教師個人校本研修計劃★(存儲版)
【正文】 ，做好每一次的聽課記錄，學會思考問題，積極把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。9．一個學年各學員至少寫一篇教學論文。在導師指導下，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導。更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待學生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進主體發(fā)展，因材施教。使教學模式從傳統(tǒng)中的“三中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課標要求的“三個為本”（即以學生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，促進學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學能力。學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。第二篇：教師個人校本研修計劃教師個人校本研修計劃楊婧新的學期已經(jīng)開始，隨著課程改革的不斷深入，優(yōu)化課堂模式，開發(fā)新型課程，改變評價方式，已經(jīng)成為課程改革的重中之重。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。我們?nèi)杲M認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。3．勤于動筆，提高教育科研水平?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。新課程理念研修。認真做好課前準備，鉆研
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