三年級語文下冊太陽教學(xué)反思及擴展資料(存儲版)
【正文】 說明方法，誰知道？生沉默。接著找說明方法?！鄙装研揶o手法和說明方法搞混，師需反復(fù)強調(diào)、糾正?！钡谒亩蔚谝痪涫沁^渡句，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，作用是承上啟下。但學(xué)生的聽課狀態(tài)給我一種感覺：會積極回答的孩子會，悶頭不在狀態(tài)的孩子依舊不會。等互學(xué)完了之后，各小組都把成果或問題展示在自己的小黑板上了，可是教學(xué)目標中的“學(xué)習(xí)說明文說明事物的方法”、教學(xué)重點中的“了解課文用了哪些說明方法”這個內(nèi)容，在全班的學(xué)習(xí)成果或者問題當(dāng)中沒有任何體現(xiàn)。這篇文章的設(shè)計意圖是為了讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中增長自然知識，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光看待自然界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，同時也接觸、了解說明事物的方法，并初步學(xué)會運用說明方法說明事物。因為文中“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”就運用了比喻說明的方法，即打比方。因為這已經(jīng)是第二課時的教學(xué)了，我也未能及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括地說，耽誤了太多時間，學(xué)生的能力未得到提升，知識收獲也不大。整節(jié)課語文味不濃，比如體會用神話故事開頭的好處，還有對設(shè)問句：“這么遠，箭哪能射得到呢？”的理解和設(shè)問句改陳述句的方法的感悟，以及過渡句：“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們關(guān)系非常密切。俗話說：“讀書百遍,其義自見。讓學(xué)生說說用神話故事開頭有什么好處，教師可引導(dǎo)學(xué)生在以后自己的習(xí)作中也能借鑒這種方法。學(xué)習(xí)方法單一，時間把握不準，所以最后沒有足夠的時間讓學(xué)生聯(lián)系實際理解課文最后一句話：“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。結(jié)合課文內(nèi)容自制多媒體課件，讓學(xué)生充分感受陽光下這個充滿生機的世界，直觀形象。為學(xué)習(xí)新知也做了一個鋪墊，比如：一位學(xué)生說出了這樣一個句子：太陽像個大火球。如此方可能盡快掌握“三究四學(xué)”高效課堂的精髓，提高教學(xué)質(zhì)量。表現(xiàn)之一，、獨學(xué)部分的內(nèi)容沒有在課前完成，影響了上課的進度。我們應(yīng)用聯(lián)系的眼光看世界?！碧柲敲创螅瑸槭裁礇]晃得我們睜不開眼？生“因為太陽遠。”“6000攝氏度，2500倍是列數(shù)字。再板書特點。你從哪里看出離我們遠呢？生繼續(xù)說“……。我們的目的是讀懂課文、學(xué)會知識。在教學(xué)時，我讓學(xué)生自讀課文，想一想你認為哪些語句很有意思。學(xué)生的問題我在課堂上感覺了事情的變化，可不知道怎么挽回。這節(jié)課我致力于通過有感情的、個性化的朗讀手段，讓學(xué)生走進文本，體會“鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲”的情景，從而感受語言的精美。優(yōu)點與不足：俗話說：“興趣是最好的老師。課堂的最終立腳點應(yīng)該是“實”。所以怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說明方法是一個難點。我在教學(xué)本課時根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教材的編排目的，把教學(xué)重點放在學(xué)習(xí)方法的教授上，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對太陽、對大自然的熱愛之情。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計了一個小練筆，即聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際寫一寫對“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”的認識，一再能夠讓同學(xué)們更深入地理解文章內(nèi)容，提高同學(xué)們的寫作能力，但在課程實施及課后點評中發(fā)現(xiàn)，這一要求對學(xué)生有些過高了?！睅煟骸澳敲次恼率窃鯓訌膫髡f的介紹引出事實了呢？”這樣，同學(xué)們就明確了“其實”在這里起到了一個轉(zhuǎn)折導(dǎo)入的作用，明確了作者在這一段要說的特點是后面科學(xué)家們研究所得的事實“遠”。文章在第一段的寫作上，開頭用一個傳說引入，用“其實”加以轉(zhuǎn)折，導(dǎo)入對太陽特點“遠”的介紹。正文：三年級語文下冊《太陽》教學(xué)反思三年級語文下冊《太陽》教學(xué)反思三年級語文下冊《太陽》教學(xué)反思1三年級語文下冊第五組圍繞 “ 神奇的科技世界 ” 這個專題編排，其中《太陽》是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計領(lǐng)學(xué)第一段，讓同
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