拍皮球-教學(xué)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生慢速齊唱歌曲。（做動(dòng)作唱歌）伴奏歌曲A、加入雙響筒伴奏 B、加入三角鐵伴奏 C、兩個(gè)樂(lè)器一起伴奏創(chuàng)編歌詞。最后，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中結(jié)束這節(jié)課吧！人音版第二冊(cè)第五課游戲《拍皮球》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)東城西關(guān)小學(xué)：彭妮第五篇：幼兒園小班拍皮球教案幼兒園小班拍皮球教案小班體育活動(dòng)《拍皮球》開展系列拍球活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。(根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過(guò)程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾，或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來(lái)的方向，手也要往那兒伸。在拍球的過(guò)程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒在活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)則下，進(jìn)行此次游戲。其次，游戲共分為三個(gè)部分，第一部分是由教師做示范，示范雙手拍皮球和單手拍皮球，并反復(fù)多做幾次、以求所有小朋友都能看明白。小班幼兒的特點(diǎn)要通過(guò)對(duì)物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動(dòng)。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，幫助幼兒把從各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)到的知識(shí)和先后獲得的各種經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整和貫通。每個(gè)新動(dòng)作模仿對(duì)孩子們來(lái)講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會(huì)獲得一次成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)場(chǎng)地適宜在大教室內(nèi)，由于皮球可能會(huì)由于游戲的進(jìn)行而到處跑，因此選擇在室內(nèi)進(jìn)行游戲。小班游戲《拍皮球》教案與反思為了提高幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，并教育小朋友無(wú)論做什么事都要遵守規(guī)則與紀(jì)律，主要利用教具的鮮艷色彩對(duì)小朋友的吸引力和他們對(duì)感興趣事物的模仿能力，在拍皮球的活動(dòng)中來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會(huì)不停地跳起來(lái)。球彈起來(lái)后，幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來(lái)。：教師可以有意識(shí)地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。小朋友們，想一想，平時(shí)我們玩那么多游戲，哪些與我們音樂(lè)有關(guān)呢？學(xué)生說(shuō)游戲，教師彈琴一起玩。我們還可以用怎樣的方法表演歌曲呢？（1）在聲音處拍手或跺腳。我們?cè)賮?lái)聽一次，到了拍皮球“澎嗵 ”時(shí)，你們跟著一起唱。師生拍手齊讀歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：小朋友們喜歡做游戲嗎？你們平時(shí)都玩哪些游戲呢？想知道老師小時(shí)候最喜歡玩什么游戲嗎？這個(gè)游戲特別有意思，它要一邊說(shuō)，一邊跳。在課堂上能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。第四篇：拍皮球教學(xué)設(shè)計(jì)人音版第二冊(cè)第五課游戲《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：演唱《拍皮球》 教材分析：音樂(lè)形象是通過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、情緒等來(lái)塑造，它可以在人的想象和記憶中產(chǎn)生。（大小、上下、前后）三、學(xué)念兒歌《拍皮球》 。讓我們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。小朋友們知道剛才聽到地樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？（教師多媒體出示木琴，有條件地可以出示實(shí)物。）6?536|523|523|1‖ 大家玩得多愉快，多愉快。今天咱們要舉行的第一場(chǎng)比賽就是拍皮球比賽。和。完成課后第二題我們半哪些同學(xué)象冬冬、？小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，大家在一起學(xué)習(xí)。看課件說(shuō)話:丁丁有幾本故事書，我們來(lái)看丁丁是怎么做的？大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。誰(shuí)能學(xué)著他們的樣子來(lái)拍皮球呢？指名表演。（4）誰(shuí)能學(xué)著冬冬的樣子來(lái)叫一叫？教師拿出一個(gè)皮球，請(qǐng)學(xué)生演示。）名完整得說(shuō)說(shuō)圖的意思。第一篇：拍皮球教學(xué)教案課題（教學(xué)內(nèi)容）6拍皮球課時(shí)3 教學(xué)目標(biāo)（情感、知識(shí)、技能）理解課文知道自己是個(gè)小學(xué)生了，下課要和大家一起玩，和同學(xué)友好相處。皮球有一個(gè)叫一起真快樂(lè)玩二、看圖說(shuō)話，揭示課題圖上有些什么人？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？他們玩得怎么樣？（操?chǎng)上，小朋友們?cè)谝黄鹋钠で颉＃?）學(xué)習(xí)生字叫、家、起指名讀一讀，學(xué)生跟讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁。說(shuō)說(shuō)冬冬有個(gè)大皮球，她是怎么做的？二、朗讀、理解課文：
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