有效溝通讀后感最終定稿(存儲版)
【正文】 干部和員工們交流著工作上的經(jīng)驗；我與其它部門部長協(xié)調(diào)了工作上的問題。但是，能夠讓溝通起到應有的效果，能夠做到有效溝通的卻很少。無論是企業(yè)管理者還是普通的職工，都是企業(yè)競爭力的核心要素，做好溝通工作，無疑是企業(yè)各項工作順利進行的前提。在我每天看書的時候，孩子也會耳濡目染拿他的書來和我一起閱讀，一起享受讀書的快樂。在和學生、家長溝通過程中，多總結，多思考，找出他們比較容易接受和回答的問題。我們通過五種感官可以獲得信息，其中75%來自視覺。才會有良好的人際關系。石油大王洛克菲勒曾經(jīng)說：“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都高的價格購買這種能力。同時，溝通是否有效，關鍵還在于信息的有效性上，也就是信息的透明程度和反饋程度。在心態(tài)方面，自私、自我和自大這三點，確實會是溝通的障礙。第三章的經(jīng)典，我覺得是主動傾聽，提問題、少講話、不批評、不打斷、集中精神、站在對方立場、讓對方輕松、控制情緒和注意小動作。著名世界級管理大師德魯克說：“溝通不是萬能的，沒有溝通是萬萬不能的！”有這樣一個故事：獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的沖突，到最后，兩敗俱傷。如果彼此缺乏溝通，就會產(chǎn)生矛盾，釀成隔閡，甚至釀成內(nèi)耗，影響工作的績效。作為一個售后工程師，我們不但要有強硬的技術水平，也要有良好的溝通能力。在個人障礙中，我有很多體會。最后，提到的是情緒的影響，這個很容易理解。通過演講PPT，來匯報工作進度或者考核個人能力等等。溝通要有明確的主題，沒有主題的溝通那不叫溝通，那叫閑聊。比喻的好，比喻的恰當!通過看這本書，我掌握了一些溝通的技巧，了解了溝通的類型、溝通的方式方法、溝通的重要性。在第五章中，提到溝通時講話要有重點，這句話我深有體會。然后我們提到的是認知的偏誤，認知的偏誤主要講的是人在現(xiàn)實生活中，很多人都有認識上的偏誤，對某人或某事上有這樣那樣的偏見，帶著“有色眼鏡”看別人，這樣會影響我們和他人的順利溝通。在這本書中，余老師將溝通的障礙分為個人障礙和組織障礙兩種。Sheryl歐萍第五篇：有效溝通Ⅱ讀后感《有效溝通Ⅱ》讀后感時光飛逝，不知不覺我已經(jīng)來公司半年多了。如果都不溝通，按照魯莽的自愿行為去做事，我想什么都會失敗的，把自己獨立起來去做事，不團結，不與外界接觸，我想成功是不可能的。溝通對身在職場和將要走向職場的人士非常重要。往上溝通，要做好充足的準備工作，要有膽識，有主見，不只問問題，還要提供選擇答案。做為管理者，這些年來，溝通確實已經(jīng)成為我工作的主要內(nèi)容，其間也經(jīng)歷頗多的酸甜苦辣，這本書梳理的脈絡就是我們?nèi)粘贤ㄖ兴P心的問題，輔以生活化的事例，捧卷一氣閱讀一半，勢如破竹，感覺歡暢淋漓。說有效溝通，我們必須清楚什么才算是溝通“有效”。此書在實用性的基礎之上，以輕松的語調(diào)向廣大讀者道出溝通中的關鍵技巧，詳盡講述了在不同場合的溝通技巧，讓你從此成為一名溝通高手。溝通對于企業(yè)的員工來講就尤為重要。如有必要，做好書面記錄，備忘錄?？陬^溝通分為雙向溝通，身體語言，演說技巧，通話方法。從現(xiàn)在開始，跟余永紅老師一起學習溝通的藝術，成為一名溝通高手。同時，溝通是否有效，關鍵還在于信息的有效性上，也就是信息的透明程度和反饋程度?！庇纱丝梢姕贤ǖ闹匾?。溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。通過學習溝通技巧使我了解到：人與人之間增進了解的橋梁就是溝通。關心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。這就要求領導在平時的工作中，加強與員工的39。有效溝通讀后感3看了《有效溝通》這部在線講座，我感觸很多，確實發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的一些問題是由于沒有有效的溝通而造成的。再如，當你身為屬下要向上司請示事情時，最好出多項選擇題，而不是問答題，這樣，你的請示才便于批準。首先溝通是雙向性的。所以建議在溝通時，遇到專有名詞，盡量地將它直白化，采用讓人家聽得懂的方式進行溝通。在平時工作中有時總會遇到由于缺少溝通或是溝通不得當而引發(fā)的種種潛在的問題。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的有效溝通讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。書中有一段案例給我的印象很深，說是：“醫(yī)生會跟某一個護士說：‘給他打一個I。讀過此書，從中可以得出這樣幾個結論：溝通就是人與人的相處，本來沒有那么困難，都是我們所處的文化氛圍常常扭曲了很多事情，弄得人與人溝通好象很困難。不管是同事、上司、下屬之間，溝通是雙方面的，雙方必須是真心的，必須建立在相互信任、相互尊重的基礎上，因此才能溝通在一起，思想才能想到一樣，工作才能干到一塊兒。最后是需要多聽
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