【正文】 同手套棄于污染垃圾桶內(nèi) 記錄痰液量、色、性狀、粘稠度 1 評價 （ 4 分） 協(xié)助患者取舒適體位，詢問需 要 （一）參賽選手獎 設 個人 一、二、三等獎。判斷意識、呼吸， 5 秒鐘內(nèi)完成，報告結(jié)果 按壓部位： 胸骨中下 1/3 交界處 深吸一口氣， 用力吹氣，直至患者胸廓抬起 面色、口唇、甲床和皮膚色澤轉(zhuǎn)紅 整理記錄 核對醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼 備齊用物攜至患者床旁，核對患者床號、姓名 17 初步排氣 再次核對 操作后核對患者 一次排氣成功 翻身、叩背（部位、手法正確，從外向內(nèi)、自下而上） 檢查藥液質(zhì)量 試吸生理鹽水，檢查吸痰管是否通暢 關閉吸引器 ,將連接管放置妥當 無菌觀念強 清理治療用物，分類放置 洗手記錄 ：與模擬病人溝通，在仿真手臂上進行 操作。 （三）場地要求 20 在規(guī)定賽場內(nèi)，模擬醫(yī)院工作情境，設置： （ 1）健康評估室：標準筆試考場 （ 2）準備室：配備技術操作相關用物 （ 3）搶救室 （賽室） ： 操作場地寬敞、明亮；配備病床、床旁桌椅、 醫(yī)學模型人、仿真手臂 。 （二）組織過程安全責任 ，裁判長為該項目安全工作的主要責任人，裁判員、工作人員應各司其職，保證所在場地區(qū)域內(nèi)參賽選手、觀眾的安全，確保比賽正常進行。 ，與賽場內(nèi)人員發(fā)生沖突， 22 應及時予以制止，拒不配合且情節(jié)嚴重的，視情況報公安機關。北京醫(yī)模的產(chǎn)品還遠銷國外，更成為聯(lián)合國指定的醫(yī)學模型產(chǎn)品供應商。賽項執(zhí)委會的主要職責包括：領導、協(xié)調(diào)賽項專家組和賽項承辦單位開展本賽項的組織工作，管理賽項經(jīng)費，選薦賽項專家組人員及賽項裁判與仲裁人員等。大賽執(zhí)委會辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會工作。 （三）應用比賽“范式”提高實訓內(nèi)容與崗位應用的契合度 比賽的技術操作項目、技術標準及路徑等均是仿照現(xiàn)行的臨床護理技術操作規(guī)范而設定的，使之更加貼近臨床護理工作崗位，為護理專業(yè)的實踐教學改革提供了一種 “范式”。決賽工作由教育部職成司會同 衛(wèi) 計委 科教司牽頭組織，中國職業(yè)技術教育學會衛(wèi)生教育專業(yè)委員會具體承辦。 決賽階段 決賽時間擬定在 2021年 6月上、中旬舉辦。 二十、裁判人員建議 序號 專業(yè)技術方向 知識能力要求 專業(yè)技術職稱 （職業(yè)資格等級） 人數(shù) 1 護理 具備深厚的 護理專業(yè)理論知識和 較高的實踐 技能 水平； 具有較豐富的的工作經(jīng)驗； 熟悉職業(yè)教育和大中級及以上 30 29 裁判人員 所在院校無參賽選手； 以中華護理學會和駐京三甲醫(yī)院的臨床 護理專家為主，適當吸納來自全國三級醫(yī)院的護理專家和護理本科、?？圃盒５慕逃龑＜?，使其具有一定的代表性和廣泛性，主要由行業(yè)、用人單位的護理專家來評判 中職 護理教育教學 改革成果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 初賽所需費用來源包括各地教育行政經(jīng)費、企業(yè)贊助投入等。 （二）組織實施程序（ ） 大賽由教育部主辦，中國職業(yè)技術教育學會衛(wèi)生教育專業(yè)委員會具體承辦。 （二）利用競賽題庫進行教學資源建設 比賽試題庫和影像資料可直接用于教學和考核，促進教學方式和評價方式的改革； 更重要的是豐富了 基于工作過程的課程開發(fā)和教材建設的內(nèi)涵，為任務引領或行動導向教學實施提供了一種新載體 ；比賽過程中所有選手 的錄像資料，通過教師的點評與后期加工制作， 在三個月內(nèi)制成影像資料，為各個學校護理實踐教學提供 真實生動的視頻資源，有利于學生對相關知識與技能的認識與掌握。大賽采取兩級仲裁機制。 交通費： 2021 元 /人 10=2 萬 元 住宿費： 500元 /天 /人 3 10= 元 就餐費： 400 元 /天 /人 3 10= 元 小計： 萬元 第二次會議：比賽現(xiàn)場準備，檢測競賽器材、設施性能等，時間 2 天，地點：承辦學校。以 醫(yī)學科學標準，精益求精的工作態(tài)度，針對中國醫(yī)護教育的特點，研發(fā)出國內(nèi)領先、國際認可、客觀真實的醫(yī)護教學模型，自主研發(fā)的 500 余種產(chǎn)品在全國近 1000所高、中等醫(yī)學院校普遍使用得到了充分肯定。 （三）應對突發(fā)事件的措施 比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，安全工作領導小組成員必須立即做出反應，及時了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措施控制事件的發(fā)展和影響 范圍，將損失降低到最小限度。 任務和安全責任。 制作優(yōu)秀選手、指導教師訪談視頻， 裁判 、 專家點評 視頻 ， 在 該公司的中國護士實習就業(yè)網(wǎng) （ 公布 和中慧文醫(yī)學教育微信公眾平臺（ ZHWYXJY）同期播出 。態(tài)度和藹，自然真切，沒有表演痕跡 十三、建議使用的比賽器材、技術平臺和場地要求 （一）競賽項目使用器材 ：在醫(yī)學模型人上進行操作。囑患者按壓片刻至無出血，并告知注意事項 安置整理 六步洗手 將吸痰管與連接管斷開 整理記錄 打開吸痰管包裝，戴無菌手套，取出吸痰管 六步洗手 評估患者病情、意識、生命體征、 SpO2 15～ 30 分鐘巡視病房一次（口述） 評價 待液體滴入通暢后用輸液貼固定 調(diào)節(jié)滴速 選擇靜脈，扎止血帶 (距穿刺點上方 610cm) 檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量 向患者解釋并取得合作 瞳孔 由大變 小，對光反射存在 判斷頸部有無損傷，根據(jù)不同情況采取合適方法開放氣道 人工呼吸 搶救者立于患者右側(cè) 用物準備： 三 項技術操作的用物一次準備齊全。按時完成 1 1 1 護患溝通 （ 1 分） 揭去輸液貼，輕壓穿刺點上方，關閉調(diào)節(jié)夾，迅速拔針 整理 床單位及 用物 抽吸生理鹽水沖洗吸痰管 檢查吸痰管型號、有效期 反折連接管前端，調(diào)節(jié)負壓 垃圾分類處理 2 1 2 1 1 報告裁判： 患者痰多無力咳出，給予患者吸痰 評估患者 (5 分 ) 記錄輸液執(zhí)行記錄卡 穿刺成功后， “三松” 協(xié)助患者取舒適體位 ； 墊小墊枕與治療巾 兩次消毒瓶塞至瓶頸 評估患者 皮膚、 血管情況 自主呼吸恢復 取出活動義齒（口述） 雙手放于兩側(cè)，身體無扭曲（口述） 11 心臟按壓 （ 分） 成績相同 參賽選手名次并列。 （ 9） 及時協(xié)助擦汗、更 衣。） 主要 護理措施 ： （ 1） 密切觀察患者病情變化及生命體征 T,P,R,BP， 及 時測 量 記錄 。決賽，擬定安排在 6月中、下旬進行。 （二）組隊要求 。 六、競賽內(nèi)容 以臨床工作任務為導向，按照臨床護理崗位工作要求，對患者實施連續(xù)的、科學的護理。保證交通安全、飲食安全、比賽全程安全。賽項能夠作為教學項目和案例納入專業(yè)課程體系和教學計劃，推動專業(yè)教學改革。 （二）競賽與教學改革結(jié)合原則 堅持技能競賽與行業(yè)用人、崗位要求、技術進步以及教學改革相結(jié)合，引導護理教育辦學模式、培養(yǎng)模式、評價模式和教學改革；堅持技能比賽與素質(zhì)教育考察相結(jié)合，將專業(yè)知識和基本職業(yè)素質(zhì)考察納入比賽內(nèi)容；堅持現(xiàn)場比賽與展示體驗相結(jié)合，統(tǒng)一設計體驗環(huán)節(jié)、專業(yè)展示和比賽內(nèi)容；堅持個人能力與團隊協(xié)作相結(jié)合，突出職業(yè)素養(yǎng)展示。為各參賽選手投意外保險。通過大賽擴大了行業(yè)企業(yè)的影響力，提高了護理行業(yè)和支持企業(yè)的社會認可度，校企合作效果明顯。 凡在往屆全國職業(yè)院校護理技能大賽中獲一等獎的選手，不再參加本賽項。 7 八、競賽時間安排與流程 （一）競賽時間安排 初賽，在 5月上旬結(jié)束。（ 至少 5條以上， 計 10分 ； 護理 措施 應符合標 準答案中的內(nèi)容，否則不能得分。 （ 8） 調(diào)節(jié)適宜的 溫 濕度， 注意保暖。 ，依據(jù)競賽成績由高到低排列名次。去枕，頭、頸、軀干在同一軸線上 檢查口腔，清除口腔異物 頸 動脈恢復搏動 正確完成 5 個循環(huán)復蘇，人工呼吸與心臟按壓指標顯示有效（以打印單為準） 5 報告裁判：患者復蘇成功，遵醫(yī)囑給予患者靜脈輸液 靜 脈 輸 液 技 術 30 分 評估解釋 （ 分） 啟瓶蓋 檢查有無氣泡 1 皮膚消毒 （ 2 分） 見回血后再將針頭沿血管方向潛行少許 2 固定針頭 (2 分） 六步洗手 溝通有效、充分體現(xiàn)人文關懷 打開吸痰器開關 協(xié)助患者頭部轉(zhuǎn)向操作者，并稍向后仰 吸痰過程中密切觀察患者痰液情況 、生命體征、 SpO2（口述） 安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處 核對解釋 用物準備齊全 （ C） 經(jīng)鼻腔吸痰術：①治療盤：一次性吸痰管（內(nèi)含無 菌手套