【正文】 出教育科研能力的培養(yǎng)與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。六、交流分享每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。三、教育研討積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。幼兒園校本研修工作計劃3一、讀書學習繼續(xù)深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。教研組長要敢于管理，認真負責，在教研工作中深思熟慮，大膽嘗試，主動發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，帶領團隊會員認真開展日常研究、講座活動和項目研究等活動，保證每周一次的教研組活動，實行個人預備、集體研究準備、個人準備的課程準備過程。我園專業(yè)英語教師隨時為英語名師日常教育教學活動中出現的問題提供指導和培訓。為促進課題研究工作的順利開展，幫助指導教師學習西府民間工藝制作的技巧和技巧，提高民間藝術的文化素養(yǎng)，定期邀請西府民間藝術專家來園。幼兒以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心投入到幼兒教育工作中，將《指南》、《標準》中的職業(yè)教育理念轉化為日常的職業(yè)教育行為。融入五個領域的教育教學活動和幼兒園的區(qū)域活動。建議集體研究和準備不是教學任務的共享，而是集體智慧提高、提高、分享、融合的過程；個人準備是教師在聽取并采納大家的建議后，重新思考和回顧教育目標、教學過程和教學準備。教師們不斷深入學習《指導意見》，將5大領域32項教育目標和87條教育建議全部內化，深入貫徹到全天各方面。經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。二、研修目標通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。幼兒園校本研修工作計劃2一、指導思想為深入貫徹《幼兒園教育綱要》和《36歲兒童學習發(fā)展綱要》精神”，在《專業(yè)幼兒園教師》《規(guī)范》框架下，引導我園教師不斷完善專業(yè)知識結構，提升學前教育專業(yè)技能和教育關懷工作水平，促進教師的專業(yè)成長。要求做好個人前期準備、集體研究準備和個人準備。探索幼兒園主題活動。將項目研究活動落實到日常教育教學計劃中，并貫穿于每周項目活動、區(qū)域活動和主題活動中，使項目研究計劃中的目標、方法、步驟得到真正的落實和落實，以達到本課題的預期研究效果。上半年5月開展主題課題研究內容。在幼兒園培養(yǎng)教師的案例分析、環(huán)境營造、半日活動設計等專業(yè)技能和基本技能，豐富教師的專業(yè)知識和技能。每位教師要認真研究思考幼兒園教研工作計劃，按照幼兒園教研工作安排和要求，做好各項科研工作。要認真組織每月的業(yè)務學習、師資培訓和教研組活動，保證活動時間，不斷完善培訓形式，緊緊圍繞日常教育教學等主題活動組織開展相關活動，項目研究和文化節(jié)，營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍。提高的普通話水平及語言表達能力。每學期任教領域優(yōu)秀3篇。參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。要全面、正確地了解幼兒身心現狀，把握幼兒發(fā)展進程及特點，不斷提高選擇、組織教學內容和創(chuàng)設環(huán)境及領導管理的能力，在活動中根據情況及時調整活動目標和自己的教學能力，達到良好的活動效果，努力使自己成為幼兒健康成長的促進者。幼兒園校本研修工作計劃5作為一名新任幼兒園教師，深感要以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力提高綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需要和幼兒的需要，做一個合格的好老師。二、現狀分析：優(yōu)勢：（1）8年教學經驗，讓我有了一些教育孩子的經驗和經驗，讓我在剛踏上工作崗位時面對孩子時少了些擔心和無助。三、個人發(fā)展目標：（1）盡快適應學前教育工作，加快角色轉變，努力提高自己的管理和教學能力，形成了一支特色鮮明的教學科研型教師隊伍。因此，為了進一步提高自身的專業(yè)水平，提升教育教學質量，我制定了以下的幼兒園教師校本研修工作計劃。我還計劃積極參加相關學術會議和研討會，與其他專業(yè)人士進行交流，分享經驗和思考。五、預期效果通過校本研修計劃的實施，我期望達到以下效果：專業(yè)能力提升：通過學習和實踐，提高自己的教學設計能力和教育心理學水平，提高核心素養(yǎng)；教育視野拓寬：了解國內外教育前沿動態(tài)，開闊教學視野，提高教學創(chuàng)新水平；教育教學改革探索：積極參與教育教學改革，開拓教育教學新模式，提升教育教學質量；團隊協作能力提升：通過與同事交流合作，形成教育團隊，推動教育教學的持續(xù)發(fā)展。（二）流程規(guī)范，保障園本培訓工作的落實。（四）教研管理機制健全，保障教研活動質量。三、教研措施加強教育理論研究，多閱讀教育教學專著，認真做筆記，努力提高個人職業(yè)素質。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學理念，準確定位自己，以先進的理論豐富和提高自己。在提高自身素質的同時，加強對教師口語、粉筆、普通話等的培訓，學會老到老。三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據我園的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。幼兒園校本研修工作計劃11一、指導思想以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，以師德建設為中心，緊緊圍繞本園新學期工作計劃開展一系列活動。建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”，其中有參加教研活動的過程和記錄，還有教學反思、教育心得、讀書摘記、讀后感、論文、案例的成果分享及評優(yōu)活動，學習他人的好的39。二、工作目標通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿望，轉變教育教學觀念，樹立自我發(fā)展目標。（二）積極開展課程改革培訓，提高教師教學業(yè)務素質。“三維式”作業(yè)分層布置，注重設計的靈活性與批改的鼓勵性。分層培訓、各訓所需。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調教方法不如給動力。進行師徒結對。（1）語文、數學、英語等學科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽。教師要更新教學觀念，在教學中引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習，幫助學生形成終身學習的意識和能力。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在實踐中提高自己的教學能力。（2）多渠道地學。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。職業(yè)道德與法規(guī)培訓目標：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展。積極參加上級有關部門組織的網上培訓。11月份做好大型考試數據分析工作，為教師做好試題研究提供完整的數據。二、研修目標。摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其構成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。五、預期研修成果。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。2023年校本研修工作計劃7從學習的意義上來說，教師也是學生。二、研修方式：（1）專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。（二）進行自主研究在研讀《語文、數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。二、研修內容學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。通過開展各種形式的教師讀書活動，提高教師的理念素養(yǎng)增強教師的本位知識，培養(yǎng)反思教師，促進教師專業(yè)化成長。（2）課改培訓依據本校的教學理念、教學模式以教研組為單位，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課。繼續(xù)發(fā)揮網絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。一部分教師專業(yè)知識不深，知識面不寬，教學后勁不足。嘗試探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。教師不斷反思，提高教師的反思和研究能力，通過課堂觀摩、論文評選、案例征集、上網交流等形式，組織教師不斷反思教學，提高教學的反思與研究能力，從中培養(yǎng)一批專業(yè)水平高，富有奉獻和創(chuàng)造精神的教師。(1)多角度開展校內教研活動，使教研活動常態(tài)化。(3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動，學習有效教學機智，積極參與課例研討，提高自身的教學水平，并且每個學期聽課不得少于10節(jié)。二、工作目標堅持科學的發(fā)展觀，堅持校長主持、各部門協作、專家指導、骨干帶頭、同伴互助、集中研訓與個人實踐相結合的研修模式，堅持讀書——實踐——研修——提高的研修流程，構建順應教育發(fā)展需要，適應教師專業(yè)發(fā)展方向的研修制度；堅持面向全員、面向學科教師、突出核心骨干、全面提升的研修目標，打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良的教師隊三、主要工作任務及措施成立校本研修工作領導小組，按學?？偰繕苏J真制訂學校校本研修計劃，修訂并完善校本培訓、校本科研、學科建設任務目標。突出以師德教育培訓為目標的德育教育培訓、班主任培訓，將通過影視、文件、案例、教師的先進事跡材料學習為目標，由德育處按計劃規(guī)定隔周四下午2：30—5：00組織學習培訓，學習內容安排由德育處安排。(2)培訓提高：爭取更多的學習機會，參加各類培訓，讓每位教師都能有培訓學習的機會，以拓寬教師的視野，促進教師的專業(yè)發(fā)展。加強骨干、核心教師的研修，突出能力的全方位提升。教科室主任負責協調安排活動，此項工作作為學?？己私處煹闹匾牧洗鏅n，教科室負責常規(guī)檢查考核記載，學校校本研修領導小組在每學期末要集中進行考核評價。為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。②開展新教師的“入門匯報課”活動。(1)各學科組編輯自己學科的校本研修教材。為了加快青年教師專業(yè)化發(fā)展，學校將邀請校外專家、教研員來校開展專題講座和現場指導，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。三、研修目標通過完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修管理機制。新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具實效。（3）教育能力和教學行為培訓以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的`問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，利用區(qū)域教研的有利條件，開展互動學習，一方面邀請他們走進我們的教學活動，給予指導；另一個方面，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動，經常組織教師們聽課、觀摩，搭建課堂教學研討平臺，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。三、培訓對象全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。2023年校本研修工作計劃10為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，現制定如下校本研修計劃。學習有關教育的理論著作，豐富自己的教育知識，提高自己的教育水平。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。案例分析對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。收看教育教學的光盤、錄像2023年校本研修工作計劃8為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。（3）網上學習充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。因此，要加強練習。2023年校本研修工作計劃6音樂是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。經過轉化，本班學困生能基本掌