20xx供電所員工職業(yè)生涯規(guī)劃(存儲版)
【正文】 ：2000～22002年，自學完MBA主干課程；2003年～2005年，自學完營銷管理主干課程；2005年以后每月至少看10本以上相關(guān)管理書籍，并將學到知識用于管理工作之中。階段目標：30～32歲，仍在現(xiàn)企業(yè)任職，爭取調(diào)換職位，熟悉制造、品管、工程、物料等部門的運作；一邊自學MBA的主干課程。恰當?shù)貐⑴c員工職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使企業(yè)及時掌握員工的個性化特征和職業(yè)發(fā)展動向，了解員工的需要、能力及自我目標，加強個體管理；再輔以按照員工興趣、特長和培訓發(fā)展計劃，充分挖掘其潛力，使員工真正安心于企業(yè)工作并發(fā)揮最大潛能，創(chuàng)造出企業(yè)與員工持續(xù)發(fā)展的良好氛圍與條件。當發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃由于企業(yè)或個人原因需要調(diào)整時，員工應接受相關(guān)部門的評估意見及時調(diào)整職業(yè)生涯目標、通道及實施計劃。為給所有員工提供平等的發(fā)展機會，結(jié)合電力企業(yè)特點對員工職業(yè)發(fā)展通道，設置四個層級，即中級工、高級工、技師和高級技師。一、規(guī)劃管理的目的對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃管理的總體目的，是促進電力企業(yè)及其員工的“雙贏”，具體表現(xiàn)在：（一）為每位員工指明職業(yè)生涯發(fā)展道路和努力方向，減少職業(yè)選擇和轉(zhuǎn)向的盲目性。（三）職業(yè)生涯管理未與培訓、績效管理等結(jié)合，職業(yè)生涯規(guī)劃只是空中樓閣。（四）采取座談、走訪等形式，了解職工思想動態(tài)，了解職工所思所想，幫助員工解決實際困難，讓員工安心工作，并在工作中發(fā)揮出最大潛能。員工選擇職業(yè)發(fā)展通道和層級時要充分考慮自己的興趣、能力、性格、年齡、專業(yè)、專長、資質(zhì)、業(yè)績表現(xiàn)，以及內(nèi)部競爭等特點和情況，合理選擇職業(yè)發(fā)展通道和相應層級，即人得其崗。機會與威脅：目前所處工廠屬于穩(wěn)定期，調(diào)薪較慢，升遷機會極小。家庭目標：目前已婚。⑤保持對新事物的敏感、創(chuàng)新和創(chuàng)意力。⑥每周體育鍛煉3小時。③自學完5門MBA主干課程，參加至少100小時的公司以外的培訓。一個企業(yè)有各種各樣的崗位，不同的崗位需要不同個性的員工，員工可根據(jù)自身特點進行崗位選擇和生涯規(guī)劃設計。自我分析的方法有：自我測試法、計算機心理測試法、筆跡分析法和自我評估法。分析的重點是本企業(yè)的未來人才需求和用人標準。這一點是不能含糊的，如果一個人從事了不適合自己性格的工作，如一個性格外向、大大咧咧、馬馬乎乎、不拘小節(jié)、敷衍了事的人，從事財務工作，自己會感到很不舒服，組織上對此人的工作績效不會滿意，自己也不會長期在這個崗位干下去，即使在這個崗位工作，也不會有好的績效。而對工作沒有興趣的人，只能發(fā)揮其全部才能的20％～30％，也容易筋疲力盡。這就是有沒有特長的區(qū)別。這種“產(chǎn)品”有市場，才有“生產(chǎn)”的必要。高低恰到好處人的生涯目標，應追求符合實際的遠大目標。個人的經(jīng)驗、素質(zhì)水平和現(xiàn)實環(huán)境的條件是我們制定目標的依據(jù)。短期目標是實現(xiàn)長期目標的保證，沒有短期目標，也就不會有長期目標。如從事人事人才研究的某個人，把目標定為：“要成為薪酬方面的專家”。比如，從事某一專業(yè)，到哪年，學習哪些知識，達到什么程度，都要明確、具體地確定下來。實現(xiàn)目標的時間安排要從實際情況出發(fā)，不慌不忙，不急不躁。即，自己志向是在哪一方面，自己非常希望走哪一條路線。對上述三個要素進行綜合分析，確定自己的職業(yè)生涯路線。并且這些考核目標要特別具體，以便于定時檢查。以下簡要進行說明：兩者目標不同。同時，隨著企業(yè)的發(fā)展，所需配備的人員也隨著變化，職業(yè)管理的側(cè)重面也相應改變，以適應變化的外部環(huán)境和內(nèi)部條件。企業(yè)從職業(yè)生涯管理中，吸引和留住需要的人才，保證未來人才的需要，使人力資源得到最有效的開發(fā)和使用。最后要讓員工根據(jù)自己的興趣、能力、個性和實際的工作經(jīng)驗與體會，制訂分階段的職業(yè)生涯目標，包括短期目標、中期目標和長期目標。（二）員工與企業(yè)雙贏職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是個人與企業(yè)雙贏的需要。兩者需要相互配合。管理主要從企業(yè)角度出發(fā)，協(xié)助員工規(guī)劃其生涯發(fā)展，并為員工提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會，促進員工職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)。這里所指的行動，是指落實目標和生涯發(fā)展的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。即，內(nèi)外環(huán)境是否允許自己走這一條路線，是否有發(fā)展機會。職業(yè)生涯路線選擇在確定崗位和目標后，如何從現(xiàn)在的崗位出發(fā)到達目的地，實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標，有一個路線選擇問題。所謂“度”，一是時間，二是高度和深度，只有這兩個方面完全結(jié)合，才能成為明確的目標。目標要明確具體目標就像射擊的靶子一樣，清清楚楚地擺在那里。這兩點有什么區(qū)別，是否涵義相同？這兩點是不相同的。長短配合恰當生涯目標的確立，應該是長短結(jié)合。盲目地過分提高目標中的“勉強度”，也會因好高騖遠而招致失敗。將目標建立在個人優(yōu)勢的基礎上，就能左右逢源，處于主動有利的地位。下面將其基本要點作一介紹。如果一個人的特長與崗位吻合，就很容易成功。感興趣就要鉆研和投入，鉆研和投入必然產(chǎn)生好的績效，工作干得漂亮。崗位的選擇，重點考慮三個匹配，即性格與崗位匹配、興趣與崗位匹配、特長與崗位匹配。環(huán)境分析主要包括三個方面：組織環(huán)境、社會環(huán)境和
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