人教版三年級下冊太陽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 全文語言簡練，結(jié)構(gòu)清楚。教學(xué)重點(diǎn)：、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入教師介紹說明文，引出課題?！斑h(yuǎn)”（1）師：課文中的傳說，就是《后羿射日》。（2）學(xué)生匯報(bào)交流。用一句話概括太陽與人類的關(guān)系。而且通過朗讀體會說明文的各種說明方法的特點(diǎn)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。正因?yàn)樘栍羞h(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會這么美麗可愛。，滲透列數(shù)字、作比較等說明方法。在課堂中，我把第1—3自然段作為重點(diǎn)教學(xué)，通過朗讀加深對太陽特點(diǎn)的認(rèn)識，同時(shí)初步了解說明文的幾種說明方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過課件展示生字，讓學(xué)生觀察生字，交流識記方法，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生迅速掌握生字，提高書寫水平。學(xué)生交流兩組句子的區(qū)別，教師滲透列數(shù)字、舉例子的說明方法。教師講解過渡句的作用。板書設(shè)計(jì) 太陽特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱關(guān)系密切：動植物雨雪風(fēng)預(yù)防和治療疾病課堂反饋本課從檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況開始，學(xué)生均能夠正確認(rèn)識詞語，較流利地朗讀課文。、規(guī)范地書寫本課生字。四、合作探討，找出關(guān)系：在《后羿射日》的傳說中，后羿是一個神箭手，假如他真的能射下太陽，為什么要留下一個呢？學(xué)生試說。【設(shè)計(jì)意圖】朗讀是語文教學(xué)的重要手段，該環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生通過朗讀，提高理解能力，加深對課文說明方法的理解。：繁、抵、氏，學(xué)生交流識字方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)資源：學(xué)生：搜集利用太陽能源而產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造教師：制作課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想：三年級學(xué)生應(yīng)該能夠做到提前預(yù)習(xí)，充分預(yù)習(xí)課文，能自學(xué)字詞，讀通課文。正確讀寫“差不多、抵得上、攝氏度”等詞語。第一部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，具體、通俗、明了地介紹了太陽的特點(diǎn)。但有些輕聲的字出現(xiàn)一些錯誤，今后在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。引出“到底太陽與我們有什么關(guān)系呢？”（2）學(xué)生分組討論交流。（4）學(xué)生再次有感情地朗讀。，標(biāo)好段落序號。第4—7自然段讓學(xué)生分組討論，探討出太陽與我們的密切關(guān)系。，滲透列數(shù)字、作比較等說明方法。正因?yàn)樘栍羞h(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會這么美麗可愛。、巫婆、官紳頭子及衛(wèi)士等角色，把課文演一演。研讀探究，學(xué)習(xí)“破除迷信”部分（第10～15自然段）師：你認(rèn)為西門豹的方法好在哪里？ a西門豹懲治巫婆。（差不多、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、比較、殺菌、預(yù)防）六、總結(jié)反饋，你們看太陽公公都把眼睛瞇成了一條縫。鼓勵同學(xué)們動手算出太陽的中心溫度是18000000度。所以我們知道了：在說明某一事物的時(shí)候，列出一些具體的數(shù)字，可讓我們更好地來理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。分組合作學(xué)習(xí)。第7自然段：講太陽與健康的關(guān)系。（可自己讀，可找學(xué)習(xí)伙伴對讀，也可小組同學(xué)合作讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文）：《太陽》是一篇科普說明文，這類文章往往是一個自然段講清一個方面的問題。通過學(xué)習(xí)我們知道了作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等方法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)介紹的這么生動、具體，這么清楚，給我們留下了深刻的印象。（多媒體）其實(shí)這也是一種說明方法叫做——打比方（板書）看一看還有沒有其他的方法。把太陽和地球進(jìn)行比較，有什么好處呢？你說，這種用我們熟悉的事物進(jìn)行比較，我們就更清楚了，這就是作比較的說明方法?！保┛梢娺@個傳說是假的，是人們想象出來的。所以我們知道了：在說明某一事物的時(shí)候，列出一些具體的數(shù)字，可讓我們更好地來理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。而先講一個傳說就有趣一些，能引起讀者的興趣。開始吧。（太陽圖）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇說明太陽的課文，了解一些太陽的科學(xué)知識（板書：太陽）你們瞧！太陽公公正笑瞇瞇地看著我們，他最喜歡愛動腦筋的孩子，你們想問太陽公公什么問題？你們提的這些問題有的可以從課文中找到答案；有些可以從課外書、網(wǎng)上了解；有些問題現(xiàn)在還是個謎，要等同學(xué)們長大后去探索。那么：太陽與地球及人類有著怎樣的關(guān)系呢？課文是從哪幾個方面來介紹太陽和人類的關(guān)系呢？我們下節(jié)課繼續(xù)！板書： 21 太陽遠(yuǎn)（列數(shù)字、舉例子）特點(diǎn) 大（作比較、列數(shù)字）熱（列數(shù)字、打比方）第二篇：太陽 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)2太 陽教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課13個生字，正確讀寫“鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸氣、殺菌、預(yù)防、治療”等詞語。【培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。（對學(xué)生能說出列數(shù)字的方法進(jìn)行鼓勵。）師引導(dǎo)：不錯，你讀出了重要的部分，能不能就這個內(nèi)容說一說課文是怎樣把這個內(nèi)容說清楚的？出示課件、引導(dǎo)：太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)也要坐二十幾年。】師：《太陽》這篇課文課文都介紹了有關(guān)太陽的哪些知識？分別在課文的第幾自然段？四、學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)。今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)太陽的課文，通過今天的學(xué)習(xí)，我們將會對太陽有更多的了解。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程一、導(dǎo)入。2．師：誰想來說一說你讀懂了什么？【培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力，幫助理清文章的思路。（學(xué)生將課文中的內(nèi)容讀了出來?！繉W(xué)習(xí)“大”的學(xué)生匯報(bào)：課文也運(yùn)用了列
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