和鎮(zhèn)教研中心的要求，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為明年新一～聘任的一個重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮(zhèn)小學生員的逐年下降，初中兩年后的學生數(shù)也將大幅度下降，那時，將不可避免的出現(xiàn)教師相對過剩，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。教師要不斷鉆研業(yè)務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發(fā)展檔案。1有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。（%計算）。初中各級各科的綜合分與鎮(zhèn)排第一的分值相差不能超過50分。c 在市鎮(zhèn)舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統(tǒng)考中，對獲得鎮(zhèn)排學科第一的個人頒發(fā)獎勵證書，并在職評中加分；每級每科第一名的教師，優(yōu)先向鎮(zhèn)、市級先進推薦；每個任課教師的成績都將記入《教師業(yè)績臺帳》檔案，作為下輪聘任的一個重要依據；對在中招考試中特別優(yōu)秀的學科教師給予特殊獎勵；對在市統(tǒng)考中名列前茅的學校和學科給予特別獎勵。 對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告。將獲得的信息與資料進行歸類、整理和分析，重點分析對個人關鍵行為、思想和感受有顯著影響的過程或片段，挖掘業(yè)績優(yōu)異的經理、業(yè)績一般的經理和業(yè)績較差經理在處理相似事件時的反應及行為之間的差