小學(xué)教導(dǎo)主任-資料下載頁(yè)
2024-10-21 00:16本頁(yè)面
【正文】 參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類(lèi)指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。：加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽(tīng)課制度，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于60節(jié)，教師每周聽(tīng)課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽(tīng)課記錄寫(xiě)出合理性建議或意見(jiàn)。：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。（二）抓教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng)。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級(jí)組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。，就是在聽(tīng)課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn)，這就是引路課。（三）抓學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過(guò)校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行為生命閱讀”，為主題的讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記住：用力只能稱(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開(kāi)展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。三月份 、細(xì)則、三、二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師課 、作業(yè) 四月份、四、一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英教師課 、作業(yè)、聽(tīng)課記錄 五月份 六月份、作業(yè)、聽(tīng)課記錄 ——6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期末測(cè)試 、制定期末工作總結(jié)第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)制訂完善具體的管理教學(xué)工作計(jì)劃，包括課程表、時(shí)間表的制定，并認(rèn)真組織實(shí)施，負(fù)責(zé)下發(fā)教師授課表，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，每月進(jìn)行一次月常規(guī)工作檢查，收發(fā)教師備課、作業(yè)自查表，做好檢查總結(jié)，建立檢查檔案，努力提高教學(xué)質(zhì)量。組織好教研活動(dòng)工作，學(xué)期開(kāi)始制定教研活動(dòng)計(jì)劃，做好聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面所有計(jì)劃和時(shí)間安排，隨時(shí)做好活動(dòng)記錄與總結(jié)的歸檔工作。做好期中期末檢測(cè)的工作安排，安排考場(chǎng)、閱卷以及成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析工作，建立成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析檔案。有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師，建立并實(shí)施新老教師幫扶檔案。負(fù)責(zé)過(guò)程化管理檢查和課程實(shí)施檢查，統(tǒng)籌安排迎檢材料的準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)寫(xiě)有關(guān)檢查的自查報(bào)告和自評(píng)得分情況。記錄檢查組的檢查反饋情況，做好檢查過(guò)后的總結(jié)整改工作。負(fù)責(zé)安排所有檢查組人員聽(tīng)課的出課人員安排。負(fù)責(zé)教師外出培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)安排，做好二次培訓(xùn)的布置、記錄、總結(jié)工作，并將有關(guān)材料做好歸檔。負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并保證教師的業(yè)務(wù)筆記5000字，做好學(xué)校的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。負(fù)責(zé)學(xué)校的讀書(shū)、寫(xiě)字活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，做好活動(dòng)總結(jié)，系列活動(dòng)材料歸檔。1負(fù)責(zé)教師參賽教案的指導(dǎo)、選拔、安排。1負(fù)責(zé)綜實(shí)、地校、課程開(kāi)發(fā)，監(jiān)督檢查學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況。1學(xué)期開(kāi)始發(fā)給教師教學(xué)用書(shū)，學(xué)期結(jié)束收齊教師教學(xué)用書(shū)，并妥善保管。1負(fù)責(zé)基教科、小教室、語(yǔ)委辦相關(guān)通知收發(fā)
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