【正文】 部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學習筆記本上。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導評課”的教研模式。建立教師工作業(yè)績考評機制，制定考評細則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績，實施考評激勵策略。（5）教育科研能力和科技知識培訓加大教科研能力培訓的力度，以課題實驗為載體，以“小問題研究”為突破口開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結(jié)合，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導科技活動的能力，使之形成學校的特色。一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。二、學校師資隊伍現(xiàn)狀：中老年教師比例過高，專業(yè)課教師學歷達標率低，結(jié)構(gòu)不合理，高級職稱教師比例低，名師、骨干教師缺乏。第二周周二2:45至3:30為教學使用時間，用來研究教學工作和進行教學方面的培訓。倡導個案學習，案例。(4)將區(qū)級網(wǎng)路培訓的講座視頻文檔等資源進行再利用，將校本培訓作為區(qū)繼續(xù)教育培訓的延伸。各備課組要認真推廣我?！凹钐骄俊蔽瀛h(huán)節(jié)教學模式，即“激情導入探究分層激勵目標反饋拓展遷移”把課堂真正還給學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，變“教堂”為“學堂”。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時寫好評課意見。開展每位學科教師的一節(jié)教學設(shè)計、一節(jié)說課、一節(jié)講課、一節(jié)課前后反思、一節(jié)教學課的評價與分析和其他教師的聽、看、評議等九個一活動。采取多種校本研修形式，促進教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。每年讀一本教育專著；每學期至少上一次示范課，聽課不少于20節(jié)，參與指導評課不少于5節(jié)，承擔教育科研課題；提出實施有效教學的建議或做法一項；幫帶一名青年教師：縣級骨干教師全天候開放課堂。確定“學中悟、學中做、學中思”的學習原則，學習研修采取專業(yè)人員引領(lǐng)學、集中輔導學、專家指導學，定期召開學習研修匯報課、交流會，促進教師逐步由“經(jīng)驗型”向“科研型”，由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)化。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。(2)各教研組、備課組緊緊圍繞課堂教學來開展教研活動。(2)各教研組、備課組開展各學段20xx版新課標培訓，將新課程標準與教案的設(shè)計緊密結(jié)合起來。教師在專家指導下的自主學習，要主動思考，集體研討，網(wǎng)上交流。繼續(xù)探索并初步形成具有特色的校本研修模式，使校本研修成為教師的自覺行為，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。2023年校本研修工作計劃12一、指導思想：立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，以教育創(chuàng)新為動力，以學習和服務(wù)為宗旨，堅持“科研先導、研修一體”的發(fā)展思路，堅持以人為本，以“教研組活動”為基本形式，科學規(guī)范地開展各項研修活動。3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研?？傊倚⑼ㄟ^一系列富有特色的校本研訓活動和形式，促使教師的教育觀念不斷得以更新，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍，形成一個自主學習、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制，塑造出一個良好的學習型教師群體形象，不斷推動我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。校本研究的主體是本校教師，所以，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。五、制度管理與具體措施制定校本培訓工作計劃，實施全員培訓。二、培訓目標通過開展校本培訓，使全體教師在實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設(shè)學習型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進教師專業(yè)化成長；提高學校辦學效益與品位，提高教育教學質(zhì)量。學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。四、保證措施加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。二、研修目標以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。（三）進行自我剖析堅持每學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。學會讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。進取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。使本班學困生轉(zhuǎn)化率到達90%。指導新教師課堂教學能力提高匯報課活動2023年校本研修工作計劃5一、研修主題。認真貫徹執(zhí)行，認真學習、全面理解省十三五《省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法（試行）》的基本精神、主要內(nèi)容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平。新課改培訓組織教師學習先進的教育理論和外出教學考察、學習交流。教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施課改的專業(yè)化水平。善于思考，在實踐中探求、感悟。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學實驗給學生強烈的視覺刺激來吸引學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲。2023年校本研修工作計劃2化學教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的化學知識和技能，了解化學科學研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風格。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導對教學的指導能力和水平。（三）開展校本教研活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學習、備課、交流研討規(guī)范化、制度化。開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動?！耙徽n三主”的形式開展教研活動，一課三主是指：一節(jié)課有主備、主評、主持。三、培訓形式采取以集中參與討論、。勤于動筆，提高教育科研水平。四、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。目前進行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。通過學習，促進自己對整合課程的理解。四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。二、加強教科研工作，積極搞好園本研究教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的`根本的保證。每節(jié)課后，寫下你在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。積極參加好研討，認真開展高效課堂教學示范活動，把教學研討走進課堂。一、指導思想按照教研工作計劃，以學校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗式培訓為主，切實提高培訓質(zhì)量，培訓后及時整理、上交相關(guān)資料，并向區(qū)級發(fā)送高質(zhì)量報道。二、校本研修活動安排表xx三、保障措施（一）計劃制定符合我園當前實際需要，保障園本培訓的科學性。建設(shè)教育團隊教師的發(fā)展不僅僅是個體的發(fā)展，更是團隊的發(fā)展。教育心理學研修幼兒心理特點的理解對于優(yōu)質(zhì)教育至關(guān)重要。（2）時刻與家長溝通，了解他們的需求，努力做到更好，成為家長心目中的好老師。不足：（1）因為我之前是一名中學教師，而我轉(zhuǎn)行到現(xiàn)在的學前教育行業(yè)才兩個月，我極度缺乏在幼兒的管理和教學經(jīng)驗中。今年，我通過入學考試進入了宜君縣實驗幼兒園。本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從體育、藝術(shù)、語言、數(shù)學四個領(lǐng)域進行集體教育活動有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄，以切實提高教學質(zhì)量。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。每周園區(qū)周前會的讀書分享積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步。閱讀《〈3—6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。時間的投入和活動的組織得到有效保障。充分發(fā)揮省級示范園區(qū)的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶，積極開展教育下鄉(xiāng)活動。民間工藝品的文化內(nèi)涵和制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)、利用和制作適合幼兒園兒童學習、制作和玩耍的西服民間玩具。繼續(xù)鼓勵教師以自學的形式深入學習《幼兒園教育指南》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》三部學前教育法規(guī)》、《幼兒園教師職業(yè)標準》，不斷學習和領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常照護教育工作實際，撰寫具有一定深度認識和認識的每周教育感悟。在其他零散的活動中，游戲活動、操作活動、實踐活動和情景活動覆蓋了孩子一天的活動時間，從而達到“邊做邊學，邊玩邊學”的目的。再次回顧設(shè)計教育教學活動的過程。幼兒園區(qū)域活動研究?？傊緦W期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。四、具體措施堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。日?？谡Z和備課研究。骨干教師和教學專家積極討論，及時解決問題，真正落實日常研究。這個類的。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究開題思路。開展教師基本技能培訓。 、日常備課、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容調(diào)研，約定制定具體調(diào)研措施、步驟和實施辦法。保護教育辦要加強檢查、督促和組織指導，使各項培訓工作有條不紊、有計劃地落實。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的`提高，如：簡筆畫、琴法等。每周兩個幼兒觀察記錄每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思，寫出心得體會。八、成果展示撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。要求教師們具有不斷學習的意識和能力,成為一個終身學習者，不斷學習、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。教科研任務(wù)，例如:講座、公開課、觀摩活動等，任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、計劃于實施，業(yè)務(wù)園長只在必要時提供適當?shù)膸椭盐蘸毛@得的科學性與方向性，讓教師在教研活動中有主人意識，從而使教師在責任感的驅(qū)使下真正主動融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的，同時將教師參與教科研活動的情況，完成的任務(wù)進行考核量化、評比，成績記入“幼兒園教師績效評比”及個人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會，獲得成就感與滿足感，從而達到進一步增進教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。我相信在不久的將來我會成長為一名合格的幼兒教師。努力充實和提高自己。作為幼兒園教師，我深知只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地引導幼兒健康成長。教育前沿動態(tài)研修為了拓寬教學視野，我將制定閱讀計劃，定期閱讀教育學、心理學等方面的相關(guān)著作和論文，并關(guān)注幼兒教育的`前沿動態(tài)。四、實施措施制定詳細的閱讀計劃和學習計劃，合理安排學習和研修時間，確保計劃的順利進行；注重實踐與觀察，將學習到的理論知識與幼兒教育實踐相結(jié)合，確保學以致用；積極參與學校組織的研討會、培訓課程和教研活動，不斷拓寬教育視野；積極與同事交流，建立教育團隊，形成互幫互助的學習氛圍；定期總結(jié)研修成果，及時調(diào)整研修計劃，以實現(xiàn)更好的專業(yè)發(fā)展?！罢n程游戲化”項目研究與幼兒園十三五課題，設(shè)置相關(guān)培訓專題。，開展教工社團活動，提高教職工職業(yè)幸福的體驗。，參與項目研究，配合學校每兩周做好教研活動，能夠自覺運用現(xiàn)代教育教學理論指導教學。能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名師教學，撰寫閱讀筆記，反思教學，在課堂教學中運用多媒體方式進行教學，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和分析能力解決問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。幼兒園校本研修工作計劃10校本研修，是立足于我園工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)幼兒的學習興趣。（2）多渠道地學。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進幼兒心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ)。本學期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會，宣傳