【正文】 行手拉手教研活動。3月23日，甘和完小教師參加“云南大課堂培訓”活動。15月17日，甘和完小與大地完小進行手拉手教研活動。，完小排名第7名。教學方面大部分教師對后進生的輔導，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。最后希望，自己能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。（1）對精品課備課的要求與說明。（3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上，要深入領會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質，把握教材的思想內容和教學要求。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。三月份 、細則、三、二年級語、數(shù)、英老師課 、作業(yè) 四月份、四、一年級語、數(shù)、英教師課 、作業(yè)、聽課記錄 五月份 六月份、作業(yè)、聽課記錄 ——6年級學生進行期末測試 、制定期末工作總結第五篇：小學教導主任職責小學教導主任職責制訂完善具體的管理教學工作計劃，包括課程表、時間表的制定，并認真組織實施，負責下發(fā)教師授課表，全面完成學校教學任務，期終做好教學工作總結。負責教師外出培訓、聽課、學習安排，做好二次培訓的布置、記錄、總結工作，并將有關材料做好歸檔。1負責基教科、小教室、語委辦相關通知收發(fā)。記錄檢查組的檢查反饋情況，做好檢查過后的總結整改工作。加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”。（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。）、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。在鎮(zhèn)統(tǒng)測中，甘和完小有10科次名列前10名。16月20日，甘和小學代表大莫古鎮(zhèn)接受陸良縣學校安全考核，的97分。5月9日，甘和小學對學生進行營養(yǎng)餐食品講座。在20xx－20xx學年上學期教學工作中取得的成績（一）教育工作中取得的成績3月18日，甘和完小認真完成安全防火演練。本學期甘和完小開展了以“閱讀教學”為主題的語文教研活動。完小各教師每周進行一次業(yè)務學習，圍繞教研組制定的校本教研課題，做好筆記，各教師都達到每學期15篇筆記的要求。堅持把課程教學改革作為素質教育的突破口，以學生為本，探究高效課堂模式，努力提高教學質量。有的作業(yè)次數(shù)達180次。少數(shù)教師流于應付，作業(yè)批改不認真。備課時把握住教學目標、教學重難點，課時安排，教學過程，板書設計，少數(shù)教師最后的教學反思寫得很好。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做到認真，負責到位。五、存在的不足組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導辦好“學習園地”，激發(fā)學生興趣，豐富學生知識，活躍學生生活。審查教研組工作計劃、教師教學工作計劃、班隊工作計劃，并對執(zhí)行情況進行檢查和指導，定期檢查教學進度情況，每期聽課不少于20節(jié)，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學質量，認真總結教學經驗，切實掌握教學第一手資料；