我們?cè)鯓勇牭铰曇糁R(shí)點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。【評(píng)析】此活動(dòng)是為了讓學(xué)生能夠設(shè)身處地地站在一個(gè)有聽力障礙的人的角度來(lái)感受一下，從而可以使學(xué)生有真實(shí)的感受，讓學(xué)生們理解有聽力缺陷的人的處境，對(duì)他們報(bào)以愛心和同情心?！菊f(shuō)明】在正常情況下，聲波經(jīng)外耳道振動(dòng)鼓膜，鼓膜對(duì)各種聲音都可共振。(直接導(dǎo)入突出耳的重要性)（2）組織學(xué)生討論：關(guān)于耳朵的知識(shí)你知道哪些?你想研究關(guān)于耳朵的哪些問(wèn)題?（3）學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答。學(xué)會(huì)搜集、整理信息、資料并通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)驗(yàn)證假設(shè)。能摸著打麻將的就打麻將，能唱歌的就唱歌，能釣魚的就釣魚，什么都不能做的就曬太陽(yáng)?！彪m然他們講起這事情是以一種談笑的口氣，但是我聽起來(lái)心里覺得很酸，眼睛濕潤(rùn)。做完小實(shí)驗(yàn)在給學(xué)生解答為什么自己趴在被窩感覺很大聲的嚼薯片時(shí)，在旁邊的媽媽卻發(fā)現(xiàn)不了，隨即我們又利用自己都有的牙齒做了小實(shí)驗(yàn)：閉嘴輕叩牙齒直到同桌說(shuō)聽不到聲音，自己卻能感知較大的聲音，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)卻能讓每個(gè)同學(xué)感知骨傳聲的不同效果。下，比較兩次聽到的聲音的大小，并說(shuō)明為什么？第二篇：我們?cè)鯓勇牭铰曇衾蒙磉吰鞑?，增?qiáng)物理趣味性物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，有很多實(shí)驗(yàn)按照教材上的要求去做效果不明顯或者根本沒有那樣的器材，或者做了效果也很差。雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲音方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。耳聾：在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人都會(huì)失去聽覺。，鼓膜、聽小骨、聽覺神經(jīng) 參與了聲音的傳導(dǎo)過(guò)程。這樣更能體現(xiàn)“物理源于生活，服務(wù)社會(huì)”的理念，適應(yīng)新課改的要求。長(zhǎng)期用電腦，肩膀、脖子疼，這應(yīng)該是好多人的職業(yè)病，所以按摩就成了愛好，每次回中國(guó)，最喜歡的就是去按摩，特別喜歡盲人按摩，在重慶家附近，有一家按摩院，很干凈，有好幾位盲人按摩師傅，我經(jīng)常去那里，每次都被按摩院里的盲人師傅那種幽默、樂(lè)觀感動(dòng)，每次都受盲人師傅的教育?？傊麄兌加凶约旱姆绞?，說(shuō)起這些，他們的臉上是幸福的表情，雖然他們中的很多根本沒有機(jī)會(huì)談戀愛，更談不上結(jié)婚。大巴車浩浩蕩蕩，過(guò)路人看見說(shuō)：哪來(lái)那么多盲哥喲？（盲人參加的各項(xiàng)比賽）就那么一次活動(dòng)，那么多年過(guò)去，說(shuō)起這件事王師傅還在興奮,那么感激。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到耳對(duì)人們生活的重要性。假設(shè)耳的結(jié)構(gòu)（1）組織學(xué)生分組討論：耳的結(jié)構(gòu)是什么樣的?（2）學(xué)生根據(jù)收集到的資料交流自己的想法。卵圓窗的振動(dòng)使螺旋器中的毛細(xì)胞產(chǎn)生興奮，興奮由位聽神經(jīng)傳導(dǎo)給大腦皮層的聽覺中樞，從而使人感知聲音。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。②通過(guò)研究大小、遠(yuǎn)近不同的聲音是怎樣對(duì)自制的鼓膜模型的振動(dòng)產(chǎn)生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感受鼓膜的作用。(一只羊在咩咩叫，兩只羊也在咩咩咩叫！兔子的耳朵長(zhǎng)，尾巴短！比一比哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最出色)在這個(gè)游戲中我們身體的哪個(gè)器官起到了重要的作用？（生答）大家說(shuō)到這么多，老師聽到最多的一個(gè)是耳朵，你想知道關(guān)于耳朵的什么秘密呢？（鼓膜，耳朵里面都有哪些器官）今天我們就一起來(lái)了解一下我們是怎樣聽到聲音的？要想知道我們是怎樣聽到聲音的，大家覺得我們應(yīng)該先了解什么？（耳朵里都有什么器官，耳朵的結(jié)構(gòu)？）師板書耳朵的結(jié)構(gòu) 2二、認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能自學(xué)環(huán)節(jié)耳朵里都有什么器官呢?請(qǐng)打開課本57頁(yè)，自學(xué)一分鐘時(shí)間（課件出示： 比一比：哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的最快!生自學(xué)，師準(zhǔn)備耳朵構(gòu)造圖粘貼在黑板上）反饋這是老師貼的一個(gè)耳朵結(jié)構(gòu)圖，耳朵各部分的名稱是什么？誰(shuí)來(lái)幫老師貼一下（兩到三個(gè)小組選代表貼）你們同意他們貼的嗎？耳朵里有這么多的器官，根據(jù)他們的功能和位置我們可以把它分為（課件展示）推測(cè)認(rèn)識(shí)了耳朵的結(jié)構(gòu)，你敢來(lái)大膽的來(lái)推測(cè)一下，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1