蘇教版科學(xué)四上奇妙的聲音王國單元第一第二課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 4）綜合認(rèn)識(shí)聲音的傳播 ①提問：通過以上研究，你知道聲音能在哪些物體中傳播？ ②填空：課本第 55 頁的空白。 （ 2）演示實(shí)驗(yàn)：把拴有小球的紙屏立在桌上，在紙屏的側(cè)面用力敲鼓，使鼓聲有一定節(jié)奏。所不同的是：水波只能沿水面向周圍傳播，而聲波可以通過周圍的物體，向上、下、前、后、左、右各個(gè)方向傳播。）你怎樣解釋這種現(xiàn)象？ 快樂的小樂隊(duì)（ 11） 一、 活動(dòng)目標(biāo) 感受樂曲、熟悉樂曲、區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。 四、 設(shè)計(jì)思路 幼兒能區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的高低，找來許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強(qiáng)弱是相當(dāng)重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)音的高低和強(qiáng)弱。 ③在角落游戲里讓幼兒聽賞《快樂之歌》。 ②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱。 5． 提供各種各樣的樂器，數(shù)量多一些。 ： （ 1）聲音可以在哪些物體中傳播？ （ 2）聲音是以什么方式向外傳播的？ （ 3）聲音傳播的方向是怎樣的？ （ 4）在電影里常看到這樣的鏡頭：人用耳貼在鐵軌上探聽遠(yuǎn)處是否有火車聲，用耳貼在地上探聽遠(yuǎn)處是否有馬蹄聲。 （出示水波、
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