【正文】 _ _ Thin k → Thi nk i ng Ⅲ 完成句子 1 ． 嘗起來(lái)美味又好吃 ， 這些炸雞很快就被賣光了。 一、海報(bào)的寫作格式和內(nèi)容 海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。因此海報(bào)多用省略句、縮 略語(yǔ)及類似的語(yǔ)言 ， 同學(xué)們應(yīng)注意這些語(yǔ)言特點(diǎn)。 T h e S tud e n ts ’ Un ion __ _______ _______ _ an E n gli sh d e b at e . (2) 這次辯論會(huì)將于 10 月 15 日下午 2 ： 00 舉行。每班要選三名學(xué)生代表本班參加 ， 參加人員名單須于 9 月 30 日以前交至學(xué)生會(huì)辦公室；以班為單位獎(jiǎng)勵(lì)前五名。 二、策略指導(dǎo)與解題技巧 1 ． 明確海報(bào)的類型： 明確你要寫的海報(bào)是招聘廣告、活動(dòng)宣傳還是人物介紹 ， 準(zhǔn)確表達(dá)其應(yīng)有的內(nèi)容和特點(diǎn)。海報(bào)使用場(chǎng)合非 常廣 ， 是一種宣傳廣告 ， 其內(nèi)容是提供活動(dòng)信息、介紹產(chǎn)品或說(shuō)服別人等。 湖南高考單項(xiàng)填空 ) When t h e c ler k s aw a k i n d f ac e w r in k led in a n apol oge t ic sm il e ， sh e sto od r oot e d t o t h e gr oun d ，w on d e r e d w h e t h e r t o st ay or lea ve . ___ ____ ___ ___ _ ____ __ w on de r e d → w on de r ing 3 ． ( 2021 ( 4) 如果一個(gè)及物動(dòng)詞作定語(yǔ) ， 既要表達(dá)進(jìn)行意義 ， 又要表達(dá)被動(dòng)意義時(shí) ， 就用動(dòng)詞 in g 的被動(dòng)形式。從句子結(jié)構(gòu)分析得知 ，“ 給我講故事一直講到我睡著 ” 是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作伴隨狀語(yǔ) ， 所以填 t e lli ng 。 對(duì)接高考 ⑧ ( 全國(guó)卷 Ⅰ ) T h e su n li g h t is w h ite and b li n d in g ，__________ ( t h r ow ) h ar d e d ge d sh ado w s on t h e gr oun d . 太陽(yáng)光白得耀眼 ， 在地上投下了輪廓鮮明的影子。 對(duì)接高考 ⑦ ( 2021 N ot kn ow i ng 解析：句子主語(yǔ) t he g ir l 和動(dòng)詞 kn o w 之間是主謂關(guān)系 ， 所以應(yīng)該用動(dòng)詞 in g 形式作原因狀語(yǔ) ， 而動(dòng)詞 in g 形式的否定式是在其前加 not 。 Bein g ill ( ＝ As she w as i ll ) ， sh e d id n ’ t go t o sc h ool to d ay . 她生病了 ，所以今天沒去上學(xué)。 Whi le r e adi n g t h e b oo k ( ＝ Whi le h e w as r e adi n g t h e b ook) ，h e n odd e d f r om t i m e t o t ime . 他一邊看書 ， 一邊不時(shí)地點(diǎn)頭。 W e w e r e k e p t w aitin g so lon g. 讓我們等了很久。當(dāng)她 到家時(shí) ， 有一堆郵件正等著她( 查看 ) 。 Th e m an sp e aki n g t o t h e t e a c h e r ( ＝ w h o is s p e aki n g t o t h e t e ac h e r ) is ou r m oni t or ’ s f at h e r . 正與老師談話的 那個(gè)人是我們班長(zhǎng)的父親。 Havin g f in i sh e d t h e ir wo r k ， t h e y had a r e st. 完成工作后 ， 他們就休息了。 W r iti n g 具有形容詞或副詞作用的動(dòng)詞 in g 形式 一、概念及構(gòu)成 1 ． 具有形容詞或副詞作用的動(dòng)詞 in g 形式即傳統(tǒng)語(yǔ) 法所指的現(xiàn)在分詞 ( 與動(dòng)名詞同形 ) ， 也屬于非謂語(yǔ)動(dòng)詞。 No t b e in g abl e t o u n d e r sta n d En glis h ， h e d i d n ’ t k n o w what t h e y w ante d . 由于不懂英語(yǔ) ， 他不知道他們想要什么。如： a sw im m in g boy ＝ a bo y w h o i s swim m in g 一個(gè)正在游泳的男孩 a sw im m in g pool ＝ a po ol w h ich is u se d f or s w i m m in g 一個(gè)游泳池 對(duì)接高考 ① ( 2021 Th e n e w s so u n d s e n c ou r agin g. 這個(gè)消息聽起來(lái)激動(dòng)人心。 Th e p e asan t s h ad t h e t r ac t or w or k in g d ay and n igh t at t h e h ar ve st t i m e . 在收獲季節(jié) ， 農(nóng)民讓拖拉機(jī)日夜不停地工作。 天津高考單項(xiàng)填空 ) __________ ( w or k ) f or t w o d ay s ，S t e ve m anaged to f in ish h is r e p or t on s c h e d u le. 工作了兩天 ， 史蒂夫設(shè)法如期完成了他的報(bào)告。 Having sp e nt 解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作原因狀語(yǔ)。 Havi n g f ail e d m an y ti m e s ( ＝ Althou gh h e h a d f ai led m an y tim e s) ， h e d id n ’ t lose h e ar t. 盡管失敗了許多次 ， 他仍然沒有失去信心。此處是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ) ， 相當(dāng)于 by u si ng the su n and t he st ar s 的省略。本句使用了 “ 否定詞＋比較級(jí) ” 結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)最高級(jí)含義。 常用的這類動(dòng)詞有： ar r ive ， c lose ， c ook ， h e ar ， lea ve ， open ，r e t u r n ， se e ， e t c . (2) 動(dòng)詞 in g 所表示的動(dòng)作 完成之后 ， 謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作才發(fā)生。 F in d in g 解析：本句的主語(yǔ)為 s h e ， 與 f i n d 之間為邏輯上的主謂關(guān)系 ， 故用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。 _________ _________ ， t he f r ie d chic ken w as so on sol d o ut. 答案： T as t i ng nic e a nd de lic ious 2 ． 看到那條大蛇 ， 小女孩站在樹下發(fā)抖。 1 ． 標(biāo)題 海報(bào)的標(biāo)題寫法較多 ， 大體可以有以下形式： ( 1 ) 單獨(dú)由文種名構(gòu)成。 3 ． 突出重要信息： 為進(jìn)一步增強(qiáng)海報(bào)的醒目性 ， 一些重要信息還常常被分行突出 ，并且在其前面用粗點(diǎn)、星號(hào)等特殊符號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。 T h e d e b at e _________ ___________ at 2 ： 00 p ． m .on Oct .15th. (3) 每班要選三名學(xué)